Sekolah ini telah selesai, dan walaupun gred yang telah diperoleh anak-anak kita agak sekunder jika usaha itu telah menguasai sepanjang kursus, kebenarannya adalah topik yang sangat mengkhawatirkan ibu bapa; terutamanya jika gred tidak baik.
Jika anak anda telah menggantung beberapa subjek Anda mungkin berasa kecewa dan kecewa sekarang, dan anda tidak tahu bagaimana menangani isu ini: apa yang ada di tangan anda untuk membantu memperbaiki kursus seterusnya?
Kami telah bercakap dengan Ana Asensio, seorang doktor dalam Neurosains, seorang psikologi kanak-kanak dan penulis Lives in Positive. Sejak latihan dan pengalamannya, beliau telah menawarkan kepada kami satu siri petua untuk bertindak dalam menghadapi keputusan akademik yang lemah yang diperoleh oleh anak-anak kita.
1. Kurang bersekolah dan guru
Nasihat pertama Ana Asensio menawarkan kepada kami Ketahui keperluan khusus anak kami, untuk meletakkan penyelesaian yang sesuai yang membantu kanak-kanak memperbaiki keputusan. Dalam pengertian ini, komunikasi cecair dengan sekolah adalah penting.
Dalam Bayi dan banyak lagi Adakah anda melatih anak-anak anda untuk membawa gred buruk? Kami menjelaskan mengapa ia tidak berkesanOleh itu, jika dialog dengan sekolah telah berterusan semasa kursus, kita mungkin sudah sedar tentang nota akhir mereka dan kita juga telah bekerja bersebelahan dengan guru-guru dalam beberapa bulan ini.
Tetapi ia mungkin berlaku kerana pelbagai sebab, kanak-kanak itu telah "dicucuk" pada suku terakhir dan kad laporan telah membuat kami terkejut. Memandangkan ini, pakar menasihati cuba mencari sebab-sebab kelayakan mereka, dan bercakap dengan teliti dengan guru kanak-kanak dan psikologi pusat Untuk mengetahui bagaimana kami boleh membantu anda.
2. Adakah anak anda terganggu dalam kelas? Cari penyebabnya!
Pada masa lain, Gred yang lemah dikaitkan dengan tingkah laku yang tersebar di dalam kelas. Ini adalah kanak-kanak yang tidak mendengar penjelasan guru, yang terganggu oleh apa-apa, yang selalu bercakap dengan rakan sekelas, atau yang juga mengubah irama kelas.
Jika ini berlaku dengan anak anda, nasihat Ana mengetahui sebab-sebab yang menyebabkan kanak-kanak tidak menumpukan perhatiannya dalam apa yang berlaku di dalam bilik darjah:
- Ia sememangnya menjadi masalah pematangan. Dalam kes ini, kanak-kanak akan mendapati gangguan lain, perkara yang lebih menarik dan menyeronokkan.
- Ia juga mungkin berlaku untuk beberapa sebab yang tidak didiagnosis, kanak-kanak itu kehilangan irama kelas dan tidak dapat terlibat semula.
- Dalam kes lain, ia boleh menjadi kapasiti tinggi atau kebolehan, kerana kanak-kanak berbakat yang tidak cukup bermotivasi di dalam kelas cenderung kurang perhatian.
- Atau ia juga boleh disebabkan oleh beberapa masalah emosi yang dihadapi oleh kanak-kanak, dan itu akan menyebabkan dia menjadi lebih tertekan dan terganggu.
Walau apa pun, penting untuk tidak melepaskannya dan jika perlu, letakkan diri anda di tangan profesional.
Dalam Bayi dan lebih ADHD memberi kesan antara dua hingga lima peratus kanak-kanak di Sepanyol, dan diagnosis awal adalah penting3. Menetapkan rutin kerja rumah
Walaupun, malangnya, semakin banyak sekolah yang komited untuk kerja-kerja projek dan penglibatan dan kemunculan pelajar dalam pembelajaran mereka sendiri, masih terdapat pusat dengan metodologi pengajaran klasik yang mendalam, yang membawa beberapa pelajar ke kehilangan minat dalam kelas atau untuk menunjukkan kesulitan ketika datang untuk mengikuti tugas-tugas yang dikirimkan.
Pakar percaya bahawa pada banyak kesempatan, selepas "Saya tidak suka pergi ke sekolah" terdapat sikap tidak peduli untuk kerja rumah, kerja rumah dan permintaan untuk belajar dan memberi perhatian kepada kandungan atau subjek tertentu.
Jika anda fikir ia mungkin berlaku dengan anak anda, Ana Asensio menggalakkan ibu bapa mewujudkan persekitaran kerja dari rumah, untuk membantu kanak-kanak secara beransur-ansur menginternetkan tugas dan usaha yang rutin. Dalam erti kata ini, adalah penting untuk membuat tabiat belajar dari usia dini, sentiasa melakukan kerja rumah di tempat yang sama dan pada masa yang sama, menjaga meja anda kemas dan mengikuti beberapa garis panduan yang memudahkan tugas.
4. Perisikan tidak dikaitkan dengan tanda tinggi
Satu lagi perkara penting yang pakar ingin demystify adalah kepercayaan palsu yang masih berlaku di dalam masyarakat dan yang berkaitan dengan "gred buruk" dengan "kecerdasan kecil". Tiada apa-apa yang lebih jauh dari realiti, dan Ana menegaskan pentingnya mempunyai premis ini sangat jelas.
Hakikat itu anak kami mempunyai hasil sekolah yang kurang bermakna tidak dia pandai. Terdapat banyak faktor yang mungkin berada di belakang gred rendah, seperti topik tingkah laku, kematangan, motivasi, kekurangan rutin dan usaha ...
Sebagaimana yang kita katakan pada mulanya, adalah penting untuk mengetahui sebab dan mengerjakannya.
5. Jangan bandingkan anak anda
Kita semua tahu bahawa setiap kanak-kanak adalah unik dan kita tidak sepatutnya membandingkannya, tidak dalam perkara-perkara pengajian mahupun dalam plot lain. Tetapi sebenarnya adalah apabila kita mempunyai lebih daripada satu kanak-kanak, sukar untuk tidak menjadi perbandingan, terutamanya jika mereka berada di tiang bertentangan.
Walau bagaimanapun, setiap kanak-kanak perlu merasa istimewa untuk apa yang mereka ada, dan ibu bapa perlu menerima bahawa setiap orang akan mempunyai irama dan cara yang berbeza. Perbandingan bukan sahaja tidak membawa kepada apa-apa, tetapi boleh membuat penyok di dalam hubungan antara adik-beradik, di samping sangat merendahkan harga diri kanak-kanak.
6. Insentif, motivasi dan bantuan
Ana menekankan pentingnya menggalakkan, memberi motivasi dan menggalakkan kanak-kanak belajar seberapa banyak yang mungkin, dan untuk mengatasi gred buruknya, terutamanya dalam subjek-subjek di mana dia mempunyai lebih banyak kesukaran.
"Anda boleh menubuhkan program pengukuhan positif atau program ganjaran luar. Ini akan dilakukan sehingga pengukuhan dalaman dipasang, dan kanak-kanak mencapai kematangan yang mencukupi untuk merasa lebih berpuas hati untuk hasilnya sendiri hasil daripada usaha dan kerja, daripada untuk hadiah luaran. Ini sangat menggalakkan harga diri, kawalan diri dan keselamatan.
Dalam Bayi dan lebih banyak Sepuluh perubahan dalam pendidikan yang diperlukan oleh anak-anak kita7. Nilai pilihan tutor
Ia mungkin berlaku walaupun bantuan yang disediakan oleh sekolah dan garis panduan yang kami gunakan dari rumah, anak kami gagal memperbaiki grednya. Dalam kes ini, pakar menasihati ibu bapa nilai pilihan untuk mencari tutor tetulang, yang berempati dengan keperluan kanak-kanak, bersikap hormat kepadanya dan menawarkan kepadanya motivasi untuk mula belajar:
"Kadang-kadang sukar bagi kanak-kanak untuk keluar dari masa yang buruk tanpa bantuan tambahan. Kadang-kadang, ibu bapa bekerja sepanjang hari dan mungkin tidak seperti menunggu anak mereka seperti yang mereka inginkan, atau mungkin anak itu memasuki subjek tertentu atau pada tahap tertentu, yang ibu-ibu tidak dapat menganggapnya. Pembimbing juga boleh menjadi pilihan terbaik apabila terdapat konflik antara ibu bapa dan anak-anak, kerana kanak-kanak mendedahkan diri mereka dan tidak mahu duduk belajar atau melakukan kerja rumah "- menerangkan pakar.
Tutor boleh membantu kanak-kanak dengan subjek-subjek tertentu yang mana ia mempunyai kesukaran, serta teknik pengajaran (cara membuat ringkasan, peta minda, fail ...) untuk membantu anda meningkatkan kerja anda dan membuat kebiasaan belajar.
Dalam Babies dan banyak lagi, David Calle: "Komitmen saya dan obsesi saya adalah untuk membantu sebanyak mungkin orang secara percuma," kami bercakap dengan profesor youtuber, pencipta Unicoos. Akhirnya, nota seharusnya tidak menjadi sumber konflik keluarga. Adalah penting bahawa ibu bapa mendekati masalah ini dari rasa hormat dan empati terhadap anak itu, menilai usaha mereka dan membantu mereka untuk mengetahui sebab-sebab untuk memperbaiki diri.Foto | iStock
Penghargaan | | Ana Asensio, penulis Lives in Positive.
