Kecerdasan manusia disiapkan secara semulajadi untuk mengasimilasikan konsep dan hubungan habitat di mana ia bergerak. Masa, ruang, sebab dan akibat, kuantiti, kesamaan, semua yang akan diandaikan oleh kanak-kanak, dalam evolusi biasa, sebagai sebahagian daripada peraturan dunia ini di mana kita hidup. Hari ini kita akan bercakap tentang beberapa petua yang boleh membantu kanak-kanak memahami ruang, kedua-duanya sebagai konsep dan tempat fizikal di mana mereka bergerak.
Walau bagaimanapun, sudah tentu kanak-kanak memerlukan orang dewasa untuk membentuk dunia dalam fikiran mereka, kita dibuat seperti itu, kita bukan kerang mudah bocor air atau bahkan serigala atau singa, walaupun mereka banyak belajar, menerima dari insting mereka dan banyak perkara yang mereka perlu tahu untuk terus hidup. Kerumitan otak manusia dan apa yang dapat difahami akan dikaitkan dengan pembelajaran zaman kanak-kanak dan bimbingan dewasa.
Bagi kanak-kanak, sebagai tambahan, ruang mempunyai konotasi emosi dan sentimental yang kuat. Jika kita berusaha untuk mengingati tempat-tempat yang telah mencipta identiti kita, sejarah kita dan pandangan dunia kita datang ke minda. Kita semua mempunyai tempat yang merupakan sebahagian daripada identiti kita, yang menjadikan kita menjadi seperti dan siapa kita, dan yang mana kita tetap bersatu padu walaupun mereka tidak lagi wujud seperti yang kita ingat.
Mungkin cerun di gunung yang kita dapat melihat laut, boleh jadi sofa baldu lama di mana kita bergemuruh untuk membaca novel-novel pertama kita, yang mengayuh di sungai, sebuah portal di mana kita berlindung ketika ia sangat panas atau hujan dengan rakan-rakan, bilik darjah khususnya, taman separuh liar rumah terbengkalai, dapur yang penuh dengan aroma nikmat nenek, panggung wayang kejiranan, bilik teman dengan siapa kita berkongsi banyak rahsia, gereja yang kami pergi ke ... Semua tempat itu adalah sebahagian daripada peta emosi siapa kita.
Merasakan sebahagian daripada lengan tempat struktur dalaman kami dan menawarkan kami perlindungan untuk pergi pada masa kesukaran dalam kehidupan, walaupun perlindungan itu sudah wujud hanya dalam kenangan. Di samping itu, ia membolehkan kita merasakan sebahagian daripada komuniti, kumpulan manusia, dan membangunkan kemahiran sosial dan empati latihan.
Untuk perkembangan kognitif itu sendiri, pelbagai dan kekayaan hubungan yang kita tentukan dengan alam sekitar Di mana kita hidup ia adalah asas dan lebih lagi dengan kanak-kanak, yang membina pandangan dunia mereka dan belajar menggunakan otak mereka. Kami direka bentuk untuk hidup dikelilingi oleh Alam dan kanak-kanak mengakuinya. Mengurangkan persekitaran dan pergerakan evolusi mereka adalah kejam yang tidak membenarkan mereka membesar sebagai anak yang sihat.
Kami adalah makhluk fizikal dan ruang di mana kita bergerakSebagai tambahan kepada aspek emosinya, ia memberikan kita banyak maklumat mengenai undang-undang alam, tentang masyarakat dan tentang diri kita sendiri. Anak-anak mempunyai pengalaman dalam ruang yang selamat dan berbeza adalah rangsangan terbaik yang dapat kami tawarkan, terutama jika kami membiarkan mereka bergerak dan meneroka secara bebas. Marilah kita sentiasa ingat bahawa pengetahuan mengenai alam sekitar diberikan di alam sekitar, ia adalah tempat semula jadi mereka, dan kami menggalakkan kemungkinan kanak-kanak mendapat pengalaman di dalamnya.
Petua untuk membantu kanak-kanak mengembangkan rasa tempat mereka di angkasa
Cara yang baik untuk membolehkan kanak-kanak untuk mula membangunkan pemahaman dan hubungan dengan ruang yang benar-benar merangsang adalah untuk membuat tempat-tempat yang kaya boleh didapati setiap hari. Ia tidak perlu membeli video atau kaedah untuk rangsangan awal. Ciptakanlah di dalam rumah kami ruang yang menggalakkan pembelajaran kreatif yang disesuaikan dengan usia anda, mengubah reka bentuk rumah kami supaya ia bukan tempat di mana anda perlu sepanjang hari mengatakan "TIDAK". Dan biarkan mereka menjadi kotor, tentu saja.
Juga mengambil Alam berhampiran kanak-kanak itu, di teras, taman, teres atau tingkap rumah kami, kami akan menjadikan tempat itu, ruang, emosi dan ketakutan, hadir setiap hari. Kanak-kanak kagum dan menikmati penemuan tekstur, hubungan dan bahan-bahan, apatah lagi keseronokan melihat tanaman berbuah atau langkah haiwan. Mereka perlu menyentuh perkara untuk memahami mereka, jadi kita mesti merancang ruang mereka supaya mereka dapat menyentuh perkara. Sekiranya perlu, kita mesti menghidupkan semula rumah kita.
Adalah penting bahawa kanak-kanak boleh membangunkan autonomi anda. Itu tidak bermakna kita memaksanya untuk melakukan perkara-perkara yang dia tidak mahu lakukan sendiri, tetapi kita tidak mengehadkan pergerakannya secara berterusan. Kewajipan kami adalah untuk mewujudkan ruang yang selamat dan tidak mempunyai kanak-kanak yang hampir terikat sehingga tidak ada bahaya di tempat yang berbahaya. Adalah baik untuk mencari kemungkinan melakukan aktiviti fizikal secara semulajadi atau sebagai ruang semulajadi yang mungkin, dan menggabungkan mereka dengan yang lain yang lebih tenang seperti bercakap, membuat makanan ringan luar, membaca atau mengambil berjalan kaki memerhatikan tumbuhan dan pepijat.
Alam semulajadi, boleh menemani kami di mana sahaja kami ditangkap dalam gambar, lukisan dan buku harian kecil naturalis di mana untuk menulis apa yang diamati atau menyimpan sampel apabila mungkin dan tidak memusnahkan alam sekitar. Memulihkan kenangan tersebut menjadikan mereka lebih penting, meningkatkan identifikasi dengan mereka dan pada masa yang sama, merangsang keinginan untuk menyiasat lebih banyak pengetahuan tentang apa yang mereka pelajari.
Pemahaman dan asimilasi ruang mestilah, pertama dan terpenting, pengalaman, tetapi hakikat membuat peta rumah, jalan, kejiranan atau bandar kami menjadikan kanak-kanak meningkatkan ikatan emosionalnya dan mengenali kawasan itu dengan lebih baik. Sangat diperlukan Kami juga boleh menyalin peta, atau fotokopi, menambah foto yang kami buat. Atau melawat kawasan dengan aplikasi dan program seperti Peta Google, menjadikan mereka gila.
Untuk menyelesaikan pemahaman ruang hidup kita, kita boleh meneroka bukan sahaja pada masa ini, tetapi juga untuk melawat masa lalu dan melihat evolusi dari masa ke masa. Mengetahui bangunan dan tempat dengan lebih banyak kesan budaya atau sejarah di kawasan itu, melawat muzium tempatan dan menyiasat sejarah bandar kita adalah aktiviti yang akan membuat anda tahu, suka dan lebih memahami ruang dan ruangnya.
