Pada hari yang lain saya secara ringkas menjelaskan pencapaian Persekutuan Pertubuhan Muzik Komuniti Valencia, dengan mendapatkan pendidikan muzik untuk dipertimbangkan dengan LOMCE, subjek teras autonomi, walaupun telah diturunkan di tempat lain.
Mengkaji dokumentasi yang disediakan oleh FSMCV (banyak dan beragam yang diberi bilangan tahun mereka menjalankan projek untuk mempromosikan subjek ini di sekolah), saya mendapati satu kajian yang sangat aneh yang diterbitkan dalam Journal of Neuroscience. Penulis kajian ini adalah pakar neurobiologi yang bekerja di Northwestern University (mempunyai beberapa kampus di Amerika Syarikat). Nina Kraus telah memerhatikan dengan kolaboratorinya 44 orang dewasa yang sihat yang berusia antara 55 dan 76 tahun pada masa penyiasatan.
Dengan mengukur aktiviti elektrik di kawasan otak yang memproses bunyi, mereka mendapati perbezaan di kalangan mereka yang mempunyai latihan muzik semasa zaman kanak-kanak mereka, dan selebihnya. Pada dasarnya semua orang yang telah memperoleh pendidikan muzik dari empat hingga 14 tahun semasa zaman kanak-kanak dan remaja mereka, mempunyai respons yang lebih cepat terhadap bunyi bahasa, berbanding mereka yang tidak mempunyai latihan.
Seolah-olah menjadi penyegerakan neuron yang lebih baik, sehingga dianggap bahawa latihan muzik awal menetapkan tahap untuk interaksi kemudian dengan bunyi yang lebih baik
Tiada seorang pun yang telah mempelajari muzik terus bermain instrumen kemudian, walaupun nampaknya manfaat masih dihargai.
Kadang-kadang ibu bapa mahu anak-anak kita belajar muzik: kita telah membaca dan mendengar bahawa sangat baik untuk latihan mereka (akademik dan sebagai orang). Tetapi sekarang Dr. Kraus menerangkannya dengan menggalakkan mereka dalam hal ini kita juga membantu meletakkan asas asas penuaan yang sihat.
