Saya rasa "berkelakuan diri sendiri", diikuti dengan "baik" di atas sepuluh frasa yang paling banyak digunakan oleh ibu bapa. Tetapi adakah anda berhenti untuk berfikir apa yang mereka maksudkan kepada mereka? Saya sudah menjawabnya: tiada apa.
Tetapi Mengapa "berkelakuan baik" tidak berfungsi untuk mendidik kanak-kanak? Pada asasnya kerana Seorang kanak-kanak tidak tahu apa yang perlu dilakukan dengan baik atau bagaimana untuk menjadi baik jika kita tidak menunjukkannya. Dan jika anda bertanya, pastinya berbeza dari idea yang orang dewasa tentang berperilaku atau menjadi baik. Kami adalah ibu bapa yang bertanggungjawab menandai jalan dengan had konkrit yang mereka dapat fahami, bukan dengan arahan subjektif.
Batasan yang terkenal adalah asas dalam pendidikan kanak-kanak. Mereka bukan musuh keibubapaan, sebaliknya, mereka memerlukannya untuk berkembang dan berkembang dengan cara yang sihat. Bukan sebagai cara yang berwibawa, tetapi sebagai panduan. Ibu bapa, yang mengenali anak-anak kita lebih baik daripada sesiapa sahaja dan mencintai mereka tanpa syarat, adalah orang-orang yang menetapkan batas-batas itu, selalu dari empati dan hormat.
Seperti yang saya katakan sebelum ini, "bersikap diri" sangat subjektif, walaupun jika kita mengulanginya sepanjang hari, kanak-kanak itu tidak akan tahu bagaimana untuk bertindak dan kemungkinan besar, tidak mengetahui apa yang kita beritahu kepadanya, Saya akhirnya berkelakuan buruk. Tetapi bukan untuk menghadapi atau menguji diri sendiri, semata-mata kerana dia tidak tahu bagaimana untuk bertindak dalam keadaan tertentu.
Alternatif untuk "berkelakuan baik"
Kuncinya adalah untuk menawarkan alternatif untuk "berkelakuan baik". Penjelasan khusus disesuaikan dengan setiap keadaan.
Mari kita beri contoh: Pada petang ini kita akan melawat Nenek Nenek, yang kita tahu sangat gugup jika anak itu menyentuh perhiasan kaca. Tidak cukup sebelum melintasi pintu rumahnya, kami berkata kepada anak itu "Baiklah".
Kerana untuk kanak-kanak dua, tiga atau empat tahun, melihat hiasan Nenek Bibi tidak buruk, meneroka zaman kanak-kanak adalah sebahagian daripada sifatnya, dia belajar. Di samping itu, perhiasan berwarna-warni dan mempunyai bentuk yang indah (ada pasu, haiwan kecil, loceng, sudu, dan lain-lain) yang anda tidak boleh tahan untuk menyentuh mereka. Juga tidak perlu mengeluarkan perhiasan, lebih baik untuk mengajarnya agar tidak menyentuh mereka.
Bagaimana untuk melakukannya "Baiklah" sangat luas, kita perlu menjadi konkrit. Jelaskan bahawa perhiasan adalah sangat istimewa untuknya, bahawa dia menghargai mereka sangat dan akan sangat sedih jika seseorang pecah. Oleh itu, anda boleh melihatnya atau kami dapat menunjukkannya kepada anda, tetapi sila meminta mereka supaya tidak menyentuh mereka.
Oleh itu terdapat beribu-ribu contoh. Bagaimana anda tahu bahawa anda perlu berjabat tangan untuk menyeberang jalan? Kita mesti memberitahu dia dan menjelaskan mengapa. "Jadilah yang baik" tidak sama seperti "anda perlu menggelengkan tangan saya kerana sangat berbahaya bahawa anda menyeberang bersendirian, anda boleh berjalan di atas kereta."
Kita perlu mengajar kanak-kanak untuk mempunyai tingkah laku yang sesuai mengikut keadaan yang dia ada. Beri alternatif, jelaskan apa yang tidak boleh dilakukan dan tandakan apa yang boleh mereka lakukan.
Sebaliknya, jika anak tidak melakukan apa yang kami minta, kami tidak boleh mengatakan "anda salah" atau "anda buruk." Apa yang harus ditolak ialah kelakuan dan bukan anak.
