Apabila saya membaca berita itu yang memberitahu kami tentang pengarah Sekolah Menengah di sebuah bandar l'Alt Empordà (Catalonia), bahawa terdapat mengutuk lima pelajarnya untuk melakukan cyberbullying, Saya fikir "itu sikap yang betul, adalah perlu bagi orang-orang yang berani dan komited untuk bertindak dalam menghadapi jenis fakta ini."
Hanya dalam 12 hari, komen yang tidak menyenangkan, fitnah, keintiman dan gosip yang merosakkan kira-kira 30 pelajar telah disiarkan di dua rangkaian sosial; sesetengah adalah pendahulu, yang lain adalah terhad untuk menghasilkan kandungan dan mengemukakannya, kita boleh menganggap bahawa mereka adalah kolaborator. Carme Barceló yakin bahawa IES terpaksa campur tangan, walaupun kejadian itu telah berlaku di luar kelas, kerana mereka adalah pelajar pusat yang melecehkan orang lain, dan akhirnya tingkah laku ini mempunyai kesan dalam seluruh masyarakat pendidikan.
Campur tangan yang diperlukan oleh Institut
Kerosakan itu dilakukan, dan beberapa orang yang terlibat bercakap dengan pengarah Institut untuk menjelaskan apa yang berlaku, tanpa berfikir dua kali Carme mengambil tindakan. Selepas menulis di dindingnya sendiri niatnya mengemukakan aduan kerana dia tidak mempunyai kehormatan kepada anak-anak lain, menjelaskan kes itu kepada Mossos d'Esquadra dan Polis Tempatan, dan - akhirnya menganjurkan ceramah tentang nilai-nilai, di mana pelajar menonton video Amanda Todd menceritakan pengalamannya yang mengerikan sebagai mangsa gangguan, dan sebelum melakukan bunuh diri .
Ceramah ini juga dihadiri oleh ahli-ahli pasukan polis yang disebutkan di atas, yang memberitahu mereka tentang akibat undang-undang terhadap tindakan tertentu di Internet, dan mengenai profil pelajar yang mengganggu
Nampaknya tidak lama selepas itu, lima daripada pelajar pusat mengakui pengarang fakta, dan diharapkan bahawa walaupun saudara-saudara penyerang dan mangsa mengenal satu sama lain, mereka tidak akan saling melapor; Malah, langkah-langkah tatatertib akan diterapkan mengikut Peraturan Dalaman Pusat, tanpa memproses aduan kepada polis. Tetapi kita mahu mengelakkan gangguan luar supaya identiti kanak-kanak (antara 13 dan 16 tahun) tidak melampaui.
Kini sudah diketahui siapa pendahulu, walaupun bukan orang-orang yang bekerjasama dalam menyebarkan agresi, dan apa pun alasan yang telah menyebabkan kanak-kanak ini bertindak dengan cara ini, diharapkan peristiwa-peristiwa itu tidak akan diulangi dalam populasi.
Kerosakan moral dan akibat undang-undang
Kami dapati dalam Panduan Cyberbullying Komuniti Madrid, yang secara sedar atau tidak sedar, remaja menjalankan tindakan di Internet, yang merupakan tingkah laku yang ditiru oleh Kod Jenayah. Dan tindakan ini menyebabkan kerosakan, dengan kesan sosial yang lebih besar atau kurang, tetapi di atas semua "kerosakan" kepada mangsa individu.
Ancaman (dan paksaan), fitnah dan penghinaan, jenayah terhadap privasi, dan penggunaan data peribadi, boleh dilaporkan, juga jika ia berlaku melalui rangkaian. Oleh itu, penting bahawa kanak-kanak mengetahui bahawa Internet tidak memberikan nama yang tidak dikenali, dan kehidupan sosial yang baik akan melalui tingkah laku yang sesuai sosial dalam hubungan Internet kita.
Pada pendapat saya, Carme Barceló adalah contoh untuk mengikuti, kerana jauh dari cuba menyembunyikan beberapa fakta yang menentang maruah pelajar, atau tidak melepaskan mangsa, dia bertindak secara langsung, dengan keberanian dan tanggungjawab. Kerana - selepas semua - ia adalah penjamin maksimum kesejahteraan pelajar semasa mereka berada di pusat, dan minimum yang kami harapkan ibu bapa adalah bahawa di sekolah kanak-kanak kami Ketahui cara melindungi mereka.
Imej | Brad Flickinger, B Hartford J Strong Via | El Periódico En Peques y Más | Apabila tidak ada hubungan dengan nilai-nilai utama untuk hidup bersama, tingkah laku yang melecehkan di Internet meningkat, Tips untuk melindungi anak-anak kita dari cyberbullying dan dandanan, Mendidik anak-anak anda dalam penggunaan Internet yang sihat: jangan biarkan kejahilan anda menjadi sumber anda masalah
