Ia berlaku apabila kanak-kanak berusia lebih dari setahun dan mula berjalan tiba-tiba mereka tiba di tempat-tempat yang tidak kita bayangkan, bukan sahaja kerana mereka berdiri, tetapi juga kerana mereka tidak lama lagi belajar memanjat di sofa, kerusi dan jika saya tergesa-gesa perabot . Ini, ditambah pula dengan hakikat bahawa rasa ingin tahu diletakkan pada peringkat tertinggi dan seolah-olah mereka tidak pernah mencukupi, menjadikannya berakhir bermain semua yang tidak boleh disentuh. Malah, nampaknya mereka lebih bermotivasi untuk menyentuh kita sendiri daripada mereka, dan mereka akhirnya menjadi lebih menyenangkan perkara kita daripada mainan mereka.
Bergantung pada apa yang mereka ambil atau ingin bermain di sana tidak banyak masalah, tetapi ada hal-hal yang boleh dirugikan dan hal-hal yang boleh memecahkan dan bernilai, dan dalam situasi ini terdapat dua pilihan dan banyak ibu bapa tidak tahu dengan baik mana yang harus dipilih, itulah sebabnya Hari ini kita akan cuba menjawab soalan: Adakah kita mengeluarkan vas atau mengajarnya supaya tidak menyentuhnya?
Kami mengajar anda untuk tidak menyentuhnya, sudah tentu
Keputusan itu tidak mudah dan banyak bergantung pada objek yang kita bicarakan. Saya telah berkata pasu kerana ia seolah-olah saya salah satu contoh yang paling jelas, tetapi ia boleh menjadi apa-apa lagi. Faktanya ialah pada banyak kesempatan yang saya dengar Ibu bapa yakin bahawa pilihan terbaik adalah mengajar mereka untuk tidak menyentuh sesuatu, kerana hei, "mereka sudah ada sebelum bayi tiba dan dia perlu belajar untuk menghargai apa yang mereka ada, mengetahui apa yang dia boleh dan tidak dapat menyentuh."
Konsep ini tidak buruk, dan anda tahu bahawa saya benar-benar suka bercakap dengan kanak-kanak dan menjelaskan apa yang betul, apa yang salah, apa yang saya suka mereka lakukan dan apa yang saya tidak suka mereka lakukan supaya mereka masuk ke dalam konsep dan memahami bahawa, walaupun mereka tidak tahu, terdapat perkara-perkara penting, terdapat perkara-perkara yang tidak dapat disentuh dan ada hal-hal yang berbahaya. Walau bagaimanapun, saya tidak hanya sangat bersahabat dengan pilihan ini kerana ia cukup sukar untuk mendidik seorang kanak-kanak juga tambah konflik yang kami akan dengan mudah dielakkan memilih penyelesaian lain.
Kami mengeluarkannya, akan ada masa untuk meletakkannya semula
Ini adalah penyelesaian pilihan saya. Saya mengundi yang satu ini. Apabila saya mengatakannya, mereka biasanya memberitahu saya bahawa saya sangat selesa, bahawa kanak-kanak perlu belajar, bahawa mereka tidak boleh hidup dalam gelembung menghindari semua bahaya, bahawa mereka akan berfikir bahawa semua orang selamat dan tidak akan menghormati perkara orang lain atau Takutkan apa-apa dan sememangnya, mudah untuk menjawab bahawa tidak perlu terlalu pelampau dan itu, seperti dalam banyak perkara, semuanya tidak hitam atau putih.
Saya menjelaskan diri saya sendiri: jika kita bercakap tentang pasu, kita boleh cuba menjelaskan kepada seorang anak satu atau dua tahun bahawa dia tidak menyentuhnya, ya, tetapi jika kita menerangkannya kepadanya, pastinya kerana kita melihatnya mendekati lagi dan lagi. Ayo, tumpukan perhatian anda. Ya, kita boleh memberitahu anda bahawa ia adalah orang Cina, yang memerlukan banyak wang (apa yang mereka akan tahu apa wang itu), bahawa Dad suka dan dia akan sangat terkena jika ia pecah. Masalahnya ialah dari semua ini anda akan faham separuh, dan antara separuh yang dia faham dan keinginan semula jadi dia harus menyentuhnya, anda boleh lebih banyak keinginan anda, kerana separuh yang difahami telah melupakannya selepas mendengarnya.
Badannya mengeluarkan beberapa impuls, keinginan gila untuk menyentuh vas, untuk mengetahui apa yang berlaku jika tangannya sampai ke sana, untuk memilikinya di tangannya, untuk melihat warna-warna rapat, dan sebelum itu tidak ada kata manusia yang dapat meyakinkannya untuk melakukan apa Sebaliknya, jadi, lambat laun dia akan menyentuhnya dan pasu, maaf kawan saya, akan pecah. Kemudian anda akan marah kepadanya, anda tidak akan bercakap dengannya dalam satu hari, "Saya memberitahu anda untuk tidak melakukannya," "kanak-kanak ini yang tidak belajar, yang tidak mendengar, yang mengabaikan saya," yang "melihat bagaimana dia ketawa, saya percaya yang telah melakukannya untuk mencabar saya ", dsb.
Dan tidak dia hanya mahu menyentuhnyaSiapa yang tahu jika dia menyusuinya, yang tahu jika dia juga meletakkan kepalanya di dalamnya dan memasukinya. Apa yang mengejutkan, apa yang menggembirakan, atau apa gosip, yang juga boleh, apabila ia telah hilang apabila jatuh ke tanah dan tiba-tiba banyak kepingan putih sesuatu yang keras dengan banyak bentuk telah muncul. Dengan cara ini, "mengapa ayah menjerit begitu banyak? Ia menakutkan saya ... Buaaaaaa !!!"
Nah, jika kita menyimpan vas itu, ia masih akan menjadi lebih baik, di sana, menunggu kita. Sudah, saya tahu bahawa sekarang anda mahu saya bercakap tentang overprotection, untuk meletakkan kanak-kanak dalam gelembung dan bahawa dia perlu belajar. Baiklah, mari kita lakukannya.
Terdapat seribu perkara yang tidak dapat kami keluarkan
Kami bercakap mengenai pasu, seperti seseorang yang bercakap tentang komputer riba (dengan cara itu, saya sudah dapat mengambilnya, yang Aran memusnahkannya ketika saya berumur dua tahun) atau apa-apa perkara mudah alih yang boleh dikeluarkan atau disimpan. Walau bagaimanapun, terdapat begitu banyak perkara yang kanak-kanak mendapat perhatian bahawa kita tidak boleh mengambil. Kami mempunyai palam, kami mempunyai laci untuk menangkap jari kami, kami mempunyai tingkap yang kami tidak mahu mendekati, kami mempunyai pisau, garpu, dan seribu perkara yang menyentuh atau boleh menyentuh dan kami tidak mahu menyentuh, jadi cari peluang dalam sehari, atau pada zaman kanak-kanak, untuk menerangkan apa yang mereka mungkin atau tidak boleh menyentuh.
Sebagai contoh, pisau pisau berbahaya untuk dijaga, tetapi hei, kita tidak boleh mengeluarkannya, tetapi terangkan kepada mereka bahawa mereka boleh dipotong, bahawa mereka boleh melakukan banyak kerosakan, dan dalam masa yang sama, sehingga mereka memahaminya, kita akan terus meninggalkan mereka di atas meja untuk menggunakannya , di mata mereka, tetapi cuba untuk tidak terjebak atau mahu mengambilnya.
Oleh itu, dengan mengeluarkan vas, atau dengan mengeluarkan dua, empat atau sepuluh perkara dari rumah, anak itu tidak akan hidup dalam gelembung. Bukannya saya tidak mahu menjelaskan bahawa dia tidak boleh menyentuhnya, itu sahaja Saya lebih suka menjelaskannya kemudian, apabila saya faham pada mulanya, dan supaya saya menyelamatkan diri saya harus menonton siang dan malam supaya dia tidak menyentuhnya, menjelaskan perkara yang sama kepadanya seratus kali, memukul dia di tangan sambil berkata "bahawa ia tidak menyentuh, pam, pam" (saya tidak akan melakukannya, tetapi ada orang yang dia fikir adalah sumber yang baik) supaya kemudian, dalam kesilapan, anda akan memotong sesuatu yang ternyata penting dan anda meletakkan rupa pembunuhan itu "Saya akan membunuh anda, tetapi saya tidak melakukannya kerana saya suka anda".
Ia semata-mata elakkan sesuatu yang mudah dielakkan. Kemudian, dengan empat tahun dan dengan keupayaan yang luar biasa untuk memahami sesuatu, anda mengambil pasu Cina anda, letakkan di mana ia selalu dan terangkan kepada anak anda bahawa anda suka pasu itu seolah-olah ia adalah sebahagian daripada badan anda dan anak anda akan memahaminya seribu keajaiban Sekiranya anda mahu anda boleh bermain yang anda dapati di katakombe, seperti Tadeo Jones, dan ia adalah peninggalan yang begitu banyak, bertahun-tahun, bahawa ia adalah nilai tak terhitung, hampir ajaib. Kes itu ialah sekali sudah cukup. Anda tidak perlu kembali menjelaskan setiap kali anda mendekati betapa berharganya dan anda tidak perlu berjalan di belakangnya sambil melambai di tangan anda dan berjalan dengan rela dan tersenyum ke arah perabot itu yang anda selalu tersandung.
Singkatnya, sangat sukar untuk menentang rasa ingin tahu dan, jika anda berminat untuk menang, anda perlu bekerja keras. Oleh itu, apabila ragu-ragu, adalah lebih baik untuk meninggalkannya kerana apabila keinginan anda untuk menyentuh perkara dan mengenali mereka melalui tangan anda dapat dipenuhi dengan penjelasan yang mudah, yaitu, ketika mereka telah berkembang.
Foto | Twentyfour Studentes, Dermot O'Halloran pada Flickr Dalam Bayi dan banyak lagi | Panduan hadiah tidak rasmi untuk kanak-kanak sehingga 2 tahun (I) dan (II), Ajar kanak-kanak untuk membantu kerja rumah
