Seperti yang anda ketahui salah satu daripada topik yang paling menarik minat saya adalah untuk menawarkan alat bantu ibu bapa untuk mendidik kanak-kanak dengan cara yang hormat dan saya telah menemui buku psikologi yang begitu menarik Antonio Ortuño bahawa saya mahu lebih dekat dengan karyanya dan cadangannya dalam temu bual.
Apakah pekerjaan anda sebagai psikologi kanak-kanak?
Saya telah bekerja selama lebih dari dua puluh tahun mengajar keluarga-keluarga yang menghormati strategi dan amalan-amalan yang baik supaya mereka belajar untuk menghadapi masalah yang berkaitan dengan pendidikan di zaman kanak-kanak dan remaja. Saya bekerjasama dengan bapa dan ibu supaya mereka merasa kompeten dan mempelajari alat dan kemahiran untuk menggunakan fungsi mereka secara bijak.
Dan apakah peranan keluarga?
Fungsi keluarga adalah terutamanya untuk memberikan keselamatan kepada kanak-kanak.
Seorang kanak-kanak pasti ingin membesar, mahu mengambil tanggungjawab, mahu menjadi gembira dan menjadi protagonis kisahnya. Belajarlah untuk mengetahui dan menerima batasan dan kemungkinan mereka, untuk mencintai dan mencintai, untuk mengurus keputusan dan risiko mereka, untuk konsisten, menghadapi cabaran dan realiti baru, berkaitan dengan orang lain yang mempunyai empati dan ketegasan. Ayo, mewah.
Dan bagaimanakah keselamatan diberikan kepada kanak-kanak?
Akan ada dua pilar besar. Sebuah tiang akan penuh cinta, cinta, ketersediaan, perlindungan, penjagaan, penerimaan tanpa syarat. Satu lagi tiang mesti mengandungi kaedah-kaedah kewujudan bersama, pengagihan tanggungjawab dan keputusan, pengurusan amanah dan penghormatan, parameter kebebasan, pengurusan konflik. Kedua-dua tiang itu perlu untuk memupuk lampiran yang selamat.
Dan dari kedua-dua fungsi ini, yang manakah anda fikir paling cacat dalam masyarakat ini?
Keluarga-keluarga yang saya hadapi dalam terapi dan dalam kursus latihan saya telah membangkitkan kesedihan atau kekurangan kawalan, atau kedua-duanya. Tetapi saya fikir kekurangan kawalan gagal. Mengasihi dan mengasihi anak-anak kita menghasilkan kurang keraguan untuk ibu bapa daripada cara untuk mengawal diri untuk mengurus perselisihan. Saya mempunyai lebih banyak pengalaman bekerja dalam cara membina semula lampiran yang selamat dengan memperkukuhkan kredibiliti dan konsistensi dalam garis panduan pendidikan.
Adakah suara terakhir ini seperti menetapkan had?
Kanak-kanak, antara lain, dilahirkan dengan sistem untuk menangkap dan membangunkan maklumat yang memerlukan sistem pengawasan luaran untuk matang. Keperluan untuk meneroka kanak-kanak, mengetahui dunia di sekeliling mereka, mesti direalisasikan dalam konteks keselamatan di mana bahaya dikurangkan, dan satu cara adalah untuk menawarkan kebebasan itu, tetapi dengan beberapa parameter, had. Untuk memupuk tanggungjawab, seseorang perlu belajar membuat keputusan. Dan untuk dapat membuat keputusan, perlu ada perasaan mengawal keadaan, dan mengetahui alternatif dan akibat dari alternatif tersebut, selain membuat mereka merasa kompeten dengan dos empati yang besar. Bagi saya inilah maksudnya untuk menetapkan had.
Anda bercakap tentang berkongsi keputusan dalam keluarga, ada resipi?
Pendidikan terdiri daripada terus bertanya kepada diri sendiri, apa yang saya memutuskan untuk anak saya, bolehkah dia membuat keputusan sekarang? Apabila bayi dilahirkan, semua keputusan dibuat oleh orang dewasa. Semuanya berada di zon kawalan ibu bapa. Tetapi orang dewasa harus secara beransur-ansur berkongsi dan mewakilkan keputusan tersebut. Pada mulanya kawalannya adalah orang dewasa. Kami membuat keputusan sebagai contoh, apa pakaian yang anda beli. Tetapi lambat laun anak-anak akan menjadi protagonis dan mengambil bahagian dalam membuat keputusan. Kawalan pada masa itu mesti dikongsi. Dan dia mahu merundingkan pembelian pakaiannya, atau cara dia berpakaian. Dan akhirnya, tanggungjawab itu milik anak itu, dia sudah bersedia untuk membuat keputusan. Kawalan adalah milik anda. Anda melihat gayanya.
Adakah teknik cahaya lalu lintas pintar yang anda rujuk dalam buku anda?
Betul. Ini adalah teknik yang membantu keluarga membezakan tiga situasi, yang mana akan menjadi tiga warna lampu isyarat: Lampu isyarat RED: kawalan keadaan dipegang oleh orang dewasa. Kanak-kanak tidak boleh membuat keputusan, kerana ia boleh menjejaskan kesejahteraan sesetengah orang, terutamanya beliau. Ia adalah sesuatu yang tidak boleh diterima atau diterima. Ia adalah ruang di mana pihak berkuasa dilaksanakan, dengan mengambil kira kedudukan dan pendapat yang lain. Saya telah memanggilnya kuasa empati. Mereka adalah situasi di mana rundingan tidak sesuai. Dia adalah TIDAK ramah, menghormati. Dan NO tidak boleh dirunding. Lampu kilat KUNING: kawalan keadaan boleh dan harus dikongsi. Kedua-dua orang dewasa dan orang dewasa boleh membuat keputusan. Kanak-kanak dipercayai dan penghormatan mereka dihormati. Salah satu pihak mungkin tidak menyukainya, tetapi dapat diterima dan ditoleransi. Ia adalah keadaan yang boleh dirunding, di mana anda perlu mencapai kompromi, dengan visi kerjasama mencari kedua-dua pihak untuk mendapatkan sesuatu. Dari sudut pandangan yang berbeza, persetujuan dicapai, secara proporsional, walaupun agak asymmetrically. Ia sesuatu seperti itu: anda membuat keputusan apa yang saya memutuskan anda boleh membuat keputusan. Tetapi, sebagai keputusan akhir, keputusan itu harus menjadi anak lelaki. Lampu kilat HIJAU: mengawal keadaan dan tanggungjawab sepenuhnya adalah kanak-kanak. Kanak-kanak membuat keputusan yang menjejaskan projek hidupnya, bukan ibu bapanya. Apa sahaja yang dikatakan orang dewasa, anak-anak adalah orang yang akhirnya membuat keputusan. Ibu bapa belajar untuk menemani, untuk mendapatkan balik perjalanan mereka, boleh didapati apabila kanak-kanak (bukan orang tua) menganggapnya mudah, untuk menunjukkan keyakinan apabila mereka perlu membuat keputusan dan, sangat penting, kanak-kanak mesti dan mesti menyedari bahawa mereka dihormati keputusan itu.
Kenapa nama keluarga pintar ke buku dan projek anda?
Etimologi kecerdasan perkataan adalah asal bahasa Latin pintar, terdiri daripada intus (antara) dan legere (pilih). Untuk menjadi bijak, antara lain, adalah untuk mengetahui cara memilih alternatif terbaik, adalah untuk menjangka, untuk mengetahui bagaimana untuk meramalkan.
Keluarga bijak tahu bagaimana membuat keputusan, tahu bagaimana menyelesaikan masalah yang memberi kesan kepada kelangsungan hidup dan kesejahteraan ahli-ahlinya. Objektifnya adalah untuk menyediakan keselamatan dan kredibiliti kepada kanak-kanak dalam konteks yang penuh kasih sayang dan berstruktur.
Keluarga bijak memastikan pertumbuhan anak yang sihat. Ia membantu kanak-kanak untuk memproses dengan betul jumlah maklumat yang mereka terima setiap hari, belajar untuk mendiskriminasi dan menghalang yang tidak relevan, menyesuaikan diri dengan realiti yang berbeza, untuk menjangka dan membuat ramalan tingkah laku mereka, untuk mengawal kelakuan dan emosi mereka, untuk dirancangkan. Pendek kata, bertanggungjawab. Oleh itu, adalah perlu bagi ibu bapa untuk menyediakan anak-anak mereka dengan situasi untuk menyelesaikan, menawarkan alternatif dengan akibatnya supaya otak kanak-kanak dapat membuat keputusan, dapat menjangka, dapat membayangkan masa depan. Ini adalah cara terbaik bagi saya untuk matang dengan gembira.
Kami sangat menghargai psikolog Antonio Ortuño temuduga yang dia berikan kepada Bayi dan banyak lagi dan saya mengambil kesempatan ini untuk mengesyorkan buku menarik anda "Keluarga Pintar" sekali lagi.
