José Montero Beliau adalah seorang wartawan dan bapa kepada lima orang anak. Beliau mempunyai pakar dalam komunikasi perniagaan selama lebih dari tiga puluh tahun. Beliau adalah penganjur inisiatif perniagaan yang paling bervariasi yang berkaitan dengan kewartawanan, alam sekitar dan pendidikan, di antaranya adalah forum syarikat-syarikat yang mampan, platform saintifik untuk usahawan dan salah satu majalah pertama di Sepanyol khusus dalam alam yang terancam. Ia juga terdapat di Internet melalui blog berita alam dan akhbar digital mengenai tenaga boleh diperbaharui. Dan selama dua tahun dia aktif bekerja Sekolah Kreatif Thamer, syarikat pertama di Sepanyol khusus dalam latihan keusahawanan pada usia muda.
Apakah Sekolah Kreatif Thamer?
Sekolah Kreatif Thamer adalah sebuah projek pendidikan, yang dipromosikan oleh sekumpulan ibu bapa, guru, pedagogi dan usahawan, dan bertujuan untuk membentuk minda keusahawanan pada usia awal 6 hingga 14 tahun. Ia dilahirkan dari keyakinan bahawa kemahiran keusahawanan dapat diperoleh dari tahun-tahun awal masa kanak-kanak, apabila aktiviti neuronal kanak-kanak lebih sengit dan lebih semulajadi untuk merangsang semangat kreatif dan semulajadi mereka.
Perkataan Thamer, yang berasal dari bahasa Arab, bermaksud "dia yang memulakan jalan"
Apakah aktiviti yang dijalankan di Sekolah Kreatif Thamer?
Aktiviti Sekolah Kreatif Thamer dijalankan dalam jam ekstrakurikuler, dan kami memanggilnya Kes Pembelajaran Praktikal, formula pendidikan asli, yang dicipta oleh pasukan pedagogi kami yang menggabungkan kreativiti, bermain dan belajar di sekitar penyelesaian kes tertentu yang selalu berkaitan dengan rangsangan kemahiran keusahawanan tertentu. Kajian kes ini berbeza-beza bergantung kepada umur pelajar dan kemahiran keusahawanan yang kami promosikan dan merupakan rangka kerja latihan yang sangat mantap yang menjamin pembelajaran yang efektif dari minda keusahawanan. Ini adalah salah satu perkara yang membezakan kita dari inisiatif lain, dan itu adalah bahawa di Thamer kita tidak hanya menawarkan satu siri aktiviti, tetapi kita menggunakan kaedah keseluruhan yang direka khas untuk melatih secara berkesan, dan bukan sahaja merangsang, keupayaan usahawan kanak-kanak.
Kemahiran yang ada di Thamer Creative School
Kaedah Pendidikan kami tidak mengejar bahawa anak-anak belajar serangkaian pengetahuan atau mata pelajaran yang berkaitan dengan dunia syarikat atau ekonomi, tetapi mereka memperoleh satu siri kebolehan dan kemahiran yang menjadi tanggungjawab keusahawanan kami. Kemahiran ini telah dikenalpasti selepas usaha bersama pedagogi dan ahli perniagaan yang ditanya apa yang mereka fikir adalah kemahiran penting dalam usahawan.
Kaedah itu menyatukan sepuluh kemahiran yang menjadi tonggak dari minda keusahawanan, dan pelbagai dari kepimpinan untuk keupayaan untuk mengetahui pemikiran seseorang, bekerja sebagai satu pasukan atau mengumpulkan maklumat.
Apa yang kita berpura-pura adalah bahawa nilai-nilai yang mendasari apa yang anak-anak menganggap permainan apabila mereka menubuhkan sebuah tempat permen atau sesuatu yang seperti itu, jangan tinggal di hiburan kanak-kanak semata-mata, melainkan menjadi permulaan pembangunan mereka yang penting. Apa yang kita mahu di Thamer bukan latihan usahawan kecil, tetapi sesuatu yang lebih berharga yang berkaitan dengan keupayaan anak untuk menyelesaikan masalah mereka sendiri, seni mengawal diri mereka sendiri dan keupayaan untuk mengawal kerumitan, dan ini Ia adalah, untuk kita, minda keusahawanan.
Apa nilai sekolah seperti Thamer Creative School membawa kepada pendidikan tradisional?
Di Sekolah Kreatif Thamer, kami berkomitmen untuk model pendidikan yang sangat inovatif, yang memuat hampir 20 pengalaman pendidikan dari berbagai negara di dunia, diiktiraf atas kejayaan sekolah mereka, kematangan pelajar dan kepuasan penuh antara ibu bapa. Dari pengalaman ini, terdapat beberapa nilai yang boleh kita panggil tradisional, seperti menghormati orang lain dan terutama kepada guru, nilai ketepatan waktu dan usaha, atau keupayaan untuk mengatasi kegagalan dan belajar daripada kesilapan. Dan juga elemen-elemen inovatif yang lain seperti penilaian sendiri yang tetap, yang membolehkan pelajar tahu setiap kali hasil pembelajaran mereka, dan, bagi kita, salah satu kunci motivasi diri dan harga diri.
Apa kelemahan yang anda telah dikenal pasti dalam program pendidikan Sepanyol
Sistem pendidikan Sepanyol sangat kompleks, dan kini dipersoalkan oleh sebilangan besar ibu bapa, profesional pendidikan dan pihak berkuasa pendidikan, yang menunjukkan bahawa, walaupun ia menyatukan elemen positif, ia memerlukan kajian semula dan pelaksanaan segera sehari Berkenaan dengan pembentukan minda keusahawanan, kami menganggap bahawa ia tidak seharusnya difokuskan sebagai pembelajaran subjek tertentu seperti ekonomi atau perniagaan.
Kami fikir ia sepatutnya menjadi latihan transversal, kerana ia tidak seharusnya mengejar pemerolehan pengetahuan, tetapi sebilangan kemahiran yang membolehkan kehidupan didekati dari perspektif keusahawanan.
Bagaimana kanak-kanak dengan minda keusahawanan boleh mengubah dunia
Bukanlah untuk kanak-kanak untuk mengubah dunia. Mereka perlu belajar dan melatih. Dan apabila mereka meninggalkan zaman kanak-kanak, jika mereka berjaya, mereka akan menghadapi kehidupan mereka dan persekitaran mereka dari kedudukan keusahawanan, iaitu, dalam semangat inisiatif, keinginan untuk mencari dan keupayaan untuk berinovasi. Dan, tentu saja, seorang kanak-kanak yang mencapai kematangan dengan bagasi itu dalam ransel, akan dapat mengubah dunia.
Adalah mungkin untuk mengendalikan kreativiti kanak-kanak di rumah yang melibatkan ibu bapa
Sudah tentu ia. Dan bukan hanya mungkin, tetapi penting. Seorang kanak-kanak yang tidak dikelilingi oleh persekitaran kreatif atau keusahawanan tidak dapat memperoleh mentaliti itu. Sebaliknya: seorang kanak-kanak yang hidup dalam iklim keluarga di mana kreativiti berayun, keinginan untuk ditemui dirangsang, risiko dianggap sebagai kemungkinan pertumbuhan, atau diajar untuk mengubah ide menjadi tindakan, Ia adalah dalam keadaan terbaik untuk memperoleh pemikiran keusahawanan yang mantap. Oleh itu, ibu bapa harus terlibat dalam tugas ini. Mereka tidak perlu melakukan sesuatu yang luar biasa. Banyak kali kita mengatakan bahawa sudah cukup bahawa mereka tidak menghalang semangat penemuan anak-anak, dan mereka selalu menjawab soalan dan kebimbangan mereka. Kami juga memberi nasihat bahawa anda membaca di syarikat anda, dengan perlahan, menikmati dan mempelajari apa yang anda baca. Dan tentu saja, mereka tidak seharusnya berpura-pura menjadi model kebijaksanaan, tetapi pembelajaran, sesuatu yang penting dalam minda keusahawanan kerana ia merangsang kesungguhan untuk mengatasi kesulitan dan usaha yang berterusan.
Teknik dan bahan apa yang digunakan di Thamer
Di Sekolah Kreatif Thamer kami berhasrat untuk membangunkan kanak-kanak dalam persekitaran kreativiti dan pendidikan kekal, yang mana kami menggunakan metodologi kami sendiri, berdasarkan resolusi kes praktikal yang menggalakkan pembelajaran kemahiran keusahawanan tertentu. Kami juga menanamkan pengurusan pintar media digital, dan dari hari pertama setiap pelajar mempunyai tablet digital mereka sendiri, yang merupakan nota notebook biasa mereka, dan akses Internet dalam bentuk dosed bergantung pada usia mereka. Para guru semua telah menerima latihan khusus untuk menyampaikan kaedah pendidikan ini, dan mereka juga dwibahasa, kerana aktiviti-aktiviti itu semua dibangunkan dalam bahasa Inggeris dan Sepanyol.
Pelan pengembangan apa yang dilakukan Thamer untuk masa depan
Pada masa ini, kami menyatukan pusat Sekolah Kreatif Thamer pertama, di Seville, dan dari 2013 kami akan memperluaskan model di bawah formula francais ke ibukota lain di Sepanyol, dari mana kami telah menerima beberapa aplikasi, di samping membuka pusat-pusat baru . Kami juga mempromosikan model khusus, yang bertujuan untuk sekolah-sekolah yang ingin mengajar Kaedah Thamer dalam kemudahan mereka sendiri sebagai aktiviti ekstrakurikuler. Dan selari, kami mula memberi latihan kepada guru sekolah rendah dan menengah, yang berminat untuk membangunkan modul latihan keusahawanan di sekolah mereka sendiri. Untuk tempoh bercuti kami telah merancang Kem Usahawan, di mana kami akan membangunkan metodologi kami secara intensif dan disertai dengan aktiviti rekreasi lain. Kami juga akan melancarkan Yayasan Thamer, yang akan didedikasikan untuk meningkatkan dana untuk terus meneliti dalam bidang latihan minda keusahawanan pada usia dini.
Berapa kos untuk mengakses aktiviti Sekolah Kreatif Thamer?
Harga aktiviti kami berbeza-beza bergantung kepada beberapa keadaan seperti format, kaedah pembayaran, tuisyen keluarga tunggal atau bilangan saudara kandung. Tetapi secara umum ia bersamaan dengan mana-mana sekolah bahasa untuk kanak-kanak, kira-kira 50-60 euro sebulan. Kami yakin bahawa harganya tidak menjadi halangan bagi ibu bapa yang mahukan dan secara berkesan menghargai jenis latihan ini.
Setakat ini wawancara dengan José Montero dari Sekolah Kreatif Thamer, pemimpin inisiatif yang dilancarkan oleh sekumpulan ibu bapa dan pedagogi di Seville yang bertujuan mempromosikan minda keusahawanan kanak-kanak berumur antara 6 dan 14 tahun. Kami mengucapkan tahniah kepada José dan pasukannya atas inisiatif itu dan kami yakin bahawa mereka akan merangsang semangat kreatif dan inovatif anak-anak kecil itu.
Di samping itu, José telah menghantar kami 15 soalan dan jawapan mengenai Thamer Kami membiak di bawah untuk semua ibu bapa yang ingin mendapat maklumat lanjut. Kami juga termasuk akses ke laman web untuk mempunyai visi global projek.
Apakah itu THREER CREATIVE SCHOOL?
Thamer Creative School © adalah inisiatif pendidikan perintis, khusus dalam latihan keusahawanan orang muda sejak kecil. Ia dilahirkan dengan matlamat memperluaskan budaya keusahawanan dalam masyarakat kita, yang dianggap penting untuk merangsangnya dari tahun-tahun pertama zaman kanak-kanak.
Siapa yang mempromosikannya
SEKOLAH CREATIF THAMER © dibuat dan dipromosikan oleh sekumpulan ibu bapa, usahawan, guru dan pendidik, yang berkaitan dengan mencari formula yang berkesan yang membantu meningkatkan respons anak dan remaja kepada cabaran inovasi, kreativiti dan pemikiran keusahawanan.
Siapakah?
Sekolah THREER CREATIVE © direka untuk memupuk mentaliti keusahawanan pada kanak-kanak dari semua budaya dan mentaliti, dari usia enam hingga empat belas tahun.
Adakah terdapat kaedah pendidikan
SEKOLAH CREATIF THAMER © berdasarkan Metode Thamer ©, sebuah formula pendidikan perintis dengan kekayaan pendidikan yang hebat, hasil lebih dari satu tahun penyelidikan oleh pedagogues dan pakar-pakar neuro-learning, yang merangsang inovasi dan keusahawanan kaum muda , menjamin pembelajaran mereka sejak kecil.
Apakah Kaedah Thamer ©?
Ia adalah satu kaedah pendidikan yang unik yang direka khusus untuk latihan keusahawanan, yang dibangunkan berdasarkan sepuluh kemahiran keusahawanan dan sepuluh mata pelajaran pembelajaran, di samping dua elemen unik, yang merupakan Perjanjian Penglibatan Siswa dan Penilaian Sendiri.
Apa Kaedah Thamer ©
Kaedah Thamer © direka untuk merangsang minda keusahawanan kaum muda dan melatih mereka dengan cara yang cekap secara teknikal. Ia tidak mengejar latihan usahawan, tetapi anak-anak muda dengan semangat inovatif dan keupayaan untuk melaksanakan, yang mampu menghadapi masa depan mereka dari kedudukan autonomi, inisiatif, keyakinan diri dan komitmen kepada masyarakat.
Apa yang dimaksudkan dengan minda keusahawanan
Kaedah Thamer © memahami minda keusahawanan sebagai cara menghadapi kehidupan, yang dicirikan oleh tiga elemen asas: semangat inisiatif ("Thamer" bermakna dalam bahasa Arab "orang yang memulakan perjalanan"), keinginan untuk mengetahui dan keupayaan untuk berinovasi, terdiri pula dengan jumlah usaha, penentuan dan visi masa depan.
Kenapa ia bermula pada usia awal
Salah satu kejayaan terbesar Sekolah Menengah CREATIVE THAMER adalah bukti bahawa mentaliti keusahawanan mesti diperoleh oleh orang muda pada tahun-tahun awal zaman kanak-kanak, apabila aktiviti neuron mereka memperoleh keamatan yang lebih besar dan lebih semulajadi untuk merangsang semangat kreatif dan inovatif semula jadi mereka.
Bagaimana ia berfungsi
Sekolah-sekolah pendidikan THAMER CREATIVE © pusat-pusat pendidikan menjalankan aktiviti-aktiviti mereka dalam jam ekstrakurikuler, satu hari seminggu dari Isnin hingga Jumaat pada waktu petang, dan pada hari Sabtu pagi, dalam sesi dua jam.
Apakah aktiviti-aktiviti yang terdiri daripada
Aktiviti ini terdiri daripada kes-kes praktikal yang menjadikan pembelajaran menyeronokkan dan merangsang dan menuntut.
Pelajar belajar sesuatu yang lain
Pelajar THREER CREATIVE © juga mempelajari bahasa Inggeris dan teknologi baru, kerana semua aktiviti berlaku dalam konteks dwibahasa dan digital. Para guru semua dwibahasa. Semua pelajar mempunyai tablet digital, yang merupakan amalan biasa mereka dan buku nota pembelajaran.
Ia tidak terlalu banyak beban untuk pelajar
Kaedah Thamer © dan aktiviti-aktiviti Sekolah Menengah CREATIVE © direka supaya pembelajaran menjadi menyeronokkan dan menarik, yang tidak menghasilkan kerja yang berlebihan atau kewajiban berat terhadap pelajar. Di samping itu, dengan kaedah mereka sendiri, aktiviti yang mereka usahakan membantu mereka memperbaiki prestasi sekolah mereka.
Siapakah guru sekolah THREER CREATIVE?
Guru-guru sekolah THAMER CREATIVE adalah semua graduan universiti, dwibahasa, dengan pengalaman pedagogi dan pengetahuan yang mendalam tentang keupayaan keusahawanan golongan muda. Mereka telah dilatih dalam Kaedah Thamer ©, dan setiap tahun mereka mengemaskini pengkhususan ini.
Ibu bapa boleh menyertai latihan ini
Ibu bapa bukan sahaja boleh, tetapi mesti mengambil bahagian dalam pemikiran minda keusahawanan anak-anak mereka, sehingga menjadikannya lebih lengkap dan efektif. Untuk ini, mereka mempunyai nasihat tetap guru dan, sekurang-kurangnya, dua tutorial setiap tahun.
Apa jaminan keputusannya
Kebanyakan kejayaan Kaedah Thamer © terletak pada Kontrak Komitmen yang dipanggil, perjanjian yang mewajibkan ibu bapa, guru dan pelajar untuk memenuhi serangkaian tugas asas, yang mengamati hasil pembelajaran akhirnya bergantung.
