Jika beberapa minggu yang lalu, kami bertemu dengan pasangan Kanada yang telah memutuskan untuk tidak memberitahu sesiapa jantina anak ketiga mereka sehingga semua orang merawatnya dengan neutral sekarang sesuatu yang serupa berlaku lagi di Sweden, kali ini menjadi pembibitan protagonis keputusan.
Pembiakan ini telah memutuskan untuk melaksanakan kaedah yang belum diketahui yang berdasarkannya menghapuskan peranan jantina dan rujukan lelaki dan wanita dalam kedua-dua permainan dan mainan dan buku.
Objektifnya, mereka menerangkan, adalah bahawa kanak-kanak yang menghadiri nurseri ini berasa bebas memilih profesi dan orientasi seksual.
Menghapuskan "dia" dan "dia"
Salah satu cara untuk menghapuskan jantina adalah untuk mengelakkan penggunaan perkataan "dia" dan "dia" untuk merujuk kepada kanak-kanak. Kata-kata ini digantikan dengan kata ganti Finland ayam, yang bersifat neutral dan boleh digunakan untuk merujuk kepada lelaki dan wanita.
Mereka juga cuba menangani nama anak-anak atau menggunakannya untuk bercakap tentang mereka (dan mengelakkan "budak lelaki", "gadis itu"), atau bahkan memanggil mereka "kawan", perkataan yang juga bersifat neutral di Sweden.
Juga Garis pedagogi diikuti di sekolah nurseri tidak mempunyai rujukan kepada satu atau lain jantina dan mengelakkan sebarang stereotaip seksual.
Sekolah ini mempunyai senarai menunggu
Sekolah nurseri, namanya Egalia, dibiayai dengan dana awam dan kini mempunyai kira-kira 40 kanak-kanak antara satu dan enam tahun dalam penjagaan mereka. Ia telah berjalan selama setahun dan mempunyai kira-kira 200 keluarga dalam senarai menunggu.
Kebanyakan keluarga ini adalah pasangan gay dengan anak-anak yang merasakan bahawa mereka akan merawat anak-anak mereka dengan baik, menghapuskan perbezaan.
Objektif
Dalam kata-kata Lotta Rajalin, pengarah pusat:
Matlamatnya adalah untuk menjadikan kanak-kanak mempunyai perspektif yang luas tentang kehidupan dan tidak dibiarkan hanya dengan separuh. Kami tidak mahu mereka berkembang seolah-olah mereka berada di dalam kotak tertutup, mengikut mentaliti yang mengharapkan mereka berada dalam cara tertentu, lelaki atau perempuan. Kami mahu mereka menjadi seperti yang mereka mahu menjadi manusia bebas.
Mainan tidak jelas
Di sekolah ini mainan tidak ditakrifkan oleh genre. Tidak ada zon merah jambu, dengan dapur, anak patung dan benda-benda lain dan zon yang lebih berwarna, dengan anak patung dan kepingan untuk kanak-kanak, tetapi semuanya bercampur. Untuk memberi contoh, potongan Lego berkongsi ruang dengan dapur dan anak patung, sehingga anak-anak tidak membuat klasifikasi itu tetapi melihat semua orang dapat dan harus bermain dengan segala-galanya.
Berkenaan dengan cerita, kanak-kanak boleh membaca cerita tipikal dengan keluarga yang terdiri daripada lelaki, wanita dan kanak-kanak dan yang lain di mana keluarga terdiri daripada dua bapa atau dua ibu dan anak-anak mereka masing-masing. Walaupun anak-anak bermain ibu dan bapa, mungkin dua lelaki bermain dua bapa, pasangan, dan dua gadis bermain dua ibu, juga pasangan.
Pertemuan yang kerap dengan ibu bapa
Oleh kerana metodologi ini bertentangan dengan masyarakat biasa, pertemuan dengan ibu bapa sering, kerana mereka harus meneruskannya di rumah. Oleh itu, semasa mereka memberi komen, semua orang akan terlibat dalam mendapatkan anak-anak bebas untuk menentukan siapa yang mereka mahu.
Saya tidak melihatnya
Dan saya, saya tidak melihatnya. Saya mempertahankan kesamaan orang sebagai yang paling, tetapi untuk saya merawat orang dengan kesamarataan tidak bermakna merawat mereka seolah-olah mereka sama, tetapi untuk meletakkan mereka pada langkah yang sama: "Anda tidak kurang untuk menjadi seorang gadis dan anda tidak lagi menjadi putih", "anda tidak lebih untuk menjadi heteroseksual dan anda tidak kurang mendapat kurang wang".
Lelaki lelaki dan perempuan, perempuan. Semua manusia, tetapi sama sekali berbeza. Bahawa seorang lelaki homoseksual tidak menjadikannya sama dengan wanita, dia akan menyukai lelaki, sama seperti banyak wanita, tetapi itu tidak menjadikannya wanita. Kekayaan tidak saling mengenal sama sekali, tetapi menerima perbezaan dan menghormatinya.
Saya tidak suka model pendidikan kerana ini, kerana tidak menghormati perbezaan, tetapi beban akar. Bagi saya, model pendidikan yang baik akan menjadi satu, seperti mereka, merawat mainan secara bergantian (bahagian ini tidak buruk), yang membolehkan kanak-kanak memainkan apa yang mereka inginkan dan gadis juga bermain apa yang mereka inginkan, tanpa aktiviti stereotaip mengikut jantina ("tidak ada Juanito, kanak-kanak tidak bermain dengan bayi", "tidak Maria, bola sepak adalah perkara kanak-kanak"), sesuatu yang saya rasa banyak sekolah telah mengatasi, membolehkan semua orang bermain segala-galanya, tetapi bercakap tentang kanak-kanak , lelaki dan wanita, dari bapa dan ibu, kedua-duanya boleh bekerja dan kedua-duanya boleh membuat keputusan untuk tidak melakukannya untuk menjaga anak-anak, tetapi menjelaskan siapa ibu, yang memberi susu bayi dan yang menyusu, ibu dan tidak ayam.
