Semalam kami memulakan satu siri entri bercakap mengenai lukisan anak-anak di mana kami menawarkan anda cinco tips untuk mendapatkan kanak-kanak untuk menghentikan lukisan.
Petua ini sangat mudah untuk diikuti, sehingga walaupun anda tidak membaca entri ini, kebanyakan anda akan mengikuti mereka. Lebih-lebih lagi, jika anda tidak mengikutinya, kerana anda tidak melihatnya cukup, bersabar, bahawa seseorang di sekolah pasti akan melakukannya.
Selepas mengulas tentang bagaimana menariknya, kami merawat strok pertama kanak-kanak seolah-olah mereka telah dihirup atau ditulis (saya bercakap dengan ironinya, sudah tentu), kami akan memberikan nasihat kedua dan ketiga.
2. Fikirkan anda ingin menyatakan sesuatu
Satu lagi kesilapan yang dilakukan orang dewasa ialah berfikir, apabila kita melihat lukisan pertama mereka, mereka mahu menyatakan sesuatu atau bahawa mereka mewakili beberapa keadaan konkrit.
PengiklananKanak-kanak yang semula jadi dan keinginan yang tidak dialihkan oleh orang dewasa biasanya membuat strok mereka secara spontan dan mengubah suai mereka semasa mereka dewasa dan dewasa. Dari bulatan mereka masuk ke bentuk lain, biasanya tidak dapat dikenali oleh orang dewasa, kerana mereka tidak ada apa-apa.
Oleh itu, apabila lukisan beliau berkembang, kita mahu memahami dan kita ingin tahu dan kita membuat kesilapan pertama kita: tanya apa yang telah ditariknya.
Kanak-kanak itu terkejut, kerana dia tidak melakukan apa-apa, tetapi menikmati sebatan. Walau bagaimanapun, dia menyedari bahawa orang dewasa mengharapkan sesuatu yang dapat dikenali di atas kertas dan mula menamakan lukisan mereka dan menambah kesungguhan dan mesej, biasanya cuba untuk mengatakan apa yang orang dewasa ingin mendengar.
3. Ajar dia untuk melengkapkan lukisannya
Kemudian dia berkata bahawa ia adalah hutan dengan beberapa pokok dan kita, yang ingin mengajar dia konsep dan kemungkinan baru, supaya dia melihat bahawa di atas kertas banyak perkara boleh dikatakan, kami mengajarnya untuk melengkapkan lukisannya: "Dan tidak ada seorang pun di dalam hutan itu? "," Mungkin orang di belakang pokok? "," Adakah siang atau malam? Kerana saya tidak melihat matahari atau bulan ... "
Kami percaya bahawa kami mengajarnya berfikir, untuk mengatasi batasannya untuk menjadi seorang kanak-kanak dan untuk menyempurnakan sesuatu yang boleh menjadi lebih baik dan kesilapan adalah konsep, kerana kita fikir bahawa semua kanak-kanak perlu belajar, kita mesti mengajar orang dewasa, seolah-olah mereka tidak dapat belajar untuk diri mereka sendiri.
Oleh itu, apa yang sebenarnya kita lakukan adalah memaksa anda untuk melancarkan jalan yang bukan membantu anda bergerak maju, membantu anda melarikan diri dari jalan anda sendiri, menjadikannya lebih dekat dengan kami sendiri dan mengganggu anda dari keperluan anda sendiri, kebimbangan dan keinginan anda sendiri dan cuba memahami kami cara melihat perkara-perkara, yang bukannya dia sedang membina.
Dengan cara ini, anda boleh membahayakannya dan membuatnya merasa tidak selamat, kerana sejak itu dia akan cuba memahami kita dan mengikuti jalan yang kita percaya adalah baik.
Akan berterusan
Besok kami akan menamatkan nasihat, menawarkan kedua-dua yang tinggal. Jika anda sudah mula mengikuti nasihat, kami boleh membincangkannya untuk mempunyai beberapa maklum balas dan lihat hasil yang anda dapatkan.
