Adalah sangat biasa bagi kanak-kanak untuk meminta kita membaca cerita yang sama berulang kali sehingga mereka belajar dengan hati, dan begitu juga kita. Di sebalik pengulangan ini terdapat manfaat penting bagi mereka kerana mendengar cerita yang sama berkali-kali mempercepat pengambilalihan perbendaharaan kata pada kanak-kanak.
Ini dinyatakan dalam satu kajian oleh British University of Sussex yang dijalankan dengan kanak-kanak 3 tahun, yang dipisahkan kepada dua kumpulan untuk mengesahkan pembelajaran dua perkataan baru.
Kaedah adalah berbeza untuk setiap kumpulan. Satu mendengar tiga cerita yang berlainan dengan kata-kata ini, manakala kumpulan lain mendengar satu cerita dengan kata-kata baru yang sama. Selepas seminggu, didapati bahawa kanak-kanak yang telah diberitahu hanya satu cerita teringat kata-kata baru yang lebih baik daripada kanak-kanak yang telah diberitahu tiga cerita yang berbeza.
Apa yang berlaku ialah setiap kali seorang kanak-kanak mendengar cerita dia memperoleh maklumat baru. Kali pertama memberi tumpuan kepada memahami cerita, perceives dan deskripsi kedua, dan sebagainya.
Jika kata-kata baru diperkenalkan dalam konteks yang bervariasi, kemungkinan kecil kanak-kanak itu dapat menumpukan perhatian pada kata-kata baru, tetapi dengan membentangkannya selalu konteks yang sama lebih cenderung untuk mempelajarinya sebelumnya.
Mendengar cerita yang sama berkali-kali, walaupun kadang-kadang nampaknya membosankan, sangat bermanfaat untuk pembelajaran anda kerana mempercepat pemerolehan perbendaharaan kata pada kanak-kanak.
Perpustakaan yang dipelihara dan bervariasi memotivasi keseronokan membaca di dalam buku-buku kecil, tetapi tidak banyak perkara tentang buku tetapi pengulangan masing-masing. Sudah tentu anda masih ingat dengan kasih sayang khas sebuah buku dari zaman kanak-kanak anda yang anda baca lagi dan lagi.
