Hari-hari selepas melihat dan menunjukkan kepada anda dokumentari Punset seminggu yang lalu, di mana kita mengatakan bahawa sistem pendidikan adalah anachronistik, ia berlaku kepada saya secara kebetulan, saya rasa untuk melakukan lebih sedikit kerosakan pada sakit, kira-kira video yang menunjukkan sistem pendidikan Finland seperti.
Anda tahu, kerana saya telah membincangkannya lebih dari satu kali, saya tertarik dengan fungsi pendidikan di negara itu dan sejak membaca beberapa tahun yang lalu artikel oleh Javier Melgarejo, hasil daripada 13 tahun tesis di mana Bandingkan model Finland dengan kita, visi saya tentang pendidikan yang terkawal dan pendidikan yang ibu bapa menawarkan anak-anak mereka setiap hari diperkaya dalam banyak aspek.
Saya cadangkan anda menonton ketiga-tiga video yang membentuk dokumentari ini dan kemudian saya menawarkan beberapa perkara yang saya fikir paling membezakan sistem pendidikan Finland dan kita, atau apa yang sama, apa yang harus kita lihat untuk memperbaiki sedikit diri kita , terutamanya jika kita mengambil kira bahawa di sini 30% pelajar tidak menamatkan pengajian mereka (di sana 1%).
Perkara paling menarik dalam model pendidikan Finland
- Tidak tergesa-gesa untuk mula membaca, kerana kebanyakan mula melakukannya pada usia tujuh atau lapan, ketika mereka yang ingin belajar. Dalam tempoh dua tahun, dengan sembilan, mereka membaca lebih baik daripada kanak-kanak Sepanyol pada usia yang sama.
- Ini berlaku kerana ibu bapa membaca lebih banyak daripada kita dan menonton televisyen kurang. Kanak-kanak belajar dari apa yang mereka lihat di rumah.
- Adalah dimaklumkan bahawa pendidikan kanak-kanak bukan sahaja perlu datang dari pusat-pusat rasmi, tetapi keluarga dan masyarakat itu juga penting.
- Di sekolah rendah, manakala kanak-kanak belajar abjad menyanyi guru mengiringi mereka dengan beberapa alat muzik (mereka memberi banyak nilai kepada muzik).
- Perpustakaan boleh diakses secara bebas, tanpa perlu membuat kad, dan mereka mempunyai 4 kali lebih banyak buku daripada kami.
- 55% ibu bapa percaya bahawa keluarga lebih bertanggungjawab daripada sekolah untuk pendidikan anak-anak mereka. Di Sepanyol, hanya 15% berpendapat demikian
- Filem-filem itu tidak diterjemahkan, jadi anak-anak mesti mendengar bahasa asal, membaca sarikata (hasilnya mereka membaca lebih banyak dan akhirnya melakukannya dengan lebih cepat) dan dengan itu menguatkan apa yang mereka pelajari di sekolah.
- Nisbah pelajar-guru adalah lebih rendah daripada kita.
- Mereka dapat mempunyai dua guru setiap bilik darjah, walaupun di sekolah rendah.
- Guru dan guru dipilih dengan teliti berdasarkan keupayaan pendidikan mereka dan tahap kepekaan sosial mereka.
- Di samping itu, gred purata mereka (guru-guru masa depan) di sekolah menengah dan pemilihan mesti melebihi 9.
- The guru terbaik pergi ke anak-anak yang lebih muda (yang utama).
- Guru itu dianggap "acuan", jika acuannya sangat baik, salinannya akan lebih baik daripada jika ia biasa-biasa saja.
- Perbelanjaan terbesar untuk pendidikan dibuat di sekolah rendah, bukan dalam pendidikan menengah atau tertiary, seperti yang berlaku di sini, kerana mereka menganggap bahawa tahun-tahun pertama di mana kanak-kanak mengembangkan kemahiran utama mereka.
Dan senarai ini boleh diperpanjang banyak, pasti, dan banyak lagi jika kita mula bercakap mengenai dasar sosial, menghormati anak-anak, dan sebagainya.
Saya fikir yang ideal, kerana imej (atau video) bernilai seribu perkataan, adakah anda menonton video pertama dan kedua yang datang seterusnya:
Tetapi di Finland banyak remaja melakukan bunuh diri
Apabila saya bercakap tentang betapa luar biasa sistem pendidikan Finland seolah-olah saya, banyak orang yang menghalang saya sekaligus berhujah bahawa "ya, ia akan menjadi sangat cantik, tetapi banyak remaja yang melakukan bunuh diri ... ia tidak akan begitu baik".
Kebenarannya adalah bahawa bunuh diri meningkat di Finland pada tahun 60-an hingga 90-an, apabila terdapat ledakan ekonomi yang besar yang menyebabkan keluarga berpindah ke bandar-bandar besar, sangat meningkatkan kadar kehidupan dan akibatnya tekanan.
"Tetapi di sini kita juga tertekan," ada yang akan berkata. Sudah tentu tetapi cuaca yang kita ada di sini tidak ada kaitan dengan cuaca di sana, di mana musim sejuk panjang dan gelap dan musim panas terlalu cerah. Ini, yang bukan punca dengan sendirinya, boleh menjadi satu mitigasi yang sempurna (bukan satu-satunya, tentu saja).
Terdapat banyak kajian yang dijalankan untuk mencari sebab-sebab bunuh diri di Finland dan nampaknya terdapat hubungan antara musim (musim tahun) dan jumlah bunuh diri (anda boleh membaca tentang perkara ini di sini). Di samping itu, perlu dikatakan bahawa di Sepanyol kita juga menghadapi masalah dalam hal ini, kerana kita adalah negara ketiga di Eropah dengan lebih banyak bunuh diri remaja.
Walau apa pun, saya sedar bahawa adalah mustahil untuk mengimport sistem pendidikan yang ada di sana, untuk alasan yang sangat mudah: Budaya Sepanyol sangat berbeza dari Finland. Bagaimanapun, saya percaya bahawa stik berus yang berbeza boleh diambil dan, hanya dengan itu, perhatian kepada kanak-kanak dan motivasi mereka akan bertambah baik (saya tidak ragu-ragu mengenainya).
