Semalam pagi, dari sebuah institut di Barcelona, berita meninggalkan kita semua sangat kecewa. A Budak lelaki berusia 13 tahun Dia tiba dengan pisau silang, pisau dan komponen yang diperlukan untuk mencipta koktel Molotov dan menyerang gurunya, anak perempuannya, seorang guru yang datang untuk mengawal keadaan dan akhirnya mati dan pelajar lain, semuanya cedera, menurut media berita.
Mengapa?, mereka semua bertanya. Dan dalam 24 jam ini, kita sudah dapat menghadiri beberapa penyebab yang mungkin, di mana permainan video disebut, senjata (nampaknya kanak-kanak itu agak suka), televisyen, sejak kanak-kanak itu menjadi penggemar "Walking Dead" kemungkinan wabak psikotik, kerana nampaknya budak itu berkata dia "mendengar suara", dan tidak lama lagi akan ada kekurangan had, rasa hormat yang hilang kepada guru, bagaimana anak-anak dan remaja yang rosak dan kekurangan tangan yang sukar di zaman kanak-kanak. Ini jelas membuka semula perdebatan tentang remaja dan cara untuk bertindak dan bertindak (ada kekurangan menghormati ibu bapa dan guru, kurang motivasi di sekolah, bagaimana mereka mengendalikan ibu bapa mereka dan pada masa yang sama tidak banyak yang banyak keputusannya). Adakah ini penyebabnya? Adakah ada lagi? Mengapa kanak-kanak dan remaja kelihatan tidak menaikkan generasi kita sama sekali? Mari kita bincangkannya.
Wabak psikotik?
Saya tidak berada di sana. Saya tidak hidup. Saya tidak kenal dia. Saya tidak boleh mengatakan apa itu dan apa yang tidak, tetapi menurut media mengatakan segala-galanya boleh bertindak balas wabak psikotik. Wabak psikotik adalah cara untuk menamakan cara hidup dan melihat kehidupan seseorang, yang selama berjam-jam, hari atau bulan, mengubah realiti sedemikian rupa sehingga ia mula mempunyai idea dan tingkah laku yang berbeza dari yang biasa.
Rupa-rupanya budak itu sudah berkata minggu lalu bahawa jika dia mahu dia dapat membunuh mereka dan, tawanan ide itu, hari itu datang ketika dia memutuskan untuk mempersiapkan segala-galanya dan melaksanakannya. Seperti yang kita baca di Mail:
"Dia sudah berkata bahawa dia mahu membunuh semua guru dan kemudian membunuh diri," kata seorang pelajar ... "Dia mempunyai senarai hitam," kata seorang lagi. "Dia selalu bercakap mengenai senjata dan ingin menjadi tentera," seorang budak lelaki lain telah terperangkap. "Saya sentiasa bersendirian," kata seorang pelajar keempat.
Bolehkah ia menjadi wabak psikotik? Ya, mungkin penyebabnya. Sekarang kita perlu tahu apakah punca wabak psikotik itu, kerana ia boleh menjadi seorang kanak-kanak yang telah didiagnosis dengan penyakit mental atau ia boleh menjadi hasil dari sumber tekanan yang berlebihan, dari sejumlah faktor pengalaman yang akhirnya menimbulkan kesulitan kepada anak untuk melakukan apa yang dilakukannya.
Kerana saya tidak mahu memberi tumpuan kepada kanak-kanak itu, tetapi lebih banyak mengenai generalisasi yang telah berlaku sebagai hasil daripada berita, bahawa generalisasi mudah "orang muda sekarang", dan sejak remaja hari ini dan tingkah laku mereka tidak bertindak balas terhadap wabak psikotik, kita akan berurusan dengan sebab-sebab dan faktor-faktor yang mungkin berkaitan dengan berita tersebut.
Televisyen dan permainan video
Filem perang telah berlangsung selama beberapa dekad, kerana terdapat juga permainan video. Itu beberapa contoh yang buruk? Nah, dengan cara ini, kerana ada gelaran yang ganas dan sadis itu mereka tidak dikawal oleh piawaian antarabangsa semasa (tajuk di mana anda boleh dan harus menyiksa tebusan anda untuk menyelesaikan misi, contohnya). Itulah sebabnya orang tua penting untuk mengawal apa yang dimainkan oleh anak-anak kita atau berhenti bermain dan itulah sebab mengapa permainan video mempunyai klasifikasi umur, sehingga mereka tidak menerima mesej tertentu ketika mereka tidak dapat memahami mereka, tetapi untuk menginternalisasi mereka (tidak ia adalah sama untuk bermain untuk membunuh apabila anda berusia 12 tahun daripada melakukannya apabila anda berusia 6 tahun, contohnya).
Adakah permainan video dan TV sahaja mampu membuat pemuda kita seperti itu? Baiklah, ya dan tidak. Televisyen adalah ejen sosial yang brutal. Oleh itu, kanak-kanak dan orang dewasa menangkap cara menjadi, berpakaian, bertindak dan hidup. Kartun dan siri pemuda ini mendidik anak-anak kita atau memberi mereka contoh-contoh yang mencukupi atau tidak mencukupi bergantung kepada niat program (atau tidak kita bosan melihat situasi yang tidak benar sepenuhnya di televisyen, bahawa anak-anak kita tidak dapat melalui penapis apa yang logik atau tidak logik?).
Kekurangan had atau kebolehan
Membiarkan kanak-kanak sentiasa melakukan apa yang mereka mahu, tanpa menjelaskan apa yang betul atau salah, tanpa memberitahu mereka apa yang kami harapkan daripada mereka, tanpa mengajar mereka untuk menghormati orang lain, menjadikan anda seorang bapa permisif, seorang bapa yang tidak menjelaskan kepada kanak-kanak had, norma sosial dan bapa, secara ringkas, yang tidak bertindak demikian.
Fikiran anda, tidak semua kanak-kanak dengan ibu bapa yang permisif adalah yang mengerikan, tetapi dalam masyarakat yang cukup sakit, risiko sangat tinggi. Ramai kanak-kanak yang mengerikan kerana mereka membuat diri mereka menangkap di mana mereka tidak perlu menangkap dan banyak kerana mereka tidak tahu sejauh mana mereka boleh pergi kerana mereka tidak mempunyai corak, contohnya untuk mengikuti, kerana mereka tidak menerima peraturan dan mereka tidak dijelaskan apa yang betul dan apa yang tidak, dan dalam keadaan sedemikian mereka cuba dan menguji panduan itu, mereka perlu banyak belajar untuk hidup.
Jika seorang kanak-kanak tidak mempunyai panduan itu, model itu, dan dibangkitkan hampir bersendirian, risiko itu jelas. Bukan sahaja kerana dia boleh merasa bahawa dia boleh melakukan apa sahaja yang dia mahu dengan sesiapa sahaja, tetapi kerana Dia adalah seorang kanak-kanak yang akan membesar dengan sedikit rasa sayang dan sedikit cinta. Anda akan merasa tidak disayangi dan semua kepuasan anda akan melalui keupayaan anda untuk melakukan apa sahaja yang anda inginkan dengan diri anda dan dengan orang lain. Kerana apa yang dilakukan oleh seorang anak apabila dia tidak dapat mencari cinta dan sokongan yang dia perlukan di rumah? Cari dia di luar, sama ada dengan rakan-rakannya atau cuba untuk melakukan sesuatu yang memberi dia ketenaran. Sesuatu seperti "suatu hari saya akan melakukan sesuatu yang akan membuat saya terkenal dan dikenali", yang tidak selalunya untuk sesuatu yang positif.
Pipi tepat pada masanya
Atau tangan keras pada masa kanak-kanak sebagai tuntutan untuk kanak-kanak dikawal lagi melalui keganasan, seperti ibu bapa kita telah berabad-abad yang lalu. Tidak, masa-masa itu tidak boleh dikembalikan kerana keganasan disalahpahami oleh kanak-kanak, kerana mereka berasa malu dan kerana ia boleh menimbulkan kemarahan, kekurangan kepercayaan, kesakitan dan juga keinginan membalas dendam. Atau mungkin tidak semua itu dan semua yang dihasilkannya adalah kepatuhan yang hampir buta: "Saya akan melakukan apa yang anda mahu, tetapi jangan menyakiti saya," yang juga bukan apa yang diperlukan oleh mana-mana orang ...
Kehilangan rasa hormat kepada guru
Bukannya saya mahu menghancurkan kumpulan guru sekarang, tetapi sudah dalam masa saya ada banyak guru yang tidak berhak menghormati kami. Kita memilikinya kerana dalam cara kita takut kepada mereka, atau kerana kita takut bahawa ibu bapa kita akan menghukum kita jika guru bercakap dengan mereka. Tetapi itu ia bukan cara yang cukup untuk mengajar atau belajar. Siapa yang mahu pergi setiap hari untuk belajar sesuatu dari seseorang yang anda takut?
Sekolah itu harus menjadi sesuatu yang lain. Ia harus menjadi tempat di mana kanak-kanak ingin pergi bahagia, bermotivasi, bermain dan sentiasa belajar dari penglihatan positif dalam suasana yang menggembirakan, dengan rakan sekelas dan guru yang saling memperlakukan antara satu sama lain dan menghormati satu sama lain sebagai orang dan teman sekelas, sebagai guru dan pelajar
Mengeluarkan ketakutan, yang telah hilang dari bilik darjah, seorang guru perlu sangat dapat memanfaatkan keinginan untuk belajar daripada kanak-kanak atau memotivasi pelajar mereka (jika mereka tidak bermotivasi dari rumah) dan, di atas semua, anda perlu merawat pelajar anda kerana anda mahu dirawat. Bercakap dengan mereka, mendengar mereka, mengetahui cara membaca mata mereka untuk mengetahui apa yang mereka bimbang ... Guardiola, bekas jurulatih FC Barcelona, pernah berkata bahawa perkara yang paling sukar untuk menjadi jurulatih Barca telah cuba tahu setiap pagi, melihat wajah-wajahnya pemain, bagaimana mereka, apa yang mereka rasa, apa yang mereka bimbang dan apa yang mereka perlukan. Akibat kebimbangannya sendiri, beliau bercakap dengan orang-orang yang menyangka mereka memerlukannya dan dengan itu cuba terus mengekalkan kesatuan kumpulan, keterlibatan antara semua, yang menjadikan mereka bergerak sebagai kumpulan dan pasukan. Seorang guru mestilah dengan pelajarnya. Sesuatu seperti jurulatih yang boleh memperlakukan mereka dengan hormat dan boleh mengerjakan kemungkinan ketidakseimbangan kumpulan.
Mungkin pembunuh crossbow telah menderita di sekolah? Mereka mengatakan dia seorang pelajar baru, yang baru sahaja menetap di sekolah menengah selama setahun. Mungkin dia sampai di sana sebagai penyelesaian masalah buli di institut lain dan dalam satu perkara ini tidak baik. Kita semua tahu bahawa ia adalah satu perkara yang mengerikan, kita semua cuba untuk melawannya, tetapi di pusat-pusat di mana tidak hormat di kalangan rakan sebaya adalah perkara biasa, bar yang salah laku rakan kongsi berakhir naik dan tanpa mahu menormalkan perbuatan yang tidak boleh dianggap normal . Saya tidak tahu, mungkin semuanya membalas dendam seorang anak yang letih tidak diendahkan oleh orang lain di semua pusat tempat dia pergi, atau tidak, mungkin benda itu tidak pergi ke sana.
Ini jelas menunjukkan masalah yang sangat jelas: kita sebuah masyarakat yang bodoh dan mementingkan diri yang membuang masa lebih banyak melihat jerami di mata asing daripada rasuk di dalam kita. Dan selama ini terus diizinkan dan kami sentiasa tidak menghormati diri kita sendiri, anak-anak dan remaja kita akan menjadi tidak lebih dari sekadar gambaran tentang betapa buruknya kita lakukan. Tetapi jika kita tidak berhenti melihat ahli politik dan jawatan besar, orang yang patut dihormati, bekerja untuk kepentingan mereka sendiri, selalu di atas undang-undang!
Persekitaran langsung: rumah
Saya masih perlu bercakap mengenai jisim ibu, ibu anak domba, sumber kehidupan dan pendidikan: keluarga seseorang. Sekali lagi, kita tidak tahu bagaimana budak lelaki berusia 13 tahun itu telah berkembang sehingga suatu hari dia memutuskan untuk sampai ke institut bersenjata dan menyerang setiap orang yang menyeberang jalannya dan itulah sebabnya saya tidak menumpukan perhatian kepadanya, melainkan menyebarkan kesemua anak-anak kita Dan orang muda kita. Persekitaran apa yang mereka tinggalkan?
Kami telah mengatakan bahawa tidak mendidik anak adalah kesilapan yang sangat serius, kerana mengabaikan norma sosial dan keluarga dan tidak menyebarkannya kepada anak-anak hampir akan menghukum masa depan kita dan anak kita, yang patut orang tua membimbingnya di jalan kehidupan Melangkah ke ekstrim yang lain, kembalinya ke autoritarianisme tidak harus menjadi penyelesaian sama ada, kerana terdapat zon pertengahan yang mengatakan bahawa Perkara yang paling logik adalah merawat kanak-kanak seperti yang kita mahu dirawat, sekarang dan pada masa akan datang. Saya bercakap tentang menghabiskan masa dengan mereka, tentang mewujudkan hubungan kepercayaan yang kata itu penting. Dan saya tidak bercakap tentang perkara-perkara dalam pelan "vaaa, jangan lakukan itu" dan kemudian biarkan dia melakukannya kerana "ia adalah ibu saya, kanak-kanak ini tidak mustahil", tetapi berjongkok dan menjelaskan mengapa mereka tidak boleh melakukan sesuatu dan menawarkan dan menerangkan perkara lain yang boleh mereka lakukan. Ayo, saya bercakap tentang mendidik mereka, sesuatu yang tidak semua ibu bapa lakukan.
Tetapi untuk apa-apa hubungan yang dilakukan, ia memerlukan banyak hubungan dan banyak hubungan (bernilai redundansi) dan masalah hari ini, bagi saya, tidak bahawa kanak-kanak melakukan apa yang mereka mahu, tetapi di banyak rumah tidak ada hubungan kepercayaan seperti ibu bapa kerana ibu bapa menghabiskan sedikit masa dengan anak-anak mereka.
Oleh itu, kanak-kanak membesar merasa bahawa mereka kehilangan sesuatu tanpa mengetahui apa sebenarnya (kerana mereka tidak dapat melihat secara objektif bahawa ibu bapa mereka lebih banyak untuk mereka), sehingga mereka mencapai usia remaja dan mula mengikat hujung, apabila rujukan mereka sudah Mereka bukan ibu bapa mereka dan mereka menjadi orang lain (rakan kongsi mereka, rakan mereka, watak-watak siri, protagonis permainan, iaitu ...). Kemudian kanak-kanak itu membuat dirinya sendiri dan berkali-kali dia salah, tanpa alasan untuk bersikap empat hati, menyenangkan atau menyayangi dengan beberapa warganegara dunia, ibu bapanya, guru-gurunya, rakan-rakan sekelasnya, persekitarannya, mereka yang merasa bahawa mereka masih banyak berhutang kepadanya, berkelakuan benar-benar bertentangan dengan bagaimana anda ingin dirawat.
Jadi kanak-kanak membesar dengan sedikit atau tidak ada keinginan untuk mengambil sebagai contoh: ibu bapa yang sentiasa sibuk, yang sentiasa mempunyai sesuatu yang lebih penting daripada bekerja bersama mereka, yang bekerja dari matahari hingga matahari, sentiasa tertekan dan dengan tahap kebahagiaan yang sangat miskin, yang cuba menyelesaikannya dengan membeli barang-barang yang mereka tidak perlukan dan pergi ke tempat-tempat di mana Anak-anak anda tidak selalu mempunyai tempat. Bagaimanakah mereka mahu kehidupan seperti itu untuk mereka?
Dan saya mempunyai soalan: Rakyat apa yang kita mahu meninggalkan dunia ini? Perlu dipersoalkan, kerana sudah tentu ada banyak cara kita berkaitan dengan anak-anak kita dan dalam masa yang sedikit kita habiskan dengan mereka agar kita dapat mengubahnya untuk memberi respons yang lebih baik.
Foto | Photopin (1), (2), (3)
Dalam Bayi dan banyak lagi | "Bercakap dengan mereka hari ini akan menghalang minuman keras esok", Kenapa sesetengah kanak-kanak hari ini akhirnya menjadi remaja yang bermasalah
