Pada musim bunga lepas, pakar pediatrik Andalusian bertemu dalam persidangan profesional, dan - antara isu-isu lain - ditangani membimbangkan peningkatan preskripsi antipsikotik kepada kanak-kanak, sebagai "ubat" untuk gangguan tingkah laku. Dalam jawatan yang dikaitkan saya menyebutkan ahli neurologi Amerika yang terkenal, Baughman, yang tidak ragu-ragu untuk menyatakannya 'Di mana hanya akal sehat diperlukan, disiplin dan tanggung jawab guru, psikiatri dan syarikat farmaseutikal besar telah terlibat'.
Pada masa yang lalu, dalam jawatan mengenai masalah yang baru muncul di DSM 5 (DMDD), saya menyebutkan psikiatri Argentina dan psikoanalisis (José Sahovaler) dengan pengkhususan dalam populasi pediatrik: pada pendapatnya 'apabila anak-anak diberi label oleh mempunyai tantrum anda kehilangan soalan mengenai apa yang sebenarnya berlaku kepada mereka'(dan pintu dibuka kepada pengedaran dadah yang boleh mempunyai kesan sampingan yang negatif).
Hanya semalam kita membaca berita mengenai profesor Kedokteran Denmark dan Klinikal Farmakologi Peter Gøtzsche. Ini bukan kali pertama pakar memberi amaran terhadap penggunaan ubat-ubatan secara sembarangan dan kasar; tetapi kali ini ia telah menarik perhatian saya untuk memberitahu kami sekali lagi sebilangan besar pelajar sekolah Amerika yang didiagnosis dengan ADHD (11 peratus).
Gøtzsche mengatakan bahawa ubat-ubatan yang ditetapkan kepada mereka bertindak seperti amphetamine atau kokain, dan hanya meningkatkan tingkah laku kelas, tetapi tidak prestasi sekolah mereka, mereka juga boleh menyebabkan kecederaan otak. Biarkan saya sekarang ingat bahawa berita bahawa sahabat-sahabat kita Bayi dan Lebih dilancarkan pada masa mereka, membuat rujukan kepada wahyu oleh "pencipta" ADHD (Leon Eisenberg) bahawa ia adalah penyakit rekaan.
Sebenarnya, fiktif terus menjadi sangat bergaya, serta rawatan yang ditetapkan kepada "terjejas", dan saya tidak berani mengatakan sama ada wujud atau tidak, tetapi bagaimana jika ia telah dibuktikan dengan kajian, itu kita menghadapi keadaan overdiagnosis
Adalah diketahui bahawa kadang-kadang ubat ini bertujuan untuk "mengurangkan ketidakselesaan" bagi orang dewasa, ketidakselesaan yang timbul daripada tingkah laku kanak-kanak yang mungkin tidak selesa. Yang mengatakan ia boleh menjadi sukar, jadi pembetulan dibenarkan.
Sudah tentu, jika sesuatu yang baik telah membawa kita LOMCE ditubuhkan oleh undang-undang penjagaan pendidikan (pendidikan tidak sama dengan farmakologi) kepada kanak-kanak yang mempunyai keperluan khusus seperti kebolehan intelektual yang tinggi, ADHD, kesukaran pembelajaran tertentu, dan sebagainya. Tidak ada keraguan bahawa selepas pemotongan pendidikan, melaksanakan langkah-langkah ini akan menjadi rumit, tetapi untuk memulakan perisytiharan niat sudah penting, mengetahui laluan yang banyak keluarga perlu membuat untuk mendapatkan pendapat yang mudah.
Semua janji temu janji yang tepat waktu di mana ramai yang tidak akan melihat sambungan, berfungsi untuk mengingatkan saya bahawa kanak-kanak semasa menuntut perhatian dari keluarga mereka yang mungkin tidak mempunyai, yang juga telah dipisahkan dari persekitaran semulajadi (yang antara lain berfungsi untuk mengelakkan overstimulation), dan yang kadang-kadang diperhatikan dengan kaca pembesar (ia tidak akan menjadi bahawa kita melihat ketidaksempurnaan sedikit di dalamnya) dan kemudian pergi untuk memberi perhatian kepada Cadangan pakar yang mungkin tidak memberi manfaat kepada mereka.
Adakah anda berfikir seperti Laura Perales bahawa kita lupa untuk membolehkan anak-anak kita hidup? Apakah kunci dalam menangani semua gangguan ini? Adakah kita tidak meletakkan penyakit ini sebagai penyakit yang boleh dirawat daripada apa yang sebenarnya mereka (masalah pendidikan, sosial, keluarga ...)?
