The pendidikan kewangan mempunyai a nilai sosial yang tinggi untuk masyarakat dan masyarakat kerana ia menjadikan kami lebih mudah untuk membuat keputusan yang bijak dan bijak dan dengan itu memastikan bahawa pilihan terakhir adalah pasti, yang terbaik. Pendidikan kewangan mesti dorongan dalam semua peringkat kehidupan, lebih baik apabila kanak-kanak lebih muda, dan tentu saja, anda sepatutnya mengintegrasikan ke dalam rancangan pendidikan. Untuk itu, guru, pendidik, ibu bapa dan seluruh persekitaran kanak-kanak perlu sedar bahawa kanak-kanak bukan sahaja mempelajari konsep asas seperti akaun bank, kad kredit, hutang, gadai janji, cukai, instrumen kewangan, inflasi atau tetapi mereka juga perlu tahu bagaimana untuk menghubungkan mereka dengan konteks di mana mereka memerlukannya: ekonomi rumah, syarikat swasta, sektor awam, dll.
Dan untuk itu nampaknya asas bahawa anak-anak terbiasa membaca dan menonton berita setiap hari untuk mempunyai pendapat dan pengetahuan. Di Internet, dikatakan, terdapat banyak maklumat yang boleh kita pelajari walaupun terdapat sedikit pengetahuan. Menurut PISA, persaingan kewangan adalah pengetahuan dan pemahaman mengenai konsep dan risiko kewangan dan kemahiran, motivasi dan keyakinan untuk menerapkan pengetahuan dan pemahaman sedemikian. Oleh itu, pendidikan kewangan akan membolehkan orang muda membuat keputusan yang berkesan dalam konteks yang berbeza.
Dari syarikat swasta Mereka membuat pergerakan untuk menjadikan pendidikan kewangan tugas untuk semua orang. Sebagai contoh, presiden BBVA, Francisco González, di penyampaian laporan kewangan PISA, yang ditaja oleh bank dan yang dapat dilihat di bawah, "pendidikan kewangan rakyat adalah tugas kolektif di mana institusi kewangan juga mesti memainkan peranan penting. Pendidikan kewangan menyokong keadaan kewangan peribadi, meningkatkan pengurusan risiko, memacu simpanan dan mengukuhkan sistem kewangan. Pendidikan kewangan kembali, secara ringkas, kepada penyimpan yang lebih konsisten dan penghutang yang lebih bertanggungjawab. "
Oleh itu, kita harus menggalakkan pengenalan konsep-konsep ini dalam kurikulum sekolah kerana semakin banyak produk dan perkhidmatan kewangan yang semakin kompleks dan orang muda akan membuat keputusan kewangan yang lebih canggih dan rumit di masa depan berbanding ibu bapa mereka.
Dari umur empat belas tahun, saya percaya remaja perlu menguasai konsep yang berkaitan dengan akaun bank, perkhidmatan pembayaran internet, kredit dan pinjaman. Dan juga mula membaca buku mikroekonomi dan makroekonomi dengan beban penyebaran yang kuat untuk membolehkan untuk belajar dan memperbaiki konsep tipikal.
