Pembelajaran berasaskan projek adalah cara yang paling lengkap untuk kanak-kanak bekerja, dan di mana pembelajaran koperasi adalah bahagian penting. Pembelajaran koperasi adalah satu kaedah kerja yang melibatkan perubahan dalam paradigma pendidikan tradisional, kerana ia menjadikan pelajar sebagai protagonis pembelajaran mereka sendiri.
Semakin banyak sekolah termasuk metodologi pengajaran ini, disesuaikan dengan masa sekarang dan masyarakat di mana kanak-kanak perlu berfungsi esok. Kami beritahu awak apa pembelajaran kooperatif dan apa faedah yang diberikan kepada pelajar.
Apakah pembelajaran koperasi?
Menurut laporan PISA, "Penyelesaian masalah kolaboratif", yang diterbitkan tahun lalu, hanya empat peratus pelajar Sepanyol tahu bagaimana untuk bekerja sebagai satu pasukan, benar-benar membimbangkan ketika menyediakan anak-anak untuk kehidupan dan masa depan kerja.
Oleh itu, lebih ramai ibu bapa mahu menggantikannya kurang dibentangkan oleh sistem pendidikan tradisional, mencari sekolah di mana pembelajaran koperasi adalah sebahagian daripada pengajaran. Dan bernasib baik, terdapat lebih banyak pilihan.
Dalam Bayi dan banyak lagi Menurut kajian PISA terkini, pelajar Sepanyol tidak tahu bagaimana untuk bekerja dengan baik dalam satu pasukan, dan ia membimbangkanPembelajaran koperasi adalah metodologi aktif yang terdiri daripada bekerja dalam kumpulan kecil dengan cara yang terselaras, untuk menyelesaikan tugas akademik dan memperdalam apa yang telah dipelajari. Dengan cara ini, pelajar mengekalkan perhatian berterusan terhadap topik yang sedang dibina, dan Ketahui untuk berinteraksi dengan rakan sepasukan anda untuk mencari kebaikan bersama kumpulan; mengurus konflik, mengembangkan kecerdasan sosial mereka dan meningkatkan hubungan mereka dengan rakan-rakan lain.
Dengan pembelajaran koperatif, pelajar belajar menghadapi sebarang kemungkinan yang mungkin timbul, menyesuaikan diri dengan keadaan yang timbul dan mencari pelbagai penyelesaian yang mungkin timbul.Bekerja dalam satu kumpulan, kanak-kanak belajar untuk membangunkan kemahiran sosial, dan menerima cara menjadi dan bekerja dengan rakan-rakan lain, seperti yang akan berlaku pada masa akan datang dalam persekitaran kerja anda. Setiap pelajar mesti mengambil peranan dalam pasukan dan bekerja untuk kebaikan bersama, dan bukan untuk mencapai pencapaian individu, iaitu bagaimana sistem pendidikan tradisional dibangkitkan.
Manfaat yang diberikan oleh jenis pembelajaran ini
Kanak-kanak itu tidak lagi menjadi subjek pasif duduk di kerusi dan menerima pelajaran yang diajar oleh guru. Sekarang dia menjadi orang aktif dan terlibat dalam pembelajaran mereka sendiri.
Dengan bekerja dari motivasi dan minat, kepekatan disukai dan pelajaran yang dipelajari lebih baik di asimilasi.
Bekerja sebagai satu pasukan, kanak-kanak itu membangun kemahiran yang penting seperti empati, menghormati (pusingan ucapan, menghormati pendapat yang berlawanan, menghormati karya orang lain ...) dan mendengar aktif, belajar dari apa yang disumbangkan oleh setiap rakan kongsi.
Dalam Bayi dan banyak lagi, apa yang anda tidak suka diberitahu dari atas? Dapatkan anak anda: kaedah mendengar aktifKerja berpasukan juga membantu anda mengawal emosi anda, dan mengembangkan rasa kepunyaan kumpulan, yang menyumbang kepada memperbaiki persekitaran bilik darjah dan untuk mengelakkan penolakan antara rakan kongsi.
Kanak-kanak belajar itu kerja individu yang baik dilakukan menyumbang secara positif kepada kebaikan bersama kumpulan itu, jadi penting untuk menggabungkan usaha semua ahli pasukan, menyedari betapa pentingnya kerja dan penyertaan setiap anggota kumpulan, dan membantu sebanyak mungkin kepada rakan-rakan lain.
Dengan kerja kumpulan, setiap kanak-kanak akhirnya mengamalkan peranan yang berbeza dari yang lain daripada rakan sekelas, bergantung kepada keperibadian dan kemahiran anda. Satu pasukan yang dibentuk oleh beberapa pelajar dengan peranan yang berbeza, akan membolehkan pengagihan kerja yang adil dan kejayaan yang lebih besar dalam hasil akhir.
Pemikiran kritikal kanak-kanak digalakkan, iaitu, refleksi autonomi subjek, mencari alternatif yang berlainan, kajian dan analisis kesilapan, dan pertahanan terakhir idea.
Tokoh guru dalam pembelajaran kooperatif
Untuk menubuhkan kerja-kerja koperatif di dalam bilik darjah, beberapa aspek perlu diambil kira, yang pertama dan terpenting adalah latihan dan minat guru dalam bidang. Dan masih ada guru yang berpendidikan dalam sistem pengajaran tradisional, di mana Guru mengajar kelas tuan dan pelajar mendengar, menghafal dan mengulangi.
Dalam Bayi dan lebih Pendidikan alternatif: apa pilihan yang anda ada jika anda mahu sekolah yang berbeza untuk anak-anak andaSeperti yang kita baca dalam artikel penyelidikan ini dari University of Oviedo, yang dijalankan oleh Javier Fernández-Río, dalam hal pembelajaran koperasi, guru menjadi penggerak pembelajaran. Dengan cara ini, ia menjadi panduan yang mengiringi pelajar semasa proses itu, memerhatikan cara kerja mereka, bertanya soalan dan alternatif, menjawab soalan pelajar dan, akhirnya, menilai.
Juga guru adalah orang yang mesti menubuhkan kumpulan kerja, mencari mereka untuk menjadi heterogen dan pampasan. Begitu juga, anda mesti memotivasi pelajar dan memastikan semua orang terlibat dalam pembelajaran mereka sendiri.
Dan, seperti yang dikatakan oleh Benjamin Franklin, "beritahu saya dan saya lupa, mengajar saya dan saya ingat, melibatkan saya dan saya belajar"
Dalam Bayi dan banyak lagi sebutan terkenal dari pemikir yang hebat yang akan memberi inspirasi dan membantu anda dengan pendidikan harian anak-anak andaTidak ada keraguan bahawa Mengetahui bagaimana untuk bekerja dalam satu pasukan adalah salah satu kompetensi yang paling bernilai oleh syarikat, jadi mempromosikan kemahiran ini sejak kanak-kanak adalah penting. Oleh itu, adalah penting bahawa sistem pendidikan, seperti yang kita ketahui hari ini, sedang berubah dalam mengejar pengajaran jenis ini, di mana kerjasama, penghormatan, kreativiti dan promosi pemikiran kritikal dan divergent dihargai.
Foto | iStock
