Mendidik anak-anak kita memerlukan kesabaran, empati, mendengar aktif dan komunikasi. Kami telah bercakap beberapa kali bahawa hukuman, ancaman, memeras ugut, menjerit dan sebat bukanlah kaedah pendidikan, dan juga membahayakan anak.
Walaupun pada suatu masa tertentu kita semua boleh kehilangan saraf kita dalam menghadapi keadaan yang kita rasa sudah tidak dapat dipertahankan, adalah penting untuk menyedari bahawa ini bukanlah cara untuk mendidik dengan hormat, maka perlu alat yang membantu kita mengelakkan "meletup" di hadapan anak-anak kita.
Hari ini kami mencadangkan beberapa alat yang tersedia untuk Disiplin Positif, untuk diamalkan apabila kita merasakan bahawa kita akan kehilangan kawalan, dan dengan itu dapat menyelesaikan masalah dengan cara yang hormat.
Masa keluar positif
Sesungguhnya kita semua bersetuju untuk mengatakan bahawa membuat keputusan yang koheren, positif dan hormat untuk semua adalah mustahil apabila kita gugup, marah atau marah.Itulah sebabnya apabila kita mencari alat yang menghormati yang membantu kanak-kanak menenangkan, disarankan agar orang dewasa juga mengambil jalan untuk mereka, dengan tujuan mencari cara untuk berehat untuk mencari penyelesaian kepada masalah keluarga yang telah timbul.
Terdapat banyak alat kawalan emosi yang boleh digunakan, walaupun kami mencadangkan "masa keluar positif", yang tidak ada kaitan dengan masa "klasik" yang kita semua tahu dan masih terus digunakan dengan kanak-kanak sebagai kaedah pendidikan, walaupun tidak cekap.
Dalam Bayi dan lebih Keempat "R": akibat negatif dari hukuman pada kanak-kanak"Masa keluar positif" adalah a masa pantulan yang hormat, baik untuk kanak-kanak dan ibu bapa, bahawa kita akan mengambil situasi saraf, tekanan atau kemarahan. Idea ini adalah untuk mewujudkan masa ini di sudut yang kita akan bina dengan anak-anak kita, dengan unsur-unsur santai dan selesa yang menjemput ketenangan dan ketenangan.
Menggambarkan dan menenangkan diri dalam bidang penghormatan dan motivasi ini Ia akan membantu kita mengawal semula emosi kita, sebelum kembali untuk meneruskan dialog dengan anak kami.
Sebagai contoh: jika kita hidup dalam keadaan dengan anak kita yang membuat kita kehilangan saraf kita, sebelum kita meletup, kita akan cuba kembali kepada keadaan emosi yang tenang, kerana jika kita meletup kita akan memasuki perjuangan kuasa di mana kita berdua akan cedera.
Kami akan memberitahu anak kami bahawa untuk terus bercakap dengan hormat dan mencari penyelesaian, kita mesti meninggalkan tempat kejadian. Mungkin, jika penggunaan masa yang baik adalah positif dan tempat yang dilambangkan telah disediakan dengan penuh perhatian oleh semua ahli keluarga, anak-anak mengikuti contoh kami dan juga bersara secara sukarela (walaupun jika mereka kecil, mereka mesti melakukannya dalam syarikat ).
Dengan cara ini, pihak yang terlibat dalam masalah itu akan berehat, dan apabila kita semua baik kita boleh meneruskan perbualan.
Fokus pada penyelesaian
Apabila anak kita membuat kesilapan atau masalah tertentu timbul dengannya, kami akan menumpukan pada mencari penyelesaian bersama, tanpa memberitahu anda apa yang anda perlu lakukan atau / dan membuat anda membayar untuk apa yang telah anda lakukan.
Dalam pengertian ini, adalah lebih logik untuk kanak-kanak terlibat dalam menyelesaikan masalah jika dia merasakannya pendapat anda diambil kira dan dapat membantu anda memperbaiki masa depan, belajar daripada kesilapan mereka dari perspektif yang membina.
Sebagai contoh: Anak kami telah melemparkan segelas susu di atas lantai, hanya pada hari kami tergesa-gesa. Kami boleh memarahi anda, marah, memberitahu apa yang anda perlu lakukan atau membersihkan noda diri untuk menyelesaikan secepat mungkin.
Tetapi tidak ada yang akan membantu anda dalam pembelajaran masa depan anda, selain dapat merosakkan harga diri anda. Dalam kes ini, disarankan agar kanak-kanak terlibat dalam mencari penyelesaian (membersihkan susu tumpah) sentiasa mengira bantuan dan sikap kita yang menghormati (mengajarinya bagaimana ia dilakukan dan dia terus meneruskannya, menunjukkan kepadanya di mana kain itu, menawarkan kepadanya bantuan kami ...).
Dengan cara ini, dia akan merasa penting dengan sumbangannya, sambil memperoleh sumber-sumber otonomi dan pembelajaran untuk menyelesaikan masalah ini jika dia mempersembahkan dirinya lagi pada masa akan datang.
Kuasa akibat semula jadi
Kadang-kadang, konflik atau perbincangan dengan anak-anak boleh dielakkan sekiranya kita membiarkan kesan semula jadi bertindak; iaitu, yang berlaku secara semula jadi tanpa campur tangan kami.
Apa yang berlaku adalah sebagai ibu bapa, tidak semestinya mudah "tidak campur tangan" (iaitu, bukan untuk menyelamatkan anak-anak kita daripada akibat tindakan mereka), dan ini akhirnya membawa kepada kemarahan yang mempengaruhi iklim hidup bersama, serta mencegah yang mempromosikan autonomi mereka.
Dalam Bayi dan banyak lagi Bagaimana untuk menetapkan had pada kanak-kanak dengan hormat dan empati: tujuh kunci kepada disiplin positifTetapi untuk membolehkan kesan semula jadi bertindak, satu siri keperluan mesti dipenuhi:
Kesan semulajadi mereka harus menghormati had yang tidak menjejaskan keselamatan mereka, atau yang lain. Iaitu, jika anak kecil kita tidak mahu berjabat tangan untuk menyeberang jalan, kita jelas tidak boleh membiarkan dia mengalami akibat semula jadi yang menyeberang jalan sahaja.
Setelah anak mengalami akibat dari keputusan atau tindakan mereka, kita mesti menemaninya dalam perasaannya, menunjukkan pemahaman dan pemahaman kita.
Kanak-kanak perlu belajar dari akibat semula jadi tindakannya tanpa ceramah orang dewasa kemudian (klasik "Saya telah memberitahu anda dan anda tidak mahu mendengar saya") atau lakukan berasa malu atau kecewa mengenai keputusan yang dibuat.
Beritahu anak anda terlebih dahulu daripada situasi di mana anda tidak akan campur tangan atau berhenti campur tangan, supaya dia mula mengambil alih dan menyedari plot tanggung jawab keluarganya.
Sebagai contoh: Anak kami secara sistematik lupa untuk menulis tugas yang harus dilakukannya di rumah untuk dibawa ke sekolah pada keesokan harinya. Ini menyebabkan kami berasa tidak selesa, kami marah, kami menyuruhnya memberitahunya bahawa "dia harus lebih bertanggungjawab", dan kami akhirnya bertanya kepada kumpulan ibu bapa WhatsApp untuk membantu memberitahu apa yang dia harus belajar. Tetapi dengan sikap kami, kami tidak membantu anak kami, tetapi sebaliknya.
Dalam hal ini, Kami akan memberitahu anak kami bahawa kami akan berhenti campur tangan dengan menyelesaikan pemecatan sekolahnya, supaya dia mendapati akibat akibatnya tiba di sekolah tanpa tugas yang dilakukan, dan dengan itu belajar mengambil tanggungjawab untuk itu untuk kali berikutnya.
Pada setiap masa, kita mesti menemani anak kita dalam perasaannya ("Saya membayangkan bahawa kamu akan berasa sangat sedih ketika guru itu memarahi kamu kerana tidak melakukan kerja rumah"), tanpa jatuh ke dalam khotbah, penghakiman, intonasi yang buruk atau peninjauan semula.
Mesyuarat keluarga
Apabila perbincangan diperoleh dari situasi yang sering diulang dan yang mempengaruhi iklim hidup bersama, mungkin dianjurkan menangani isu tersebut di mesyuarat keluarga atau mesyuarat, supaya semua ahli keluarga terlibat secara demokratik dalam mencari penyelesaian.
Mesyuarat keluarga adalah alat Disiplin Positif yang sangat baik yang membolehkan hubungan rapat, mengetahui pendapat dan cara pemikiran anggota keluarga yang lain, dan mencari penyelesaian yang menghormati dan persetujuan bagi semua orang.Sebagai contoh: anak-anak anda sentiasa enggan mengumpul mainan mereka dan gangguan itu menimbulkan tekanan hebat; anda marah, berteriak pada mereka, atau label mereka memberitahu mereka "mereka adalah orang yang kacau dan berantakan". Kadang-kadang jeritan anda bekerja dan patuh dengan cara yang meletak jawatan, tetapi yang lain nampaknya tidak mendengar anda. Walau apa pun, anda menyedari bahawa masalah itu tidak dapat diselesaikan dan cuaca bertambah buruk dari hari ke hari.
Berikan cadangan untuk mengatasi masalah ini di reuni keluarga di mana semua ahli terlibat untuk mencari penyelesaian. Semua penyelesaian yang disediakan mesti diperhatikan (sebagai gila kerana mereka mungkin kelihatan pada mulanya), dan kemudian kita akan memilih yang paling sesuai dengan keadaan dan lebih menghormati semua orang.
Pada banyak kesempatan, gangguan mainan itu berasal dari lebihannya, jadi mungkin salah satu penyelesaian yang dicadangkan adalah untuk melakukan pembersihan dan dibiarkan bersendirian dengan mereka yang membuat anak-anak lebih teruja. Penyelesaian lain adalah untuk mengambil mainan sambil memainkan lagu kegemaran anda, membuat tugas ini menyeronokkan, atau hanya mengambil pada waktu hari apabila kanak-kanak tidak letih.
Yang penting ialah mendengar mereka dan mengambil pendapat mereka, bukan hanya kerana kadang-kadang penyelesaian untuk masalah adalah lebih mudah daripada kita bayangkan orang dewasa, tetapi kerana jika anak-anak kita merasakan pendapat mereka, mereka akan lebih cenderung terlibat dalam menyelesaikannya.
Berhubungan dengan kanak-kanak
Mana-mana alat yang disebutkan disebut "bersambung dengan anak kami", empati dengan perasaan mereka dan faham mengapa ia bertindak seperti yang dilakukannya. Apabila kita mencapai hubungan itu dan kanak-kanak merasakan sebahagian, dia merasakan bahawa dia diambil kira dan kita faham dia, sikapnya akan berubah dan banyak situasi yang menekan kita akan bertambah baik.
Jadi sebelum kehilangan sabar, tangkaplah anak anda, memeluknya dan melihatnya di mata. Mata-mata yang sangat menggembirakan anda pada kali pertama anda melihat mereka, yang mengingatkan anda setiap hari betapa bertuahnya anda mempunyai dia dalam hidup anda, dan membimbing anda dan memberi anda kekuatan apabila anda memerlukannya.
Dalam Bayi dan lebih Menjadi seorang ibu boleh menjadi sangat sukar, tetapi ia pastinya pengalaman yang luar biasaFoto | iStock
