Pada pendapat Michael Wilshaw, ketua pemeriksa Sekolah Bahasa Inggeris, bapa dan ibu yang tidak terlibat dalam tugas tertentu berkaitan dengan pembentukan akademik anak-anak, mereka harus didenda. Dan saya percaya bahawa lelaki ini telah melampaui tugasnya, oleh kerana itu, tanpa mengetahui tentang situasi keluarga masing-masing, nampaknya sedikit berani untuk membuat kenyataan sedemikian.
Wilshaw membuat cadangan kepada Kementerian Pelajaran, yang dikumpulkan dalam temu bual dengan The Times, yang kandungannya telah melepasi dengan cepat ke media lain. Secara khusus merujuk kepada fakta bahawa keluarga tidak membaca kepada kanak-kanakJangan pergi ke mesyuarat ibu bapa, atau jangan pastikan mereka melakukan kerja rumah mereka ...
Saya boleh bersetuju bahawa penglibatan lebih banyak kurang dari keluarga, dan itu terdapat kekeliruan besar peranan, kerana kadang-kadang kita berhasrat untuk menuntut banyak dari sekolah dan sangat sedikit dari diri kita sendiri; Sebaliknya, bagi ibu bapa yang ingin berinteraksi dengan sistem pendidikan dengan cara yang kritikal tetapi membina, ia juga tidak mudah. Tetapi mencadangkan suatu sistem sekatan seolah-olah saya suatu langkah yang melampau.
Wilshaw tidak teragak-agak untuk menelefon ibu bapa yang buruk yang kurang menyedari evolusi anak-anak mereka, tetapi keadaan ini tidak selalu disebabkan oleh ketidakpuasan: keadaan pekerjaan, kesulitan sosial yang timbul daripada kekurangan keluarga, ... juga boleh menyebabkan ibu tidak ingat untuk mengkaji semula tugasan sekolah, atau bahawa seorang bapa tidak dapat mencari tempat dalam agendanya untuk pergi ke tutorial.
Apa yang saya katakan di atas, adalah sedikit perbincangan dengan bercakap, kerana saya tidak tahu sejauh mana sekolah boleh membuat pengajaran lebih fleksibel, atau saya tahu bagaimana keluarga dan kerja perdamaian yang sesuai ada
Tanggungjawab ibu bapa
Saya tidak ragu-ragu bahawa terdapat ibu bapa yang memberi mereka sedikit sama seperti anak-anak mereka pergi ke sekolah, tetapi pastinya mereka adalah sektor minoriti yang tidak layak dicipta di dalamnya, ya, tidak semua kita mempunyai syarat yang sama untuk terlibat secara aktif.
Tetapi seolah-olah kebimbangan Wilshaw (atau dia berkata) adalah bahawa mengikut data, banyak anak dari keluarga imigran melakukan 'dengan baik' dan mereka adalah orang yang meningkatkan kedudukan negara dalam ranking antarabangsa. Ini juga kelihatan seperti keterlaluan, bukan kerana saya fikir ibu bapa yang datang ke England dan mendaftarkan anak mereka tidak dapat memotivasi mereka dan melakukan pekerjaan yang baik dengan mereka; tetapi kerana sesetengah orang Inggeris yang dituduh 'ibu bapa yang buruk' sedikit, dan pasti juga bahawa terdapat banyak orang tua yang bertujuan tepat pada kejayaan sekolah anak-anak anda
Setiausaha Pendidikan (Michael Gove) mengatakan bahawa Kementerian sedang membangunkan rancangan untuk meningkatkan penglibatan keluarga yang menolak untuk "mengenakan disiplin ke atas anak-anak mereka." Saya tahu ia membuat ketawa sedikit (walaupun ia bukan untuk menangis), dan saya berharap Encik Gove tidak memikirkan menghukum ibu bapa untuk menulis 100 kali 'Saya akan ingat untuk membuka agenda anak saya setiap hari'.
Kerana sekiranya pekerja dalam sektor pendidikan mengadu tentang bilangan fungsi yang mereka dapati, sebagai tambahan kepada yang hanya akademik, lkita ibu bapa sering dibanjiri (Walaupun kita masih mempunyai ketegasan yang sama dan melihat diri kita masih mampu) kerana fungsi pendidikan kita tidak berkesudahan ... dan anda boleh melanjutkan senarai jika anda mahu.
Kami mengambil berat tentang emosi dan hubungan sosial kanak-kanak, kita mesti memastikan keselamatan mereka dan bergerak melalui batas yang tidak stabil yang dikenakan oleh kematangan anak-anak, kita cuba untuk mewujudkan hubungan masyarakat, dan pada masa yang sama kita menjaga keluarga bersama. Sebagai tambahan kepada ini, kita belajar memaksa perarakan pada pemakanan, dan kita membuka diri untuk mengambil anak-anak kecil untuk ekstrakurikuler, dan pada masa yang sama mencari rehat mereka ...
Para pakar yang menilai ujian antarabangsa bersetuju bahawa menggalakkan membaca dari rumah, dan juga bercakap dengan kanak-kanak mengenai hal ehwal semasa (contohnya) adalah asas untuk meletakkan untuk menjamin hasil akademik yang baik. Sekarang, bahawa semua ibu bapa boleh melakukannya adalah sesuatu yang lain, sekurang-kurangnya di Sepanyol, atau adakah anda tidak tahu mana-mana ayah atau ibu yang kerana kerja mereka kembali pada jam 8.30 malam di rumah?
Jika keluarga (sebagai buku "Keluarga dan Sekolah" oleh Óscar González) dipanggil untuk memulakan hubungan kerjasama dengan sekolah (dari peluang yang sama, difahami); Kerajaan dan syarikat perlu memfasilitasi keadaan kerja yang lebih baik yang akan membolehkan konsiliasi sebenar (tidak seperti yang kita ada sekarang).
Walaupun benar adalah satu-satunya syarat yang kita miliki bukanlah mereka, kerana kita dikelilingi oleh mesej (siri televisyen, filem) berdasarkan hubungan keluarga kosong dan dengan lebih kecenderungan untuk menunjukkan watak-watak yang bimbang tentang memakan, daripada membina hubungan yang kuat.
Saya harap tiada siapa di sini datang dengan idea menghukum ibu bapa kerana telah pulang ke rumah suatu hari lewat, dan tidak membaca kepada anak-anak yang sudah tidur. Dan mari kita lihat jika kita juga mula memberi tumpuan kepada orang lain (kanak-kanak, bapa, dan ibu), sebagai tambahan kepada keputusan ujian antarabangsa.
Imej | USAG- Humphreys, Pierre Vignau, Sekolah Semester Chewonki
Melalui | Surat harian
Dalam Peques dan Lebih | | Kegagalan sekolah masih menjadi tragedi sosial, tetapi tiada langkah diambil ke bahagian bawah masalah.
