Saya akan terus menawarkan idea untuk menggalakkan pembelajaran anak-anak dan pelajar anda. Dan hari ini saya akan bercakap tentang motivasi, yang, pada hakikatnya, adalah enjin pembelajaran yang benar dan merupakan topik yang saya banyak berunding juga dalam konteks mengajar dengan Pedagogi Putih.
Kami direka bentuk untuk belajar apa yang benar-benar minat kita. Sekiranya sesuatu tidak menarik minat kami, kami akan melupakannya lebih cepat daripada kemudian dan ia tidak akan meninggalkan tanda sebenar pada pengalaman kami. Belajar dengan keseronokan sangat diperlukan, kerana kita juga tidak mahu anak-anak belajar kandungan di bawah tekanan hidup atau kematian yang besar, bukan?
Tonton kanak-kanak itu
Kanak-kanak menunjukkan kepada kita apa yang menarik minat mereka. Jika kita bercakap tentang anak-anak kita, lebih mudah, kerana semata-mata memerhati kita boleh mengesan isu-isu yang pada masa ini menarik anda dan, dikesan, membawa mereka kembali kepada mereka dengan lebih mendalam dan membangunkan mereka untuk dapat "menarik benang" dan mengembangkan bahkan ke topik lain.
Dinosaur, haiwan dunia, gunung berapi, sukan, makan dan "mereput", kesatria zaman pertengahan dan pengembaraan lanun, seni ... adalah perkara yang anda boleh mula mencadangkan. Dari setiap soalan anak-anak anda, anda boleh menarik ribuan idea.
Simpan "buku harian pendidikan" dan belajar untuk "menarik benang"
Satu cadangan yang biasanya saya buat kepada ibu bapa yang merasa lebih hilang adalah membawa "buku harian pendidikan" di mana, malam kotoran, menghabiskan lima minit untuk menulis topik yang hari itu menarik minat kanak-kanak itu dan mengambil beberapa minit untuk mendapatkan beberapa idea untuk berkembang.
Contohnya. Hari ini anak lelaki kami teruja bermain dengan bangunannya yang membuat bandar dan bertanya kepada kami tentang bentuk salah seorang daripada mereka (sebuah gereja, dewan bandar, jalan-jalan ...).
Keesokan harinya, sentiasa memperhatikan anak itu tidak bosan, kita boleh mendekati bangunan di sekeliling kita dan membincangkan fungsinya. Itu pembelajaran pembelajaran, "tarik benang" dan membuat pengetahuan medium dalam medium itu sendiri.
Motivasi di dalam kelas
Apabila kita bercakap tentang memotivasi dalam kelas Kita boleh berfikir bahawa ia lebih rumit, kerana secara logiknya tidak semua kanak-kanak akan teruja dengan perkara yang sama. Tetapi seorang guru dengan ide empati dan kreatif tahu bagaimana membuat anak-anak membuat projek mereka sendiri dan menyatakan tema yang sama.
Di samping itu, ia harus diambil kira, bahawa biasanya ada kurikulum umum yang perlu diikuti, walaupun jika kita bercakap tentang anak-anak Bayi, ini lebih fleksibel. Walau bagaimanapun, walaupun guru perlu lebih aktif dan mencadangkan topik, kemungkinan kanak-kanak memilihnya, dibahagikan kepada kumpulan berdasarkan topik yang menarik, adalah pendidikan yang sangat tinggi dan juga melibatkan pembelajaran praktikal kemahiran sosial sebenar kerjasama dan penyelidikan pasukan.
Hormati gaya pembelajaran
Sangat penting untuk mengetahui cara mengesannya gaya belajar dari setiap kanak-kanak juga dan biarkan dia belajar dengan cara yang semua orang belajar yang terbaik. Sebarang pembelajaran adalah lebih baik dan lebih berkekalan jika pengalaman dan ingatan, keupayaan manusia semulajadi, dilaksanakan dengan mengingati perkara yang penting kepada anda.
Terdapat kanak-kanak yang belajar dengan memerhati, terdapat anak-anak yang lebih baik dengan mendengar dan bercakap. Yang lain, mereka yang cenderung kurang difahami, adalah mereka yang perlu bergerak dan menyentuh dan bertindak untuk mengasimilasikan apa yang mereka pelajari. Terdapat kanak-kanak yang ingin menarik dan warna secara bebas dan orang lain yang berasa selesa dengan tab pratetap. Setiap orang berhak mendapat perhatian dan perhatian yang sama.
Memahami ingatan
Contohnya. Adakah kanak-kanak mempunyai ingatan yang baik jika dia tidak ingat huruf tetapi jika nama-nama semua Pokemon? Sudah tentu ia. Anda akan belajar lirik itu, pasti, anda tidak perlu dibebani jika anda tidak mengenali mereka dengan empat tahun lagi. Dalam masyarakat kita, anda akan belajar membaca, pasti.
Satu lagi contoh Seperti yang anda ketahui, saya mempunyai ijazah dalam Sejarah Abad Pertengahan. Saya tahu senarai Reyes Godos yang terkenal. Saya tidak tahu kerana saya telah menghafalnya, tetapi kerana setiap daripada mereka menjadi "kawan" saya dan saya menikmati sejarah mereka dan butiran tindakan mereka.
Sama seperti apabila anda mengetahui nama rakan anda, anda tidak perlu menghafal mereka, anda tahu mereka kerana mereka penting kepada anda dan meninggalkan jejak pada neuron anda. Jika kita faham bahawa ingatan adalah fakulti manusia yang dilaksanakan menggunakannya dan apa yang kita menghafal benar-benar apa yang penting kepada kita Kita akan mempunyai lebih banyak perkara.
Kanak-kanak suka belajar, jika kanak-kanak tidak diberi motivasi dan telah kehilangan rasa ingin tahu dan semangat, kami mengajarnya dengan cara yang membahayakannya. Daripada bimbang tentang memberi mereka arahan tentang bagaimana untuk belajar, kita harus bertanya kepada diri sendiri apakah kita harus belajar bagaimana anak-anak belajar mengajar mereka dengan lebih baik. Saya sudah jelas dan Satu perkara penting ialah untuk mengetahui cara memotivasi mereka atau, sebaliknya, tidak kehilangan motivasi mereka.
