Kami telah berjalan pada hari-hari pertama kembali ke sekolah dan satu lagi tujuan bahawa kita telah menghadapi kursus baru, walaupun ia berlaku untuk situasi apa pun, dan mungkin yang paling penting, adalah berkomunikasi lebih dan lebih baik dengan kanak-kanak.
Komunikasi dengan kanak-kanak adalah salah satu daripada tiang asas keibubapaan. Untuk memahami dan menemani mereka adalah perlu untuk mewujudkan hubungan kepercayaan, bahawa mereka berasa selesa memberitahu kita perkara-perkara mereka, menimbulkan dialog, perbualan. Berkomunikasi tidak "Saya bercakap, anda dengar" tetapi untuk mewujudkan rasa terima kasih yang mana kedua belah pihak menjadi kaya.
Komunikasi positif
Selalunya ibu bapa tidak tahu bagaimana bercakap dengan anak-anak mereka. Kadang-kadang kita mencetuskan reaksi yang tidak diingini di dalamnya kerana kita tidak tahu bagaimana untuk memberitahu mereka perkara.
The komunikasi positif Ia berdasarkan kepada merawat anak-anak kita kerana kita suka diperlakukan dengan hormat, dengan kasih sayang, pemahaman, menghadiri, dan tanpa hukuman. Tidak ada jeritan atau sebatan yang diperlukan untuk menunjukkan kepada mereka kuasa. Sebaliknya ia menyebabkan mereka ketakutan.
Mendapatkannya dan melihat dunia dengan mata kanak-kanak akan membolehkan kita memahami mereka lebih baik dan dapat melihat bersama untuk penyelesaian kepada konflik yang timbul setiap hari.
Bersantai, bercakap, menjelaskan, dialog, mencapai perjanjian, biarkan mereka membuat keputusan sendiri, membuat kesilapan jika perlu. Kadang-kadang memberi, kadang-kadang membuat mereka masuk.
Untuk berkomunikasi secara positif adalah berhenti berkata begitu "tidak". Sebelum "tidak" kanak-kanak menjadi berjaga-jaga, bertahan, dan kami menyebabkan kekecewaan. Berikut adalah penantian, penantian, penantian, dsb. Sebaliknya, jika kita mencari jalan untuk mengatakan tidak tanpa mengatakan "tidak", kami akan mendapat hasil yang lebih baik.
Ya untuk emosi, bukan untuk prasangka
Untuk membolehkan kita berkomunikasi dengan berkesan dengan anak-anak kita dan untuk lebih memahami mereka, kita mesti menggunakan bahasa yang jelas dan langsung.
Panggil perkara mengikut nama. Sesuatu yang berfungsi dengan baik ialah mengajar mereka Emosi nama. Banyak kali mereka berasa kecewa tetapi tidak tahu bagaimana untuk menyatakannya dengan kata-kata. Ada sesuatu yang mungkin berlaku kepada mereka di sekolah hari itu dan kanak-kanak itu menjadi marah pada kita apabila kita tidak mempunyai apa-apa kaitan dengannya.
Dalam kes sedemikian, supaya terdapat komunikasi yang berkesan dan kami dapat membantu anda menyelesaikan, mengasimilasi atau menangani apa yang menyusahkan anda, perkara utama adalah untuk menamakan emosi yang anda rasa pada masa itu.
Perkara yang sama untuk ibu bapa. Menjadi jelas dalam menyatakan perasaan kita akan menjadikan anak itu mempercayai kita dan seterusnya menyatakan dirinya sendiri.
Satu lagi perkara yang seolah-olah penting untuk komunikasi yang berkesan adalah bahawa ibu bapa cuba menghilangkan semua bagasi yang boleh kami bawa dalam ransel kami (prasangka, kepercayaan, paradigma yang diperoleh oleh sosial, keluarga, pengaruh pendidikan) untuk mengelakkan mereka membebani prasangka kita sendiri.
Oleh itu, ia adalah label, imposisi, penghakiman nilai dan perbandingan. Dengarkan keperluan anak anda tanpa menghakimi dia. Ini tidak bermakna bahawa anda tidak menetapkan batas apabila perlu, kanak-kanak memerlukan batasan untuk berkembang dengan selamat.
Tanya dia setiap hari bagaimana dia lakukan di sekolah
Jika anda tidak melakukannya sebelum ini, tetapkan ia sebagai matlamat kursus baru ini. Ia adalah satu cara menunjukkan minat kami dalam pengalaman sehari-hari mereka. Terdapat kanak-kanak yang meninggalkan sekolah dan mempunyai segala-galanya dengan rambut dan tanda-tanda (Fulanito menolaknya, Menganito memberitahunya perkara itu), tetapi ada kanak-kanak yang tidak berkongsi pengalaman mereka.
Oleh itu, tanpa mengatasi mereka, kerana kita boleh menyebabkan kesan sebaliknya yang mereka berhenti menghitung kita sebagai berat, itu penting Mari kita tanya mereka setiap hari bagaimana mereka lakukan di sekolah.
Ya dengan dia "Bagaimana keadaannya hari ini, sayang?" Ia tidak berfungsi, cuba soalan lain seperti "Apa yang anda makan?", "Adakah anda bermain dengan rakan-rakan anda?", "Adakah anda dicat?", "Bagaimana anda melakukan ujian?", untuk memberi anda beberapa contoh.
Komunikasi harian ini penting untuk mengesan jika kanak-kanak mempunyai masalah di sekolah, baik secara akademik dan dengan rakan sekelas atau guru mereka. Pada ketika ini, anda perlu menjadi perhatian khusus, tahu cara mendengarnya dan campur tangan sekiranya perlu.
Tiada siapa yang tahu anak-anak anda lebih baik daripada anda, jadi pastikan mereka merasa yakin bahawa mereka akan didengar oleh ibu bapa mereka. Bahawa kita berada di sana untuk apa yang mereka perlukan, di sisi mereka, menemani mereka tidak kira apa.
Seperti yang saya katakan pada mulanya tujuan berkomunikasi lebih dan lebih baik dengan kanak-kanak ia tidak hanya mengurangkan kepada kembali ke sekolahIa adalah satu peluang yang baik untuk mengingatnya. Ia adalah pepatah yang mesti kita selalu ingat dalam apa jua keadaan. Ia adalah asas pendidikan yang bahagia.
