Antara saya cadangan untuk mengubah Pendidikan adalah penting bahawa anda menjelaskan betapa pentingnya anak itu sepanjang hidupnya pemikiran kritikal dan menawarkan anda beberapa idea untuk membantu mereka membangunkannya.
Kepentingan pemikiran kritikal
Platihan kritikal Ia penting sepanjang hidup kita. Ia akan membolehkan kita melihat apa cadangan atau idea yang sah, mengesan kesilapan logik dan penipuan dan dapat memilih secara bertanggungjawab, menyatukan dan mempertahankan cara kita melihat dunia dengan keadilan, ekuiti dan tanpa ekstremisme.
Ini akan membantu kita untuk tidak mengikuti parti politik jika ia menipu atau membahayakan kita, untuk menghargai kepercayaan orang lain dan mereka sendiri dari autonomi dan penghormatan, tidak jatuh ke tangan penipu dan penipu, untuk menghargai hubungan manusia dan tahu Pilih yang tidak membahayakan kami.
Dan juga, untuk pemikiran saintifik, yang sepatutnya mendapat catatan kemudian, ia akan menjadi keupayaan kritikal yang akan membantu mereka memahaminya dan juga mencari jawapan baru kepada soalan-soalan yang masih terbuka dan mencari penyelesaian baru untuk masalah sosial dan ekologi masa depan.
Asas pembelajaran pemikiran kritikal
The asas pembelajaran pemikiran kritikal Ia mudah: pemikiran kritikal. Kita mesti membenarkan kanak-kanak belajar melalui kesilapan dan refleksi autonomi, bukan melalui hafalan.
Kami mesti membenarkan anda menawarkan jawapan anda sendiri tanpa menyalahkan kesilapan, imaginasi atau perbezaan. Tidak pernah menghina mereka, atau menggunakan pemerasan, atau membuat mereka merasa tertekan, atau mengelirukan hukuman dengan sewajarnya.
Kanak-kanak dengan pemikiran kritikal
Kanak-kanak yang berfikir sendiri dan menjalankan pemikiran kritikal mereka akan mempersoalkan apa yang kami sampaikan kepada mereka sebagai kebenaran moral, norma, idea, kepercayaan dan jawapan.
Kadang-kadang mereka akan membuat kita tidak selesa dengan percanggahan kita sendiri. Mereka akan mendedahkan ketidaktahuan dan prasangka kita sendiri. Mereka hebat. Tetapi untuk dapat menemani mereka, kita harus mampu mengkritik diri, fleksibel dan menyedari had kita.
Mereka akan membuat kita menerima idea yang akan menyakiti kita: orang dewasa tidak selalunya betul. Kita perlu menganggapnya dan juga memahami dan menerima bahawa orang dewasa yang mengangkat kita dengan cinta melakukan perkara-perkara yang salah dan merosakkan kita. Tanpa keupayaan itu, kami tidak akan membantu kanak-kanak untuk berkembang pemikiran kritikal nyata, kerana ini dipelajari melalui latihannya.
Ia bukan satu perkara yang mendidik dalam anarki, tetapi dalam kapasiti untuk refleksi, persoalan dan revolusi. Kita tidak boleh menggunakan kegagalan pembelajaran sebagai strategi, atau mengancam hukuman, atau menakutkan mereka.
Kita tidak boleh menghasilkan semula keperluan mereka untuk taat kepada pihak berkuasa tanpa mempersoalkan atau menolak perintah yang tidak adil. Saya tidak mengatakan bahawa lebih mudah dididik dengan cara ini, tetapi tentu saja pendidikan, bukan latihan. Kami bersama anak-anak untuk membantu mereka menjadi orang dewasa yang penuh tanggungjawab, bukan dalam subjek mereka tanpa kriteria atau kemampuan mereka sendiri untuk ketidakpatuhan. Jalan ini rumit, tetapi sangat diperlukan.
Mereka tidak jinak, mereka tidak menerima tanpa meminta penjelasan, mereka mengekalkan hak mereka untuk tidak menerima apa-apa yang sah kami memberitahu mereka. Mereka mungkin juga menampakkan ketidakpatuhan jika mereka menganggap perintah kami tidak adil.
Dalam hal ini, kita harus berusaha untuk mempercayai kita tentang isu-isu penting dan keselamatan, dan kita juga harus mempersoalkan diri kita dengan nilai dan fleksibiliti, yang kita anggap sebagai mandatori dan tak alih.
Kami tidak berhasrat untuk mendidik domba tunduk patuh, tetapi orang yang mempunyai keupayaan kritikal dan tekad, kan?
