Kemungkinan mengetahui bagaimana otak seseorang berfungsi dalam masa nyata, terima kasih kepada resonans magnetik, menyebabkan banyak masalah psikologi atau tingkah laku yang dapat dilihat juga di dalam otak, melihat bagaimana kawasan tertentu diaktifkan atau tidak. Terima kasih kerana ini telah pun dapat dilakukan untuk belajar juga bagaimana otak kanak-kanak berfungsi dengan masalah tingkah laku
Penyelidik di United Kingdom ingin tahu bagaimana reaksi anak kepada imej orang lain yang menderita kesakitan dan melihatnya kanak-kanak yang menghadapi masalah tingkah laku berbeza (otak mereka berfungsi dengan berbeza) daripada kanak-kanak dengan kelakuan biasa.
Bagaimana mereka melakukan kajian dan apa yang mereka buat
Untuk melakukan kajian, mereka menggunakan resonans magnetik yang dilakukan pada kanak-kanak semasa mereka menunjukkan imej orang lain yang menderita. Kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku, yang ditakrifkan sebagai kanak-kanak dengan tingkah laku antisosial, yang kejam kepada orang lain, yang secara fizikalnya agresif dan / atau mempunyai kekurangan empati yang jelas, menunjukkan mengurangkan tanggapan terhadap rasa sakit orang lain, terutamanya di kawasan otak yang berkait rapat dengan empati. Kanak-kanak yang paling sensitif menunjukkan tahap pengaktifan yang paling rendah di kawasan-kawasan otak.
Menurut para penyelidik, kewujudan corak aktiviti berkurangan ini pada kanak-kanak dengan masalah tingkah laku boleh jadi faktor risiko psikopati semasa dewasatepat kerana psikopati termasuk ciri-ciri seperti ketidakpekaan, manipulasi, pencarian sensasi dan tingkah laku antisosial. Jelas sekali, mereka meninggalkan pintu dengan harapan dengan menjelaskan bahawa tidak semua kanak-kanak adalah sama dan ada perubahan tingkah laku ketika mereka berkembang dan matang.
PengiklananDalam kata-kata Essi Viding, penyelidik kajian:
Penemuan kami menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku mempunyai tindak balas otak yang tidak biasa ketika melihat orang lain menderita ... Penting untuk mempertimbangkan penemuan ini sebagai penunjuk kelemahan awal, dan bukan tujuan biologi. Kami tahu bahawa kanak-kanak dapat memberi banyak reaksi kepada campur tangan dan cabarannya adalah untuk meningkatkan lagi intervensi tersebut, sehingga kami dapat membantu anak-anak, keluarga mereka dan persekitaran sosial yang lebih luas.
Adakah kanak-kanak dengan tingkah laku buruk dilahirkan atau dibuat?
Membaca ringkasan siasatan itu, pintu terbuka untuk berfikir bahawa seorang kanak-kanak dilahirkan dengan kawasan otak yang tidak aktif atau dengan sedikit kapasiti pengaktifan dan kerana itu sebabnya ia akan membina tingkah laku yang buruk. Walau bagaimanapun, sejak otak adalah plastikSaya ragu bahawa ini berlaku, sekurang-kurangnya dalam majoriti kali.
Otak bayi adalah 25% dari otak yang akan dimiliki dewasa. Ini bermakna tiga perempat daripada otak kita terbentuk di luar negara, berdasarkan pengalaman, persekitaran kita, minat kita dan, akhirnya, berdasarkan semua rangsangan yang kita terima, sama ada baik, buruk, lebih baik atau lebih teruk.
Adalah sangat mungkin bahawa kanak-kanak dengan kelakuan yang buruk adalah seperti ini kerana itulah yang mereka menyusu, atau kerana, seperti lagu itu berkata, "Saya memberontak kerana dunia telah membuat saya seperti itu". Dengan cara itu, jika kanak-kanak tumbuh dengan tingkah laku tertentu, dan ia terus tepat pada waktunya, otak anda akan berkembang dan berkembang berdasarkan tingkah laku tersebut. Untuk memberi contoh, orang yang tertekan dan tertekan tidak akan mempunyai otak yang kawasan yang bertanggungjawab untuk kebahagiaan menjadi terlalu aktif ketika mereka melihat hal-hal yang indah.
Nasib baik tidak semuanya hilang. Otak berperilaku dengan cara seseorang mengajar anda untuk melakukannya dan pada hakikatnya tidak perlu untuk resonans atau pengimbas untuk mengetahui bahawa jika seorang kanak-kanak mempunyai kelakuan yang buruk dan tidak bereaksi terhadap imej penderitaan orang lain, ia mungkin menjadi dewasa yang bermasalah di masa depan. Yang penting ialah membuat perubahan kanak-kanak, membuat kerja penalaran, bermula kerja empati dan "Saya tidak mahu mereka melakukan apa yang saya buat." Dari masa ke masa, ketika kanak-kanak berubah, pasti otaknya juga, mengaktifkan kawasan sebelum ini "tidur", sama seperti seorang buta menajamkan telinga atau takut menakutkan paniknya.
