Ia berlaku banyak kali bahawa terdapat kanak-kanak yang, ketika mereka membesar, menyajikan masalah yang berlainan dalam perkembangan bahasa mereka, dan sering berasal dari rangsangan yang buruk dari bahasa bayi. Oleh itu, adalah penting mengajar bayi untuk berkomunikasi sebelum dia boleh bercakap
Adalah sangat penting bahawa, pada tahun-tahun pertama kehidupan anak-anak kita, kita memihak kepada situasi di mana aspek asas yang berbeza dipromosikan dan dibangunkan, tanpa mereka, pengambilalihan bahasa yang mungkin mungkin kurang dan bahkan memerlukan rawatan khusus. .
Saya tidak mahu mengatakan dengan ini bahawa jika tiada ini dilakukan, anak lelaki atau anak perempuan kita akan bercakap dengan buruk pada masa akan datang (kerana setiap kanak-kanak adalah dunia dan kita dapat mencari kejutan yang menyenangkan), tetapi jika terbukti terdapat hubungan langsung antara rangsangan persekitaran dan pembangunan bayi.
Oleh itu, salah satu kemahiran pertama yang perlu kita pupuk di dalam bayi kita adalah apa yang dipanggil timbal balik interaktif. Apa maksudnya? Sangat mudah: kita mesti mewujudkan ikatan bersama antara kita dan anak kecil kita. Tanpa hubungan ini, sangat sukar bagi kanak-kanak untuk merasakan keperluan untuk berkomunikasi dengan persekitaran mereka.
Untuk menyatukan hubungan penting ini, dan yang akan berkembang seiring dengan berjalannya waktu, kita mesti cuba menggalakkan kanak-kanak itu menjana perhatian terpilih kepada rangsangan yang berbeza yang boleh saya lihat dan / atau dengar, seperti suara kami, rupa kami atau ekspresi muka kami ...
Situasi di mana kita mengekalkan hubungan baik dengan kanak-kanak dan memihak kepadanya melalui isyarat atau bunyi yang berbeza, memberikannya dengan pelbagai rangsangan yang kaya (iaitu, tidak selalu bercakap dengan nada suara yang sama, mengubah repertoar pelukan, pendengaran merangsang dia dengan bunyi yang berbeza ...) atau bermain untuk meniru bayi kita akan membantu perhatian terpilih ini akan ditubuhkan secara beransur-ansur.
Ia juga sangat penting menguatkan interaksi sosial yang berbeza dari bayi, seperti senyuman sosial, hubungan (baik okular dan fizikal), penyuaraan ..., untuk dapat menanggapi tuntutan mereka dengan sewajarnya. Dan apa masa yang lebih baik untuk ini daripada semasa rutin harian: dandanan, berpakaian ...?
Peranan yang sangat penting yang kita miliki sebagai ibu bapa ialah memberi niat untuk tingkah laku bayi. Kanak-kanak itu, sejak dia masih muda, melakukan tindakan yang berbeza yang perlu kita pentafsirkan untuk memberi makna kepada mereka. Satu contoh yang sangat jelas adalah apabila bayi kita menggerakkan tangannya dari sisi ke tepi dan kita mentafsirkan pergerakan itu kerana dia mahu kita menangkapnya.
Satu lagi sumber yang sangat penting untuk membantu bayi kita semasa peringkat prelajarnya adalah apa yang disebut sebagai ceramah bayi, atau apa yang sama, bercakap seolah-olah kita masih bayi. Ini adalah sumber yang sangat kuat yang akan membantu kami sepanjang masa untuk mengekalkan hubungan penting ini yang kami cipta antara anak lelaki dan kami.
Apabila bayi kita bertumbuh, semua sikap yang telah kita usahakan akan memberi anda alat yang diperlukan untuk memahaminya tingkah laku mereka mempunyai kesan yang berbeza dalam persekitaran sekitar. Oleh itu, lebih mudah baginya untuk menjangka apa yang akan berlaku dalam rutin hariannya (sekali lagi kita dapat ingat bagaimana anak-anak kita lakukan untuk membawa mereka dalam tangan mereka dan mengapa mereka membuat kesimpulan untuk melakukannya seperti ini).
Agar bayi mencapai kesimpulan ini, kita perlu menubuhkan rutin yang stabil yang selalu sama, selain menggunakan isyarat yang berbeza yang mudah dibezakan antara satu sama lain untuk mengetahui apa yang berlaku pada setiap saat (kita tidak melakukan perkara yang sama apabila kita sedang mandi ketika kita sedang makan).
Akhirnya, apa yang akan kita capai dengan semua tingkah laku yang kita bicarakan ialah buat anak kami mempunyai keupayaan untuk bertindak dengan niat. Iaitu, anak kecil itu mendapati bahawa melalui tindakannya, dia dapat bertindak di alam sekitar dan mencapai perkara yang berbeza bergantung pada bagaimana dia melakukannya.
Sebab itulah peranan kita mengajar bayi untuk berkomunikasi sebelum dia boleh bercakap kerana kami akan meletakkan asas-asas supaya pada masa akan datang, saya dapat mencapai semua yang dicadangkan untuk mengetahui cara melakukannya dengan betul.
