Saya membentangkan video yang dihoskan di saluran 'Saya belajar di khalayak ramai', menunjukkan temu bual dengan Francesco Tonucci (juga dikenali dengan nama samaran 'Frato'). Ramai yang akan mengetahui jalur komik mereka, sesetengahnya dengan visi yang sangat kritikal terhadap kaedah pendidikan tertentu.
Tetapi Tonucci, selain membuat kita tersenyum, Ia juga membantu kita berfikir dan mencerminkan. Dia seorang pemikir dan psikopark Itali yang ideanya terbukti sangat penting untuk beratus-ratus ibu bapa dan pendidik. Di dalam video dia menganalisis dari sudut pandangannya beberapa mata LOMCE, dan saya telah menyalin idea-idea secara ringkas, walaupun ia layak untuk didengarkan sepenuhnya (hanya berlangsung selama 10 minit). Saya suka bagaimana dia menyatakan dan menghantar idea, juga cara bercakapnya memberikan banyak ketenangan.
Dalam pendapat Tonucci, sekolah tidak boleh bersaing, terutama hari ini, apabila anak-anak merasa sukar untuk bertemu dan hidup bersama (disebabkan oleh peningkatan komunikasi melalui internet). Di peringkat sosial, fungsi sekolah sangat kuat: 'ia adalah tentang menambah pengetahuan'. Saya mendapati sangat penting bahawa ia harus diperhatikan 'Hakim' proses ini (persekolahan) tidak dapat menjadi pasar, tetapi kebahagiaan.
Dia tidak percaya ada disiplin yang lebih penting, dan yang lain sekunder. Sebelum ini, keluarga sedang mencari institusi di sekolah untuk menyelesaikan latihan yang ditawarkan di rumah. Hoy pada hari kanak-kanak disekolah dari usia dini, semua orang sedang ditawarkan sekolah untuk beberapa orang. Ia masih difikirkan bahawa perkara yang paling penting ialah mengetahui cara membaca, menulis, mengira, tetapi semua bahasa adalah layak.
Mereka adalah orang-orang yang akan membentuk masyarakat esok, mereka yang memutuskan bagaimana membinanya, fungsi ini tidak dapat diwakilkan ke pasaran
Bagi Pendidikan Awal Kanak-kanak, ia menekankan bahawa tahun-tahun yang paling penting dalam kehidupan adalah yang pertama, dan oleh itu peringkat ini mesti mempunyai banyak berat di dalam trajektori pendidikan. Pemikiran salah telah diperkatakan (bukan sahaja di Sepanyol) kerana ia dianggap kurang penting daripada Pendidikan Universiti.
Pemikiran terakhir ini menghasilkan sedikit penolakan, bukan kerana saya meragui kepentingan Pendidikan Awal Kanak-kanak, tetapi kerana pada pendapat saya, persekolahan awal (tiga, empat tahun) tidak dapat menggantikan perhatian keluarga, dalam seketika kehidupan di mana kanak-kanak masih memerlukan banyak kehadiran daripada ibu bapa untuk mengukuhkan ikatan. Saya tahu bahawa pertembungan ini dengan apa yang difikirkan oleh ramai di antara kamu, dan tidak semestinya mungkin untuk menangguhkan memasuki sekolah, tetapi itulah yang saya fikirkan.
Tonucci juga memberitahu kami tentang pendidikan pelbagai, yang telah lama mengenali hak semua kanak-kanak untuk pergi ke sekolah yang sama. 'Apa yang anda pelajari adalah lebih daripada apa yang anda pelajari'Yang penting ialah kanak-kanak boleh berkongsi pengalaman dan bukannya mereka boleh mengembangkan kemahiran secara berasingan.
Semasa temu duga, perhatian khusus diberikan kepada 'guru yang baik', yang bersendirian atau terpencil apabila orang tua menyoroti nilai kaedah pengajaran klasik yang berfikir mereka adalah yang terbaik. Orang yang mempersiapkan dan memperjuangkan maruah pendidikan, mereka yang maju dalam pedagogia baru, pantas mendapat sokongan.
Saya menyimpulkan dengan ungkapan 'pendidikan berkaitan dengan kebahagiaan. Tidak sepatutnya melepaskan alasan kami dilahirkan: gembira, untuk menyesuaikan diri dengan pasaran. '
Dalam Peques dan Lebih | | Sekolah awam adalah warisan semua orang dan berupaya memberi respons kepada cabaran semasa yang timbul daripada krisis dan globalisasi
