Dia rawatan gagap perubahan mengikut orientasi teoritik ahli terapi pertuturan mengenai asal-usul gangguan ucapan.
Beberapa tahun yang lalu, ia difikirkan bahawa ia adalah mudah untuk tidak campur tangan dalam gagap sebelum empat tahun, kerana terdapat beberapa kehilangan spontan pada peringkat ini tanpa sebarang campur tangan oleh pakar.
Walau bagaimanapun, sedang campur tangan secepat mungkin dan, jika boleh, sebelum umur sekolah. Percubaan ini untuk mengelakkan pengukuhan masalah dalam kelancaran ucapan anak.
Untuk kanak-kanak prasekolah (tiga hingga enam tahun), ia campur tangan melalui program pencegahan, di mana terdapat peranan penting untuk penglibatan ibu bapa dalam terapi.
Secara umumnya, campur tangan prasekolah memberi tumpuan kepada empat aspek:
- Meningkatkan komunikasi dalam persekitaran kanak-kanak
- Kurangkan tekanan interpersonal
- Menyediakan sumber untuk meningkatkan kecerdasan ucapan
- Membangun kemahiran atau menghapuskan kesilapan dalam bahasa kanak-kanak
Kesimpulannya, pada kanak-kanak kecil adalah dinasihatkan untuk menilai dan mengubahsuai keadaan persekitaran sebelum memulakan a rawatan gagap, sebagai tambahan kepada campur tangan ibu bapa semasa itu.
