Apabila anda bercakap tentang rawatan dyslalia adalah perlu untuk mengambil kira pendekatan multidimensi, kerana ia tidak kelihatan secara umum terpencil; Ia adalah sebahagian daripada sekumpulan gejala dengan pelbagai dan pelbagai sebab, akibatnya kesukaran muncul.
Adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada rawatan dalam erti kata yang lebih luas, mengingatkannya kepada semua aspek yang mempengaruhi ucapan, menjadikan kanak-kanak lebih mudah membetulkan kecacatan pertuturan yang dibentangkannya. Oleh itu, adalah perlu untuk mencapai kematangan neurologi dan psikik.
Sekiranya gangguan itu sangat serius, ia mempunyai kesan terhadap ciri-ciri dan tindak balas psikologi kanak-kanak, dan boleh menjana masalah personaliti dan penyesuaian; Begitu juga, masalah ini dapat menimbulkan gangguan ucapan dan bahasa.
Rawatan awal bermula, prognosis akan menjadi lebih baik. Tetapi ia adalah penting jangan mengelirukan dislalia berfungsi dengan dislalia evolusi. Jika sendi rosak berterusan selepas empat tahun hidup, ia boleh dianggap sebagai rawatan patologi dan yang mencukupi perlu dimulakan.
Sekiranya tidak ditangani dengan betul, kecacatan itu akan berterusan dari masa ke masa, organ yang bertanggungjawab untuk pertuturan (seperti mulut, lidah ...) akan kehilangan keplastikan dan ketangkasan dan pembetulannya akan lebih mahal. Selain itu, tidak merujuk kepada sebutan yang salah bermaksud menghalang perkembangan psikik kanak-kanak itu, menimbulkan masalah baik di peringkat sosial dan sekolah.
Rawatan dislalia memerlukan, sebagai bahagian utama, kerjasama ibu bapa, yang mana ia perlu untuk membantu memahami bagaimana mereka boleh menyumbang secara positif kepada kanak-kanak.
Sebelum memulakan rawatan, adalah perlu untuk melihat apakah aspek atau fungsi yang tidak diperolehi oleh pembangunan yang sepatutnya. Oleh itu, rawatan itu sentiasa tersendiri.
Kita boleh mencari dua modaliti rawatan yang berlainan:
- Rawatan tidak langsung: latihan bertujuan untuk memperbaiki fungsi yang mempengaruhi ekspresi bahasa lisan. Rawatan ini bertanggungjawab untuk aspek yang bervariasi seperti pernafasan, kemahiran psikomotor, persepsi dan diskriminasi pendengaran, ketangkasan organ ucapan (mulut, lidah, telapak ...). Tidak semua fungsi ini biasanya dipengaruhi dengan intensiti yang sama. Dasar kematangan terlebih dahulu diperlukan sebelum memulakan rawatan langsung.
- Rawatan langsung: Latihan bertujuan untuk mencapai artikulasi yang sempurna dan automasi atau integrasi ke dalam bahasa spontan. Latihan artikulasi adalah individu dan dilakukan di depan cermin, yang akan menunjukkan kedudukan dan pergerakan ciri-ciri organ sendi, yang diperlukan untuk setiap fonem. Dengan cara ini kanak-kanak boleh memerhatikan dan meniru mereka. Adalah penting bahawa, kerana kanak-kanak dengan dislalia telah mencatatkan hubungan antara perkara dan perkataan yang betul betul, anda tidak sepatutnya membetulkan fonem yang kurang jelas, tetapi mengajar yang baru supaya apabila berjaya, menggantikan yang salah. Jika tidak, kanak-kanak hanya memberi tumpuan kepada membetulkan sendi yang tidak jelas, memikirkan kedudukan baru, dengan itu mewujudkan ketegangan yang tidak berguna dalam organ ucapan. Anda mesti mencipta bunyi baru yang betul yang menggantikan yang salah lama.
Kedua-dua rawatan akan mengikuti perkembangan selari, sentiasa bermula dengan yang tidak langsung untuk memudahkan kerja kemudian dengan artikulasi tertentu; Setelah ini dimulakan, rawatan yang diarahkan kepada fungsi yang berkaitan dengan artikulasi fonem akan diteruskan.
