Mencuri istilah dari rakan saya, Elvis Canino, pengarang blog Jangan salahkan saya, saya seorang kanak-kanak, yang menyerlahkan tepat pada siaran mengenai subjek ini dalam kajian terakhir kami blog ibu dan bapa, saya ingin bercakap hari ini mengenai pembiakan yang beraneka ragam.
Dan itu adalah persoalan yang mana, setiap kali, saya mendapati diri saya lebih hairan. Ia telah mengambil masa bertahun-tahun, saya rasa bahawa ia telah mengambil anak saya untuk berkembang, untuk menyedari bahawa perlu jelas menjelaskannya Pengasuh anak yang sopan bukanlah pendidik yang beretika.
Transit peribadi saya melalui pendidikan yang hormat telah mudah, anak saya telah dihormati dalam keperluannya, disertai oleh emosinya, tetapi dia juga telah mendapat penjelasan supaya dia dapat memahami bahawa orang lain, seperti dirinya, patut dihormati dan mempunyai keperluan.
Apabila kita bercakap tentang membesarkan tanpa bencana, tanpa hukuman dan tanpa kekerasan, saya biasanya menemui kritikan dari ibu bapa yang memetik keluarga yang tahu bahawa, pada akhirnya, mereka tidak dapat memahami intipati menghormati dengan baik dan menjadikan anak-anak mereka menjadi tiran kecil yang percaya bahawa apa-apa nafsu makan, keinginan atau idea mesti dipenuhi dengan segera oleh ibu bapa mereka.
Mereka mengelirukan, maka, mereka yang mengkritik mereka dan mereka yang telah membiarkan anak itu menjadi pemilik mutlak dari semua orang, menghormati kehendak.
Tetapi ia tidak sama, malah sebaliknya, kerana menghormati bukan sesuatu yang tidak disampaikan, rasa hormat adalah untuk memahami keperluan yang lain dan untuk menampung mereka dalam kehidupan kita, membezakan keperluan asas untuk keselamatan, kasih sayang dan penjagaan dengan keinginan khusus atau ekspresi keperluan yang menyamar sebagai permintaan bukan logik.
Keibubapaan yang aneh
Ibu bapa, dalam kes tersebut, bertanggungjawab menyalurkan anak, mendidik mereka dengan nilai-nilai, menerangkannya, memeluknya jika perlu, tetapi tidak meletakkannya di atas alam semesta yang sama.
Kanak-kanak yang, melampaui usia tantrums, saat-saat di mana emosi melepasi mereka dan mereka tidak tahu bagaimana untuk menyatakan atau menyalurkan perasaan mereka, secara semulajadi melimpah, terus menunggang drama untuk karut sebenar dan ibu bapa mereka, tanpa kuasa atau hujah, memberi kepada mereka dengan meletakkan anak-anak di atas semua dan logik yang sama.
Kanak-kanak yang tidak mengenali, yang tidak dapat menandakan had menghormati orang lain, yang cuba mengenakan diri kepada anak-anak atau orang dewasa lain, yang tidak bersikap sopan. Kanak-kanak aneh yang tidak menghormati, yang bercakap dengan ibu bapa mereka dengan cara yang marah sementara mereka merendah diri untuk menenangkan orang-orang yang kurang bermurah hati.
Tidak, itu bukan ibu bapa yang hormat. Keibubapaan mendesak adalah contoh dan pendidikan, kanak-kanak yang benar-benar berpendidikan menghormati mengetahui bagaimana menghormati orang lain. Itulah pembiakan yang beraneka ragam.
Keperluan bayi
Keperluan bayi adalah berdaulat. Mereka tidak mempunyai tempat untuk penjelasan dan hanya had sebenar ibu bapa yang harus menjadi brek kepada keperluan bayi. Tidur disertai, dipeluk, dibawa ke tangan, diberi makan atas permintaan dan menghadiri permintaan anda untuk kenalan dan cinta adalah keperluan. Memandangkan itu, ibu bapa, kita mempunyai sedikit tidur, sedikit untuk meninggalkan dan meninggalkan keinginan peribadi kita yang diletakkan ketika anak kita memerlukan kita.
Tetapi apabila kanak-kanak itu tumbuh dan mampu memahami bahasa dan orang lain, peranan ibu bapa meningkat dalam permintaan mereka walaupun keperluan sebenar perhatian langsung mungkin kurang. Kini kita mesti mendidik, tidak mengawal atau menyalurkan apa sahaja yang diminta oleh anak, tetapi memahami bahawa keperluan sebenar adalah satu perkara dan ungkapan keperluan tersebut adalah satu lagi.
Keperluan dan keinginan
Seorang kanak-kanak yang meminta mainan, menjadi yang pertama duduk di dalam kereta, memilih tempatnya di atas meja, makan makanan tertentu yang tidak sesuai untuk kesihatannya atau semata-mata, lihat semua hasratnya dipenuhi, apa yang dia nyatakan bukanlah bahawa dia memerlukan sesuatu yang khusus , tetapi dia meminta sesuatu yang lain: kadangkala mereka adalah batas, kadang kala penjelasan, untuk mengatasi adalah kesinambungan yang dicintai, difahami dan juga, dan itu adalah asas, dipandu.
Kepercayaan yang berlebihan bahawa kanak-kanak, tidak bersalah dan bebas, harus menjadi satu-satunya panduan kami adalah kesilapan pada pendapat saya. Kanak-kanak memerlukan ibu bapa tertentu yang selamat, memahami, mampu berempati dengannya, tetapi juga menunjukkan kepadanya yang lain, termasuk diri mereka, adalah orang yang mempunyai hak dan keperluan.
Memberi garis panduan dan batas kanak-kanak yang berkembang dengan bebas dan hormat tidak menghukum, lebih kurang memukul atau mengancam. Ia lebih rumit, lebih letih dan menuntut, menyiratkan dedikasi yang besar dan pembelajaran peribadi yang luar biasa. Tetapi pastinya alternatif untuk hukuman tidak pembiakan yang beraneka ragam.
