Biasanya pengambilalihan bahasa adalah proses semulajadi yang setiap anak mengikut pada kadarnya sendiri, bahkan menyebabkan penundaan ucapan yang tidak menjejaskan perkembangan seterusnya.
Walaupun pada masa-masa tertentu ada gangguan ucapan yang berbeza pada kanak-kanak sering dikaitkan dengan kesulitan dalam interaksi dengan persekitaran mereka atau perkembangan kognitif yang tertunda.
Dysphonia, gangguan yang menyebabkan penurunan kualiti suara. Disfhonia fungsional disebabkan oleh penyalahgunaan suara (overexertion), teknik vokal yang lemah, atau kedua-duanya. Dalam kes ketidakhadiran suara, kita bercakap mengenai aphonia. Dysphonia organik termasuk patologi yang berbeza dan perubahan laryngeal atau disfungsi yang menyebabkan nada atau suara suara diubah.
Dyslalias atau gangguan sendi bunyi tertentu. Terdapat beberapa jenis. Dislalia evolusi adalah yang berlaku dalam fasa perkembangan bahasa kanak-kanak, ketika mereka belum dapat mengucapkan bunyi tertentu (sering "r", "ch" ...). Disdalia fungsional adalah sendi yang salah yang dihasilkan oleh kerosakan organ-organ periferal periferal, tanpa kecederaan atau kecacatan mereka. Dislalia audiogenik adalah perubahan dalam sebutan yang dihasilkan oleh pendengaran yang cacat. Akhirnya, dislalias organik disebabkan oleh organ pertuturan atau kecederaan otak.
- Dysglossia, kecacatan dalam artikulasi fonem disebabkan oleh anomali kongenital (bibir bibir, lekuk cakrawala ...) atau diperolehi dalam organ periferal periferal. Anomali ini menjadikan bahasa linguistik berfungsi sukar pada orang tanpa kesan neurologi atau deria yang dapat dikesan.
- Dysphasia atau gangguan pembangunan bahasa tertentu, gangguan yang dicirikan oleh ketidakupayaan untuk menggunakannya. Penyebabnya tidak diketahui, tetapi ia boleh disebabkan oleh gangguan otak. Dysphasia tidak berubah secara spontan ke arah normalisasi dan tahan terhadap intervensi terapi pertuturan. Ia boleh muncul dalam penyakit lain, seperti: kekurangan mental, pekak, autisme atau psikosis. Dan ia boleh disertakan dengan perubahan linguistik lain, seperti gangguan komunikasi, kekurangan perkembangan permainan, masalah memori, perhatian, hiperaktif ...
- Dysphemia atau gagap, gangguan komunikasi (bukan bahasa) yang dicirikan oleh gangguan tidak bersuara ucapan yang disertai dengan ketegangan otot di wajah dan leher, ketakutan dan tekanan. Manifestasi luaran ini merupakan ekspresi yang jelas dari interaksi faktor-faktor organik, psikologi dan sosial tertentu. Ia biasanya bermula di antara tahun kedua dan keempat kehidupan, oleh itu ia sering dikelirukan dengan kesulitan umur ketika bercakap. Walaupun ia juga boleh menjadi neurogenik atau gagap yang diperoleh, akibat kecederaan otak. Psikogenik gagap adalah yang paling biasa, disebabkan oleh trauma yang teruk.
- Aphasia: Ini adalah perubahan atau kekurangan ucapan yang disebabkan oleh kecederaan otak atau jangkitan otak pada orang yang telah memperoleh bahasa tersebut. Orang dengan aphasia tidak dapat bercakap atau memahami (istilah ini berasal daripada bahasa Yunani ἀφασία: "tanpa perkataan").
- Mutasi elektif atau terpilih: Ini adalah ketiadaan ucapan yang tidak terhingga dan berterusan dalam situasi tertentu atau di hadapan orang tertentu. Kanak-kanak yang mempunyai mutism umumnya mempunyai perkembangan bahasa yang baik, mampu berbahasa dan memahami bahasa, tetapi "bisu" dalam keadaan tertentu (misalnya di sekolah). Ia seperti bentuk malu yang melampau, tetapi intensiti dan tempoh yang lebih tinggi. Ia berbeza daripada gangguan seperti Autisme dan Sindrom Asperger kerana gangguan ini tidak bergantung pada keadaan tertentu, kanak-kanak tidak bercakap secara bebas dari konteks, kerana interaksi komunikasi dan sosial telah diubah dengan sangat teruk.
Ini adalah beberapa gangguan bahasa pada kanak-kanak bahawa kita mesti mengesan secepat mungkin untuk bertindak pada mereka sebanyak mungkin dan membantu mereka mengatasi mereka, kerana banyak daripada mereka diselesaikan dari masa ke masa dan dengan latihan dan rawatan tertentu.
