Pada bulan Mac 2018, keluarga berusia lima tahun dari Silla (Valencia) dengan Autism Spectrum Transformation (TEA) mengajukan rayuan di hadapan Mahkamah, kerana pentadbiran sekolah biasanya memindahkannya pada pertengahan tahun ke pusat pendidikan khas, 27 km dari lokasinya.
Kini seorang hakim dia memberi mereka sebab dan nota keputusan itu dari Kementerian Pendidikan Komuniti Valencia "Ia melanggar hak asasi kanak-kanak dan menentang kemasukan". Oleh itu kanak itu boleh meneruskan sekolahnya.
Satu langkah ke hadapan dalam Pengiktirafan sekolah inklusif dan pelbagai faedah yang ada untuk kanak-kanak, dengan dan tanpa kecacatan.
Perjuangan untuk integrasi
Satu resolusi Kementerian Pendidikan Komuniti Valencian, pada Mac 2018, memutuskan bahawa seorang anak lelaki berusia lima tahun dengan ASD (ASD) terpaksa meninggalkan pusat ini (yang telah beliau hadiri selama dua tahun dan kakaknya juga pergi ) untuk pergi ke sekolah pendidikan khas yang terletak di Sueca, 27 km dari mana dia tinggal bersama keluarganya.
Ibu bapa menentang, kerana seperti dijelaskan eldiario.es "Tempatnya adalah sekolah yang dia pergi ke, dengan teman sekelasnya, dekat dengan kehidupan sehariannya" dan mendakwa bahawa bantuan khusus yang akan dia terima di sekolah pendidikan khas harus berada di sekolahnya sendiri ".
Dalam Bayi dan banyak lagi Mari kita hancur halangan untuk autisme bersama: bagaimana kita boleh membantu kanak-kanak dengan gangguan iniJadi mereka memfailkan rayuan terhadap resolusi ini kerana "Ia melanggar hak asas untuk kesamaan Artikel 14 Perlembagaan berhubung dengan pelaksanaan hak untuk pendidikan dalam artikel 27".
Sekarang, hakim telah mengenali hak kanak-kanak itu "untuk kekal di sekolah di sekolah biasa anda dengan sokongan khusus yang anda perlukan sepanjang hari sekolah."
Satu langkah yang memihak kepada kesaksamaan dalam Pendidikan
Keputusan itu mengisytiharkan resolusi itu "bertentangan dengan undang-undang" kerana:
"Ini sebagai prinsip umum bahawa pendidikan mestilah inklusif, iaitu pendidikan anak-anak di bawah umur di pusat pendidikan biasa harus dipromosikan, menyediakan mereka dengan sokongan yang diperlukan untuk integrasi mereka ke dalam sistem pendidikan, jika mereka mengalami sebarang kecacatan."
Itulah sebabnya ia menyoroti bahawa:
"Pentadbiran pendidikan harus cenderung kepada pendidikan inklusif orang kurang upaya dan, hanya apabila pelarasan yang perlu dilakukan untuk kemasukan tersebut adalah tidak seimbang atau tidak munasabah, boleh sekolah pelajar ini disusun di pusat pendidikan khas."
Terhadap resolusi ini adalah mungkin untuk membuat rayuan di hadapan mahkamah yang sama dan sebelum Dewan Penyelesaian Pentadbiran Mahkamah Keadilan Superior dari Komuniti Valencia.
Tetapi untuk sekarang, hukuman itu pergi walaupun di luar kes tertentu, sejak penyokong pendidikan yang lebih inklusif dan berdekatan.
Kenapa pendidikan inklusif penting?
UNESCO mendefinisikan pendidikan inklusif sebagai "proses mengenal pasti dan menanggapi kepelbagaian keperluan semua pelajar melalui penyertaan yang lebih besar dalam pembelajaran, budaya dan masyarakat, dan mengurangkan pengecualian dalam pendidikan."
Ia berdasarkan:
Setiap kanak-kanak mempunyai ciri-ciri, minat, kebolehan dan keperluan pembelajaran yang berbeza dan sistem pendidikan dan program mesti mengambil kira kepelbagaian ciri-ciri dan keperluan ini.
Jauh daripada menjadi isu marginal tentang bagaimana sesetengah pelajar dapat disepadukan ke dalam pendidikan arus perdana, ini merupakan satu kaedah yang mencerminkan bagaimana untuk mengubah sistem pendidikan supaya mereka bertindak balas terhadap kepelbagaian pelajar.
Kerana seperti yang diingatkan oleh UNESCO, pendidikan adalah hak, bukan hak istimewa.
Dalam Bayi dan banyak lagi, apakah sekolah inklusif?Manfaat sekolah yang komited untuk disepadukan
Berita seperti ibu-ibu yang gembira dengan perubahan kelas seorang kanak-kanak dengan Asperger, mengingatkan kita bahawa masih ada jalan panjang untuk berintegrasi, tetapi juga dalam toleransi. Contoh apakah yang kita berikan kepada anak-anak kita dengan sikap ini setakat ini?
Kanak-kanak dengan kepelbagaian memperkayakan sistem pendidikan. Kanak-kanak belajar dari usia awal untuk menghormati mereka yang berbeza, tanpa melihat terkejut pada seseorang yang cacat apabila mereka menyeberang di jalan.
Dalam Bayi dan kunci 13 untuk mendidik kanak-kanak dalam toleransiSaya tahu kes integrasi di sekolah anak-anak saya dan mereka hidup bersama dengan sempurna, mereka saling bantu, tanpa melihat perbezaan, kerana mereka semua adalah rakan kongsi.
Tetapi manfaat sekolah inklusif, untuk kanak-kanak dengan dan tanpa kecacatan, pergi lebih jauh:
Semua orang boleh belajar dari semua orang dan juga meningkatkan yang terbaik dari diri mereka sendiri.
Ia membolehkan mereka mengembangkan kekuatan dan keupayaan masing-masing, dengan jangkaan yang tinggi dan sesuai untuk setiap orang.
Ia memupuk budaya sekolah yang dihormati dan dimiliki.
Ia menawarkan peluang untuk belajar dan menerima perbezaan individu, yang mengurangkan risiko buli atau buli.
Ia memungkinkan untuk berteman dengan pelbagai kanak-kanak, masing-masing dengan keperluan dan kebolehan masing-masing.
Ia mengajar untuk menghargai kepelbagaian dan kemasukan dalam semua bidang kehidupan, bukan sahaja di sekolah.
Ia melibatkan ibu bapa dalam pendidikan akademik anak-anak mereka dan dalam aktiviti-aktiviti komuniti pendidikan.
Pelbagai faedah kemasukan di sekolah biasa tidak bermakna tiada anak yang menyesuaikan diri dengan lebih baik di pusat pendidikan khas, tetapi mestilah ibu bapa yang memilih jenis pendidikan yang mereka inginkan untuk anak-anak mereka, bukan dengan pengenaan.
Dan saya suka Itulah jenis pendidikan yang saya mahu untuk anak-anak saya.
Foto | iStock
