Pada masa ini tahun terdapat banyak keluarga yang tenggelam dalam mencari sekolah untuk anak-anak mereka untuk tahun akademik seterusnya. Tiba masanya kadar semua pilihan yang mungkin, untuk mengambil bahagian dalam hari-hari terbuka yang diadakan oleh pusat-pusat dan menghadiri mesyuarat bermaklumat atau peribadi.
Sama ada anak anda akan mula sekolah buat kali pertama, atau jika anda sedang mencari pusat baru untuk berubah, atau anda perlu melompat ke institut ini, peringkat carian ini hidup dengan tanggungjawab yang besar. Anda mungkin mempunyai banyak keraguan, atau anda mungkin tidak tahu di mana hendak mencari. Kami memberi anda beberapa kunci untuk diingat untuk menjalankan carian anda.
Awam, persendirian, konsert atau alternatif
Perkara pertama yang perlu kita tahu sebelum memilih sekolah untuk anak-anak kita ialah jika kita mahukan pendidikan awam, persendirian, konsert atau percuma. Dengan cara ini kita boleh menapis carian dan hanya memberi tumpuan kepada pusat-pusat pendidikan yang dipilih.
Pusat awam Mereka diuruskan oleh Pentadbiran supaya kami menjamin perkhidmatan percuma. Setiap Komuniti Berautonomi menetapkan kriteria sendiri untuk kemasukan pelajar dan bergantung kepada tempat-tempat yang ditawarkan boleh lebih mudah masuk.
Sekolah bersepadu mereka adalah pusat-pusat persendirian yang menikmati subsidi awam untuk pendidikan kitaran kedua Pendidikan Pra Sekolah, Pendidikan Rendah dan ESO, yang selebihnya adalah tahap persendirian.
Sekiranya memilih pilihan ini, adalah penting agar keluarga menjelaskan tentang kos tambahan yang diperolehi daripada perkhidmatan bukan pengajaran yang perlu dibayar, dengan mengambil kira, sebagai tambahan, Undang-undang menetapkan bentuk sukarela dari yuran ini.
Di sekolah swasta Pendanaan ini bergantung sepenuhnya kepada keluarga dan pusat ini bebas untuk membuat peraturan sendiri untuk kemasukan pelajar.
Dan akhirnya, kami juga mempunyai pilihan untuk mendaftarkan anak-anak kami di sekolah pendidikan alternatif atau alternatif, seperti sekolah Waldorf atau Montessori, contohnya. Jenis sekolah ini mempunyai cara kerja tertentu dan model pendidikan mereka sendiri.
Projek pendidikan
Apabila jenis pengajaran yang kita mahu untuk anak-anak kita terpusat, perkara seterusnya yang perlu kita ingat ialah projek pendidikan yang mengikuti pusat, dan walaupun ia adalah sesuatu yang biasanya datang di web semua sekolah dan perkara pertama yang mereka jelaskan dalam mesyuarat umum, ada aspek tertentu yang saya cadangkan bertanya jika anda tidak melaporkannya. Sebagai contoh:
- Adakah anda bekerja dengan cip?
- Adakah kerja koperasi dilakukan?
- Adakah anda bekerja dengan sudut atau projek?
- Apakah kaedah pengajaran utama dan kaedah alternatif lain yang menyokongnya?
- Adakah irama pelajar dihormati?
- Adakah ia diajar dengan atau tanpa buku?
- Bagaimanakah penilaian dan berapa kerap dibuat?
- Apakah peranan teknologi baru dalam mengajar pelajar?
- Bagaimanakah bilik darjah dianjurkan? Bagaimanakah pelajar boleh didapati di bilik darjah?
- Apa jenis lawatan yang dilakukan oleh pusat dan berapa kerap berlaku? (Mereka adalah budaya, rekreasi, aktiviti di luar atau di dalam pusat, ceramah pendidikan ...) ...
Sebaliknya, ia juga mudah untuk mengetahui jika garis yang sama diikuti apabila mengajar dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak dan dalam kursus Pendidikan Rendah pertama, kerana kadang-kadang perubahan terlalu mendadak untuk para pelajar dan sesetengah kanak-kanak mempunyai masa yang sukar menyesuaikan diri.
Aspek lain yang perlu kita pertimbangkan ialah sama ada sekolah mempunyai titik kuat di mana ia menonjol. Sebagai contoh, terdapat pusat yang disifatkan oleh kepentingan yang mereka berikan kepada sukan dan latihan para pelajar mereka dalam pelbagai amalan sukan. Yang lain menonjol kerana penglibatan mereka dalam projek-projek yang berkaitan dengan muzik, bercakap awam, kesusasteraan, seni ...
Dan yang terakhir tetapi tidak kurang, itu bagus ketahui dasar pusat mengenai tugas. Adakah anda berutang ya atau tidak? Berapa banyak dan bagaimana? Mungkin jika anak lelaki kita berumur tiga tahun dan akan memulakan sekolah buat kali pertama, ia bukan topik yang menarik minat kita, tetapi masa berlalu dan apabila kita mahu menyedarinya, dia akan memulakan kitaran akademik baru dan subjek "kerja rumah "akan memperoleh kaitan khas.
Nilai pendidikan
Ideologi pusat itu penting dan logiknya mesti walaupun dengan perasaan kita, hidup dan mendidik anak-anak kita. Terdapat beberapa aspek yang berkaitan dengan perkara ini yang perlu kita ambil kira semasa memilih sekolah:
- Adakah kita mahu a meletakkan atau sekolah agama? Dan jika anda memilih sekolah agama: betapa pentingnya agama dan bagaimana ia diajar? (Nah, tidak semua pusat adalah sama)
- Bagaimana pelajar diajar, baik dalam teori dan dalam praktik, nilai seperti kesamaan, toleransi, penghormatan atau kebebasancontohnya?
- Apakah kaedah-kaedah kewujudan bersama sekolah, atau yang peraturan dalaman?
- Kepentingan apa yang diberikan kepada kecerdasan emosi dan bagaimanakah ia diajar?
- Rejim disiplin pusat: Adakah hukuman dan sekatan digunakan atau ada cara lain untuk membetulkan tingkah laku tertentu? Sekiranya berlaku hukuman: bagaimana mereka memohon?, Bagaimana mereka berjaya?, Adakah terdapat hukuman kumpulan? ...
- Apakah rawatan yang dilakukan terhadap buli? Adakah terdapat kaedah pencegahan atau protokol? Adakah dia sekolah benar-benar sedar dan terlibat dengan realiti sedih ini?
- Apa jenis perayaan yang diadakan di sekolah? Adakah Krismas dirayakan atau tidak?
Mengajar bahasa lain
Satu lagi faktor penting untuk dipertimbangkan adalah jika kita mahu sekolah itu dwibahasa atau tidakDan, jika ya, bagaimanakah pengajaran bahasa kedua itu dilakukan: adakah guru-guru asli mengajarnya? Adakah terdapat "kelas perbualan"? Adakah terdapat kemungkinan untuk belajar bahasa ketiga? Adakah mereka melakukan latihan untuk mengamalkan bahasa? (aktiviti kebudayaan, bengkel membaca, perayaan perayaan asing ...) ...
Tahap akademik pusat
Bagi sesetengah keluarga, satu lagi aspek penting untuk dipertimbangkan ialah hasil yang diperoleh oleh sekolah dalam ujian luaran pemilihan atau apa-apa penilaian pengetahuan lain yang dijalankan untuk mengukur tahap akademik pelajar, serta skor mereka dalam kedudukan yang dibuat oleh masyarakat otonom yang berbeza.
Guru dan kakitangan sokongan
Adalah asas ketahui butiran mengenai pasukan pengajar yang akan menghadiri anak-anak kita dalam pelbagai kursus yang mereka lalui:
- Pengalaman, penglibatan dan trajektori anda
- Adakah pasukan yang disatukan?
- Berapa peratuskah kakitangan tetap yang ada di pusat itu?
- Sekiranya anda memilih pusat dwibahasa, mudah untuk mengetahui sama ada subjek dalam bahasa lain diajar oleh guru asli dan jika ini ditujukan kepada pelajar selalu dan semata-mata dalam bahasa mereka
- Apakah kaedah yang digunakan guru untuk memotivasi pelajar mereka?
- Bagaimanakah pusat itu diteruskan apabila guru hilang?
Penglibatan keluarga
Satu lagi aspek penting untuk dipertimbangkan ialah tahap penglibatan keluarga dalam pendidikan pelajar, serta cara untuk berkomunikasi dengan pusat untuk meminta tutorial atau untuk memaklumkan apa-apa aspek anak kita yang kita anggap bahawa guru mereka perlu tahu.
Bagi penglibatan keluarga, adalah baik untuk mengetahui terlebih dahulu apakah peranan yang diharapkan daripada ibu bapa, kerana terdapat sekolah di mana mereka memainkan peranan yang lebih pasif dan yang lain di mana implikasinya adalah asas, dan ia diterjemahkan dalam bentuk hari hidup dengan kanak-kanak di bilik darjah, melakukan kerajinan atau kerja bersama, menghias sekolah pada hari-hari menunjukkan, penyertaan ibu bapa dalam membaca bengkel atau aktiviti pendidikan ...
Bilangan pelajar setiap kelas
Ia juga penting tahu bilangan pelajar setiap kelas bahawa pusat itu ada dalam pelbagai kursus (termasuk, tentu saja, Pendidikan Awal Kanak-kanak), kerana semakin tinggi nisbah kualiti perhatian peribadi para pelajar juga akan turun.
Di samping itu, satu lagi fakta yang perlu dipertimbangkan ialah garisan tengah, iaitu bilangan kelas yang anda miliki untuk setiap peringkat akademik dan jika ia tumbuh atau berkurangan semasa kursus berlangsung. Sebagai contoh, sebuah sekolah dengan baris 2 dalam Kitaran Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kedua akan bermakna bahawa terdapat dua kelas untuk setiap kursus Bayi, tetapi pada permulaan Pendidikan Rendah barisan boleh berubah menjadi 3 atau 4.
Keperibadian setiap pelajar
Mengetahui operasi sekolah dengan cara kumpulan adalah asas, tetapi kita mesti tahu terlebih dahulu bagaimana pusat merawat ciri-ciri setiap pelajarNah, walaupun suatu priori kita tidak mungkin berfikir bahawa masalah mungkin timbul semasa peringkat akademik, ia layak mendapat jenis maklumat ini. Sebagai contoh:
- Adakah terdapat tempoh penyesuaian untuk pelajar-pelajar Bayi? Bagaimana anda meneruskan? Adakah ia fleksibel?
- Adakah kanak-kanak dibenarkan memakai lampin? Adakah tidur untuk kanak-kanak itu?
- Bolehkah kembar / kembar pergi ke kelas bersama?
- Bagaimanakah anda meneruskan persekolahan anak-anak pramatang?
- Berapa banyak kakitangan sokongan yang ada di pusat ini?
- Adakah anda mempunyai kelas TEA?
- Apakah sumber-sumber yang tersedia untuk pelajar dengan keperluan pendidikan khas?
- Bagaimana anda meneruskan pengajaran pelajar dengan keupayaan tinggi?
- Bagaimanakah pusat ini akan berlaku sekiranya kecemasan atau penyakit mana-mana pelajar?
- Adakah pelajar semua kelas bercampur-campur pada setiap perubahan kitaran?
Kantin sekolah
Sekiranya kita pergi biarkan anak kami makan di sekolahKita mesti tahu bagaimana kantin sekolah berfungsi, jenis menu yang mereka tawarkan dan rawatan apa yang mereka berikan kepada pelajar dengan keperluan khusus (dalam kes alahan makanan atau penyakit, sebagai contoh).
Anak-anak kita akan membuat hidangan penting di sana, atau dua dalam kes-kes di mana kita juga harus membiarkan mereka sarapan atau makanan ringan, jadi penting untuk mengetahui butir-butir seperti kualiti makanan dan perhatian kakitangan bertanggungjawab:
- Adakah sekolah mempunyai dapur sendiri atau syarikat katering mengurusnya?
- Siapa yang membuat menu?
- Adakah diet yang sihat dan seimbang dijalankan?
- Bagaimana anda meneruskan dengan organisasi pelajar? Adakah mereka semua makan bersama atau bergiliran?
Dan walaupun tidak khusus berkaitan dengan ruang makan, ia berkaitan dengan pemakanan, jadi ia sepatutnya mengetahui Perayaan tertentu disambut dengan makanan (seperti hari lahir pelajar, akhir tahun, Krismas, cuti serantau ...) atau jika ada menu berpandu untuk menyediakan makan tengah hari anak-anak kecil (contohnya, Isnin, Hari Buah, Selasa, Hari Dairy ...).
Jenis kurikulum yang ditawarkan
Sama ada kita perlu meninggalkan anak-anak kita keluar dari sekolah kerana ketidakserasian dengan jadual kerja kita, seolah-olah kita memutuskan untuk mendaftarkan mereka secara sukarela, penting untuk mengetahui jenis aktiviti yang ditawarkan oleh sekolah, baik dalam bilangan dan kualiti.
Dalam hal ini, lebih banyak sekolah mula menggabungkan aktiviti dengan faedah yang besar seperti catur, tafsiran atau robotik ke dalam jadual kurikulum mereka, untuk menamakan hanya beberapa contoh. Dan semakin banyak tawaran pendidikan yang kita boleh bergantung kepada selepas sekolah, semakin banyak kelebihan untuk anak-anak kita.
Kemudahan
Jenis kemudahan serta kualiti mereka Ia akan menjadi perkara pertama yang memasuki mata kita apabila kita pergi ke sekolahs. Dan walaupun menurut pendapat saya, estetika tidak seharusnya menjadi titik yang paling menentukan ketika memilih pusat, ia harus dinilai kerana anak-anak kita akan menghabiskan banyak jam sehari, menikmati dan menggunakan kemudahan mereka.
- Adakah mereka kemudahan moden atau lama? Berapa kali biasanya anda memperbaharui?
- Adakah kemudahan itu dikekalkan dan bersih?
- Bagaimana caranya? Adakah terdapat ruang yang berasingan untuk anak muda dan tua? Adakah terdapat kawasan hijau dan semula jadi? Apakah jenis ayunan atau kemudahan rekreasi yang dilakukan oleh anak-anak kecil itu? Bagaimana kawasan sukan?
- Adakah bilik darjah luas dan cerah?
- Bagaimana ruang biasa, seperti sukan, auditorium, perpustakaan, makmal ...?
- Adakah terdapat bilik darjah khusus untuk pendidikan komputer, muzik ...?
- Bagaimanakah teknologi baru digunakan?
Jarak dari sekolah ke rumah
Walaupun ini mungkin titik yang paling tidak penting untuk diingat, kita tidak sepatutnya terlepas, kerana tidak sama dengan sekolah itu beberapa minit berjalan dari rumah, bergantung kepada pengangkutan kereta atau sekolah.
Secara logiknya, setiap keluarga akan memberi lebih atau kurang penting kepada setiap perkara ini, walaupun keputusan muktamad harus diambil dengan menghargai semua aspek secara menyeluruh.Foto IStock
Dalam Babi dan Lebih Bagaimana ia diajar di sekolah tanpa buku teks, Apabila anak anda berperang dengan baik di sekolah, mereka selalu mengetepikan mereka yang berkelakuan buruk, Adakah anda melakukan kerja rumah, adakah anda melakukan kerja rumah? perdebatan dan tiada perubahan, sekolah yang disatukan: kebanyakannya sebagai bayaran mandatori yang sukarela, Kembali ke sekolah
