Ia adalah salah satu kejahatan abad baru. Kami semakin terhubung dengan teknologi dan lebih terputus dari alam semula jadi. Anak-anak kita tidak asing dengan perubahan hidup ini dan kebanyakan mereka menderita apa yang dikenali sebagai Kecacatan defisit alam, ciri yang paling jelas adalah hubungan yang tidak mencukupi antara kita dan alam sekitar. Adakah berterusan pemotongan dari alam semula jadi dan segala-galanya yang bersentuhan dengan alam semulajadi memerlukan: berjalan, sukan, pengelakan, dll.
Alam semulajadi diperlukan bagi perkembangan anak-anak kecil yang sesuai. Persekitaran semulajadi adalah persekitaran di mana kanak-kanak menemui dan menerokai secara bebas tanpa memerlukan apa-apa lagi, ia adalah sesuatu yang tidak boleh digantikan oleh teknologi yang begitu indah.
Apakah gangguan defisit Alam?
Satu lagi gangguan? Anda mungkin tidak pernah mendengarnya, tetapi istilah itu mula-mula dinamakan pada tahun 2008 oleh Richard Louv dalam bukunya "Last Child in the Woods" dan menimbulkan gerakan yang menimbulkan keperluan untuk hubungan langsung dan hubungan dengan persekitaran semula jadi. Diikuti oleh pendidik dan ibu bapa yang ingin memulihkan hubungan antara manusia dan alam, dan terutama di kalangan kanak-kanak dan alam semula jadi.
Profesor Psikologi Alam Sekitar UAM, José Antonio Corraliza, mengatakan bahawa "Gangguan Defisit Alam (TDN) adalah sebahagian dari satu set masalah yang, secara umum, dipanggil penyakit psikoterapi, yang merupakan gangguan yang mempunyai asal mereka dalam hubungan defisit atau patologi dengan persekitaran di mana kita hidup "
Dan dia bercadang untuk memulihkan memori yang hilang naturatik itu. "Hijau bukan fesyen, tetapi keperluan buah nostalgia, kerana air, haiwan dan tumbuh-tumbuhan adalah sebahagian daripada ekosistem di mana kita mempunyai kejayaan evolusi sebagai spesies. Di bandar-bandar, kita hanya tinggal hanya beberapa minit , berbanding dengan sejarah Kemanusiaan yang begitu besar, jadi sistem saraf kita belum lagi disesuaikan dengan mereka, di mana hampir tidak ada elemen semula jadi, dan ia menjadi terlalu tertutup. "
Ini adalah hubungan yang baik dan perlu, kerana kanak-kanak mempunyai banyak belajar dari itu dan menyediakan mereka dengan persekitaran yang kondusif untuk pengalaman perasaan penting untuk perkembangan fizikal dan emosi anda.
Hubungan dengan alam semula jadi menjadikan kanak-kanak lebih kuat apabila menghadapi situasi tekanan, memberi mereka autonomi dan perasaan kebebasan, tidak lupa bahawa bermain di luar rumah meningkatkan kepekatan, kesihatan kardiovaskular dan menggalakkan kesihatan pernafasan, antara lain faedah
Gejala gangguan defisit Alam
Adakah anda tidak kadang-kadang merasakan bahawa anda mempunyai keperluan untuk meninggalkan bandar dan pergi untuk membuka ruang (desa, laut, gunung) untuk memutuskan dari dunia dan hubungan alam semula jadi? Nah, perkara yang sama berlaku kepada kanak-kanak, walaupun mereka tidak tahu bagaimana untuk menyatakannya, dan banyak daripada mereka, kerana mereka praktikal tidak hidup atau menyedari mereka memerlukannya.
The kekurangan kepekatan, kebimbangan, tekanan dan kerengsaan Mereka adalah gejala yang jelas bahawa kita memerlukan sifat semula jadi. Penyakit pernafasan semakin teruk dalam keadaan bandar.
Tanda atau akibat lain dari gangguan ini adalah obesiti, asma, hiperaktif atau kekurangan vitamin D. Mereka bukan gejala kecil, kerana kesihatan anak-anak kita terjejas kerana kurangnya hubungan dengan persekitaran semula jadi.
Contohnya adalah kunci
Seperti dalam semua, kasih sayang alam semula jadi diajarkan dari contohnya. Tidak perlu hidup di desa (tidak semua kita lakukan), tetapi untuk mencari peluang untuk pergi ke desa, gunung atau pantai dengan kekerapan. Kami bertanggungjawab untuk itu belajar untuk berkomunikasi dengan alam semula jadi, biarkan mereka bermain dengan bebas dan biarkan mereka merasa perlu untuk menghubungi. Tindakan yang juga menjadikan mereka pembela alam sekitar.
Nampaknya pada masa kini, irama alam tidak dapat bersaing dengan kelajuan yang menggembirakan yang dicadangkan oleh teknologi. Kanak-kanak boleh mengadakan beberapa perbualan sekaligus semasa bermain atau melayari internet. Irama berbeza, tetapi penting dari semasa ke semasa untuk memutuskan sambungan dan pulihkan irama lambat sifat semula jadi.
Berjalan melalui kawasan pedalaman, berjalan melalui hutan, memanjat pokok, mandi di sungai, mengambil daun kering, memerhatikan bagaimana semut bekerja atau bermain untuk mengenal pasti burung pengalaman yang, walaupun bodoh mereka mungkin kelihatan, memperkaya kehidupan kita. kecil Terdapat seribu aktiviti yang boleh kita lakukan dengan kanak-kanak di Alam dan akan membawa kita banyak manfaat.
Jadi, jangan berfikir lagi. Pada setiap masa sepanjang tahun terdapat pelan menghiburkan untuk dilakukan dengan kanak-kanak di tengah-tengah Alam. Cadangan pelancongan luar bandar, laluan untuk dilakukan sebagai keluarga, melawat ladang atau bahkan jika tidak pergi ke gunung ke gunung terdekat, sebarang alasan adalah sah untuk mendapatkan semula hubungan dengan alam semula jadi.
Foto | iStockphoto
Dalam Bayi dan banyak lagi | Mengapa kita perlu pergi ke taman dan lebih ke gunung
