Baru-baru ini OECD (Organisasi Kerjasama dan Pembangunan) telah menerbitkan satu kajian, berdasarkan kepada Laporan PISA 2012, yang tidak meninggalkan negara kita di tempat yang sangat baik. Sesuatu yang, malangnya, telah menjadi perkara biasa dalam kes ini.
Menurut kajian tersebut satu daripada sepuluh pelajar Sepanyol berusia 15 tahun tidak mencapai tahap pengetahuan asas. Ini bermakna bahawa pada masa dewasa mereka akan menghadapi masalah ketika menyelesaikan masalah umum dalam kehidupan moden. Ini adalah salah satu tujuh kesimpulan kajian terakhir OECD untuk Sepanyol.
Dalam laporan ini Sepanyol berjaya mengurangkan sebanyak dua mata peratusan pelajar yang tidak melebihi purata negara-negara yang telah menyampaikan berkenaan dengan tahun-tahun sebelumnya, tetapi masih matematik masih melalui belia Spanyol, 24% sebagai peratusan Pelajar yang tidak lulus ujian.
Profil pelajar dengan pilihan yang paling teruk
Ia dianggap sebagai pelajar yang tinggal bersama ibu bapanya, dalam keadaan ekonomi yang sihat, yang bercakap bahasa yang sama yang dituturkan di sekolah, yang tinggal di sebuah bandar dan telah melakukan lebih dari satu tahun pendidikan awal kanak-kanak mempunyai 10% ketinggalan dalam matematik.
Kebarangkalian ini meningkat jika pelajar adalah seorang wanita, pendatang atau berasal dari persekitaran dengan pendapatan keluarga yang rendah atau mereka yang belum menerima pendidikan prasekolah dan telah mendaftar di FP.
Pelajar perempuan bagaimanapun mengekalkan hasil yang sama atau lebih baik kepada pelajar lelaki dalam dua mata pelajaran yang dikaji semula oleh kajian, membaca dan sains.
Pendapatan keluarga adalah bahagian yang paling berpengaruh dalam teka-teki kita
"Yang paling penting ialah pendapatan keluarga," jelas Alfonso Echazarra, penganalisis OECD.
Pelajar termiskin tiga kali lebih cenderung ketinggalan daripada yang lain.
Dalam kata-kata Charo de la PAz, guru dan pengarah bersara Institut Arturo Soria, untuk menyelesaikannya adalah perlu untuk melaksanakan program pengukuhan dan melabur wang di dalamnya. Dasar pendidikan mesti bersesuaian dengan orang lain seperti kesihatan atau perkhidmatan sosial yang meningkatkan kualiti hidup keluarga.
Lebih banyak sumber
Laporan OECD tumpul dalam hal ini, untuk menyelesaikan keadaan ini, perlu untuk melabur sumber tambahan dalam pendidikan, sebaliknya bertentangan dengan kerajaan negara itu.
Ia juga mengesyorkan menukar prestasi rendah sebagai keutamaan pendidikan kebangsaan. Agensi ini memberi amaran bahawa kadar penduduk yang tinggi tidak mempunyai pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan Pertumbuhan jangka panjang sesebuah negara boleh dikompromikan. Malah, beliau menganggarkan bahawa jika semua pelajar berusia 15 tahun di Sepanyol mencapai sekurang-kurangnya tahap 2, yang asas di PISA, KDNK Sepanyol pada tahun 2095 akan naik sebanyak 15 peratus.
Kementerian Pendidikan dikurangkan pada tahun 2016 beliau berlepas untuk pendidikan pampasan, yang bertujuan untuk menjamin ekuiti, 2.6% sehingga 5.11 juta euro. Permainan ini kehilangan hampir 90% daripada dananya dalam belanjawan 2015, apabila 48 juta dipotong kepada wang yang ditakdirkan kepada "pampasan ketidaksamaan”
Pusat mana yang terbaik?
Menurut kajian, pelajar kurang berkemampuan untuk melakukan prestasi buruk jika mereka hadir Pusat konsert Sepanyol, berbanding orang awam atau 100% swasta. Adalah difahamkan bahawa dalam prestasi yang lebih rendah prestasi lebih rendah disebabkan oleh motivasi rendah apabila berurusan dengan pelajar dengan kuasa beli tinggi.
Harus diingat bahawa pada masa ini perbezaan antara pendidikan awam dan konsesi adalah setara dengan tahap pendidikan dan jauh dari purata Eropah.
Repeaters and drop out of school
Sepanyol berada di barisan hadapan Eropah berhubung meninggalkan sekolah awal. Peratusan pelajar yang meninggalkan sekolah selepas menamatkan tempoh wajib ialah 20%, satu fakta yang telah dikurangkan pada tahun-tahun kebelakangan ini, tetapi masih kekal dua kali lebih tinggi seperti di Kesatuan Eropah.
Ramai di antara kita menafsirkan putus sekolah tinggi di Sepanyol yang tidak begitu banyak dengan pelajar di bahagian bawah pengedaran keputusan tetapi dengan apa yang dilakukan dengan mereka. Negara-negara Latin cenderung memudahkan pengulangan kursus dan membawa mereka keluar lebih awal, mereka dibuang dari sistem, menambah Jaime Rivière.
Penguatkuasaan Sekolah Individu
OECD mengesyorkan rancangan untuk mengurangkan prestasi pelajar rendah ini, yang termasuk sebagai langkah utama membongkar "pelbagai halangan" pembelajaran, mewujudkan persekitaran "menuntut" yang seterusnya menawarkan sokongan kepada pelajar, menawarkan tetulang sekolah "secepat mungkin", menggalakkan ibu bapa menjadi lebih terlibat dalam kehidupan sekolah anak-anak mereka, strategi reka bentuk yang sesuai dengan profil pelajar dengan prestasi yang lemah.
Dan bukan sahaja mereka tinggal di sana dan menambah kepada cadangan sebelumnya pelan kemalangan dan tindakan tindakan untuk pengukuhan pelajar pendatang, alih keluar stereotaip gender dan berikan sokongan untuk ibu bapa tunggal, hadkan pemisahan pelajar mengikut tahap akademik dan mengurangkan ketidaksamaan dalam akses kepada pendidikan awal kanak-kanak.
Kehilangan kelas dan keberkesanan yang lemah dalam masa yang dihabiskan untuk kerja rumah
Menurut kajian itu, pelajar yang kurang berjaya kehilangan dua kali lebih banyak jam pengajaran sebagai rakan sejawatannya di Eropah. Juga berkata pelajar mereka menghabiskan lebih sedikit masa belajar dan kerja rumah, mereka menghabiskan purata 4.7 jam seminggu berbanding 7 orang pelajar yang lulus ujian dan dalam kedua-dua kes itu adalah satu jam lebih tinggi daripada purata daripada pelajar OECD yang lain.
Adalah jelas bahawa pihak berkuasa awam masih tidak mengambil pendidikan anak-anak kita dengan serius, dengan ibu bapa terutamanya mengambil kira kedua-dua usaha ekonomi dan langkah-langkah untuk mengelakkan kegagalan sekolah. Selagi kita terus seperti ini, masa depan akan kekal abu-abu dan tidak menentu.
