Lebih daripada 645 pakar telah ditemubual untuk menyediakan laporan yang telah dibentangkan di Sidang Kemuncak Dunia untuk Inovasi dalam Pendidikan (dikenali dengan akronim dalam bahasa Inggeris, Bijak) dan diadakan pada bulan November lalu.
Laporan ini membentangkan kami garis panduan yang berbeza mengenai apa yang sekolah pada tahun 2030 akan menjadi seperti, atau sekurang-kurangnya sebagai pakar percaya ia akan berlaku. Dalam "sekolah masa depan" ini, kelas tuan akan hilang memihak kepada seorang guru yang tidak lagi bertindak sebagai pemancar pengetahuan tetapi akan menjadi panduan untuk pelajar dalam proses pembelajarannya sendiri.
Internet dirumuskan sebagai sarang utama maklumat, di atas sekolah itu sendiri dan Bahasa Inggeris ditubuhkan sebagai bahasa pembelajaran utama, yang akan menjadi lebih khusus.
2030 sekolah
Di sinilah perubahan utama dimasukkan kerana kami akan berpindah ke sekolah yang jauh lebih rendah, di mana pembelajaran akan dijalankan mengikut kualiti pelajar dan tidak akan menjadi seperti yang tersendiri seperti sekarang, selain itu pembelajaran akan menjadi lebih koperasi .
Dalam 15 tahun akan datang, internet akan menjadikan cara pembelajaran tradisional terbalik
Sekolah akan menjadi rangkaian di mana pelajar akan berinteraksi antara satu sama lain dan dengan guru supaya pembelajaran kolaborasi berlaku. Bilik-bilik kelas akan menjadi ruang diaphanous, kerusi dan meja boleh dipindahkan supaya pelajar dapat pergi dari satu kumpulan kerja ke yang lain jika mereka mahu atau memerlukannya.
Internet dan pusat maklumat yang besar, yang dipanggil Data besar mereka akan menjadi mata utama akses kepada maklumat oleh pelajar.
Pembelajaran
Menurut majoriti pakar yang dikaji, pembelajaran tidak lagi menjadi keutamaan hanya dalam fasa pendidikan wajib tetapi akan menjadi sesuatu yang akan kita lakukan sepanjang hidup kita. Pembelajaran berterusan berdasarkan kualiti dan kurikulum peribadi kami. Dan walaupun tidak semua pakar bersetuju, sangat mungkin pembelajaran ini lebih mahal daripada yang saat ini ketika negara itu hilang sebagai pembayar utama.
Pelajar
Angka pelajar, sebagaimana yang kita ketahui hari ini, jauh dari apa yang akan terjadi dalam beberapa tahun. Sesuatu yang sedang berlaku hari ini dan yang akan meningkat pada masa akan datang, ialah guru akan bertemu seorang pelajar dengan kapasiti untuk mengakses maklumat yang jauh lebih besar daripada yang kita ada. Sekarang mereka mempunyai internet dan tahu bagaimana menggunakannya, mereka tidak lagi bergantung pada satu punca maklumat atau rasionalisasinya.
Pelajar menjadi pelanggan: melabur wang dan mengharapkan pulangan. Para guru perlu menjelaskan lebih jauh bagaimana mereka meletakkan nota. Negeri César García, profesor Universiti Awam Negeri Washington
Satu lagi perkara di mana majoriti responden bersetuju, dan dari sudut pandangan saya tidak meramalkan apa-apa yang baik, adalah bahawa jadual kelas mungkin akan hilang, kerana semakin banyak pelajar perlu menggabungkan pengajian mereka dengan beberapa kerja (jangan takut bahawa mereka bercakap di sini, saya harap, lebih daripada 16 tahun). Dan ini sangat baik apabila anda mempunyai kemerdekaan tertentu, kerja dan keperluan untuk terus membentuk mungkin menunjukkan masa depan kelabu jika anda sudah menganggap bahawa angka pelajar sepenuh masa akan cenderung hilang.
Lebih daripada kerja rumah, adalah perlu untuk meningkatkan minat pelajar untuk terus mencari dokumentasi, untuk memaklumkan diri mereka, berkongsi pengetahuan dan membangkitkan rasa mereka untuk penyelidikan. Negeri Núria Miró, pengarah sekolah Montserrat di Barcelona
Guru
Kami berkata sebelum ini bahawa Internet akan menyebabkan angka guru bukanlah sumber utama maklumat yang tersedia kepada pelajar, tetapi itu tidak bermakna ia tidak lagi penting, tetapi sebaliknya. Guru kini menjadi panduan pelajar, yang mesti mengajarnya membezakan kebaikan dari maklumat yang tidak baik, yang mesti menanamkan semangat kritis dan minat untuk belajar. Semua ini akan menyebabkan guru harus berlatih secara berterusan untuk mengekalkan tahap yang diperlukan.
Pada pandangan saya, tidak ada yang baru dalam angka pengajaran ini pada tahun 2030, bagi saya kualiti pengajaran dan bukannya kuasa, mengajar untuk berfikir dan menjadi kritikal, meragukan segala-galanya dan untuk menilai apa yang kita tahu adalah sesuatu yang selalu Beliau telah membezakan guru yang baik dari yang lain. Ia seolah-olah angka ini akan dikenakan kepada guru yang tiba, jatuh pelajaran dan kembali di mana dia datang tanpa kesedihan atau kemuliaan.
Kurikulum
Menurut para pakar, kurikulum ini akan menimbang kemahiran peribadi atau praktikal daripada orang-orang "seumur hidup", sesuatu yang guru-guru Sepanyol tidak setuju. Menurut mereka, kemahiran ini bagus dan akan sangat berguna kepada syarikat tetapi tidak dapat menggantikan pengetahuan dalam matematik, sains, kesusasteraan, dan sebagainya. Anda tidak boleh belajar di luar pengetahuan, kata mereka.
Sudah jelas bahawa perkara ini adalah yang memberikan kontroversi yang paling kerana ia seolah-olah bahawa syarikat-syarikat mula mahu mewujudkan pekerja khusus mereka sendiri, meninggalkan individu itu sendiri.
Dikatakan bahawa ini adalah generasi yang terbaik, tetapi pelajar universiti Sepanyol tidak tahu apa yang Baroque dan tidak pernah membaca Cervantes. Jika apa yang kita mahu adalah untuk melatih teknokrat, kemahiran dan pengetahuan akan dikurangkan, katanya Felipe de Vicente, presiden Persatuan Institut Profesor Kebangsaan.
Kami akan melihat di mana semua ini datang
Bahawa sekolah tradisional mempunyai hari-hari yang dikira kita telah mendengar sejak tahun 80-an dan nampaknya ia akan menghitung mereka, tetapi tentu saja, kerana ia adalah perkara yang mesti dikira beberapa juta kerana ini masih kurang sama seperti bertahun-tahun yang lalu .
Bahawa sekolah memerlukan perubahan sangat jelas, masalahnya adalah terlalu banyak faktor yang terlibat sehingga mereka terjadi ketika masyarakat menuntut mereka. Kita akan lihat apa kajian ini.
Apa pendapat anda tentang sekolah tahun 2030?
