Di Peques dan Más kami bimbang tentang perkara ini jangkauan sains jadi cuba untuk membantu profil STEM mempunyai lebih relevan di Sepanyol, kami akan berjumpa Antonio Martínez Ron, wartawan yang mengkhusus dalam sains, yang merupakan editor bahagian sains Vozpópuli dan pencipta keduanya blog sains Paling banyak dibaca dalam bahasa Sepanyol: Fogonazos.es dan Naukas.com. Antonio adalah pengarah dokumentari Kejahatan otak (elmaldelcerebro.com) yang telah menjadi hadiah Boehringer 2013 untuk kerja terbaik dalam kewartawanan Kesihatan. Dia mempunyai dua penghargaan Bitácoras dan dua penghargaan 20 Minit untuk blog sains terbaik, beliau juga menerima anugerah itu Blasillo dari Kongres Kewartawanan Digital Huesca. Antonio adalah penyumbang, antara lain, di Quo, Yahoo !, media Onda Cero, eldiario.es, majalah JotDown, majalah Don, majalah Entrelíneas dan telah menjadi editor sains seksyen lainformacion.com. Untuk Antonio, perkara yang paling mudah adalah untuk bergerak dalam media digital, dia telah menyertai mereka sejak tahun 2002 dan telah disebutkan dalam akhbar-akhbar El País, El Mundo dan ABC, walaupun mereka juga telah menyerlahkan kerjanya dalam rangkaian SER, RNE atau TVE. Kami akan mengambil kesempatan daripada pengalaman anda dan pengkhususan dalam kewartawanan saintifik untuk mengetahui bagaimana akses kerja luar biasa anda, bagaimana kita perlu bekerja ibu bapa untuk mempromosikan kanak-kanak itu cinta kepada sains dan bagaimana komuniti pendidikan dapat tahu di mana untuk mencari artikel Antonio.
Bagaimana anda mendapat semangat untuk sains dan bagaimana anda membangunnya?
Saya berminat dalam bidang sains sejak saya masih kecil, tetapi minat saya terhadapnya semakin kurang. Entah bagaimana ia adalah blog dan mencari cerita-cerita hebat yang akhirnya membawa saya untuk mengkhususkan diri. Pada akhirnya, sains adalah sumber yang paling mengagumkan.
Apakah kemahiran utama yang anda perlu menjadi ahli sains yang baik?
Yang perlu ditanya mengenai penyebar yang baik. Mereka yang saya kagumi menjelaskan perkara-perkara semata-mata, dengan ketat dan dengan bahan yang paling penting: keghairahan untuk apa yang dikira.
Apa halaman di Internet yang anda berunding untuk memuaskan maklumat sains anda atau program apa yang anda tonton di TV atau YouTube, dan lain-lain?
Sebagai wartawan, saya diwajibkan untuk membaca berpuluh sumber, dari majalah khusus untuk buku atau blog. Sukar untuk membuat pilihan, tetapi, untuk mengatakan beberapa, saya akan mengesyorkan siri Cosmos baru, video Institusi Diraja dan kerja rakan-rakan saya di Naukas.
Penyebar terbaik adalah orang-orang yang menyampaikan semangat untuk apa yang dikira.
Bagaimanakah cara mengakses maklumat sains di Sepanyol berubah dalam beberapa tahun kebelakangan?
Apa yang telah berlaku dengan maklumat sains di negara ini agak penasaran. Disebabkan krisis, maklumat saintifik telah dibebaskan dalam media tradisional (akhbar kertas, radio dan televisyen) sementara permintaan terhadap kandungan ini semakin meningkat. Keperluan ini telah dilindungi oleh media Internet, di mana terdapat lebih banyak maklumat. Secara umum terdapat perkara-perkara yang telah bertambah baik, tetapi apa yang berkomunikasi dengan orang ramai lebih buruk daripada sepuluh tahun lalu.
Siapa rujukan sekarang dalam sains dan di mana mereka boleh dijumpai?
Ada banyak cara berbaloi. Di Sepanyol kerja-kerja yang dilakukan oleh Pengerusi Kebudayaan Saintifik di Universiti Negara Basque adalah kejam, dengan sokongan untuk Naukas dan platform lain yang sangat inovatif. Untuk memberi dua contoh, kita mempunyai orang seperti Clara Grima, yang mengajar matematik kepada kanak-kanak dan orang dewasa, atau Carlos Lobato, yang mengajar biologi dengan siri kartun. Di luar kita mempunyai rujukan yang hebat, dari kerja BBC dalam dokumentari untuk karya majalah penyebaran hebat. Dan terdapat generasi penyebar baru: Brian Cox, Phil Plait, Ed Yong, Carl Zimmer, Mo Costandi dan beberapa lagi, yang bagi saya adalah satu contoh untuk diikuti.
Bagaimanakah anda melihat coretan Google sebagai sumber inspirasi untuk menimbulkan rasa ingin tahu di kalangan orang-orang kecil di Internet. Dan bagaimana anda melihat Sheldon sebagai popularizer melalui siri The Big Bang theory?
Saya bukan penggemar 'doodles', walaupun saya menyedari bahawa mereka berfungsi untuk memulihkan ingatan kolektif mengenai beberapa watak. Saya tidak tahu sama ada mereka sangat berguna untuk kanak-kanak, kerana kebanyakan mereka terlalu teknikal untuk kanak-kanak memahami.
Dengan The Big Bang Theory Saya mempunyai sensasi bercanggah: di satu pihak ia baik untuk mendakwa bahawa sains adalah sejuk, tetapi siri ini menggambarkan stereotaip saintis gila, dan itu tidak baik sama sekali.
Terdapat maklumat sains yang lebih dan lebih baik di Internet
Adakah kita perlu menjaga keingintahuan kanak-kanak hidup untuk menerima sains apabila kita semakin tua?
Rasa ingin tahu bukanlah keupayaan eksklusif kanak-kanak, tetapi manusia secara umumnya. Seorang dewasa tanpa rasa ingin tahu adalah orang yang mempunyai tawa.
Bagaimana anda menggunakan teknologi dalam proses mencari, menapis dan menganjurkan maklumat: komputer di rumah, tablet, pengaturcaraan, automasi pejabat, enjin carian, dan sebagainya.
Teknologi adalah peluang yang baik untuk meneroka cara baru untuk mengakses sains dan semua jenis pengetahuan. Kita hidup dalam masa yang tidak pernah berlaku dan dengan segala kemudahan untuk belajar. Hari-hari ini saya bermain permainan di mana saya seorang angkasawan yang meneroka Marikh dan cara hidup yang telah berkembang di dalamnya pada masa depan yang sepatutnya. Orang mesti belajar untuk membezakan bentuk kehidupan dan terdapat sentuhan biologi, kimia ... Dan cerita itu sebagai penyerap sebagai novel fiksyen sains yang terbaik. Jadi bayangkan apa yang boleh dilakukan!
Apa jenis kandungan yang anda fikir dapat dipromosikan dengan penekanan lebih dalam sekolah untuk membangunkan keprihatinan sains?
Seseorang, di suatu tempat, harus berfikir sama ada kanak-kanak diajar sains dengan baik. Perasaan umum adalah bahawa subjek pengetahuan yang paling menarik menjadi membosankan kerana kekurangan konteks dan visi global. Apa yang tidak difahami tidak dipelajari dengan baik, jadi perkara pertama adalah menjelaskan kepada kanak-kanak bagaimana kita mengetahui apa yang kita ketahui sekarang. Ajarkan sejarah sains dan tahu apa yang orang lain belajar.
Seorang dewasa tanpa rasa ingin tahu adalah orang yang mempunyai tawa
Sekiranya kita menggalakkan kanak-kanak membaca buku petualangan, fantasi dan sains fiksyen?
Strategi yang hebat untuk kanak-kanak untuk membaca bukan untuk meletakkan buku di hadapan mereka dan mendapatkan berat, tetapi hanya untuk ibu bapa membaca. Sama seperti bapa menghantar cintanya untuk pasukan bola sepak kepada anaknya, jika bapa itu seorang pembaca dia akan menyampaikan bahawa ada sesuatu yang menarik di sana. Dan ya, fiksyen sains adalah salah satu pintu terbaik untuk kepentingan sains, ia membolehkan anda untuk bertanya semua jenis soalan dan mengembangkan imaginasi.
Bagaimanakah kita dapat membantu ibu bapa di rumah untuk menimbulkan kebimbangan sains di kalangan anak-anak kita?
Saya mempunyai seorang gadis berusia tujuh tahun, dan seorang gadis berusia setahun, dan tidak fikir ia mudah. Saya cuba melihat sains sebagai sesuatu yang menyeronokkan, jadi anda boleh bersenang-senang. Kami melakukan eksperimen, kami pergi ke muzium dan, di atas semua, saya menjalani soal siasat yang kuat tentang perkara-perkara yang mencurigakannya. Apa yang perlu digalakkan bukan kerana mereka tahu perkara, tetapi mereka bertanya. Untuk mengetahui nama-nama sungai atau unsur-unsur jadual berkala mempunyai seumur hidup (atau anda boleh melihatnya di internet).
Apa yang perlu digalakkan pada kanak-kanak bukanlah mereka tahu perkara tetapi bertanya
Di manakah kita boleh mencari karya jurnalistik anda dan apakah rancangan masa depan anda sebagai penyebar sains?
Seluruh hidup saya ada di Fogonazos.es dan dari situ mereka boleh menarik benang untuk semua perkara lain yang saya lakukan. Saya mempunyai rancangan jangka pendek yang sangat sejuk, tetapi jika saya memberitahu anda sekarang saya perlu membunuh anda: P
Kenapa kepiting logo Fogonazos?
Saya sentiasa mempunyai daya tarikan yang sangat kuat untuk perkara-perkara yang mengerikan. Apabila saya memilih imej ketam untuk Fogonazos, dia tidak tahu, atau sebaliknya dia tidak ingat apa itu. Saya dapati gambar dalam katalog seorang artis Czech, Adam Szrotek, yang menggambarkan burung mati dan benda-benda seperti itu, dan memintanya izin untuk menggunakannya. Saya suka foto itu kerana ia adalah mainan dan membangkitkan masa ketika sesuatu yang jarang dan tidak dapat dijelaskan. Dan dia mempunyai banyak mata, yang seperti metafora untuk rasa ingin tahu. Kemudian seseorang membuat saya sedar bahawa ia berlaku Encik Waternoose, watak dari filem Parsar, Monsters S.A., dan ia adalah sedikit jenaka. Masih saya bercinta dan di rumah saya mempunyai satu yang melompat, menggeliat dan mengatakan perkara-perkara pelik. Seperti saya!
Antonio telah meninggalkan kami pautan ke video YouTube untuk mengetahui lebih lanjut mengenai ketam yang dia gunakan sebagai logo di Fogonazos.es:
Dan di sini wawancara dengan Antonio Martínez Ron di mana kita dapat mengetahui banyak sebutan sains, alat untuk mengajar kanak-kanak dan ingat bahawa perkara yang paling penting ialah melakukan perkara-perkara dengan semangat dan dedikasi. Saya mengucapkan terima kasih kepada Antonio kerana memberikan saya wawancara untuk menerbitkan di Peques y Más dan saya ingin dia banyak kejayaan profesional.
Saya berjumpa Antonio hampir setahun yang lalu semasa majlis penyampaian tawaran pemulihan National Geographic, mereka mengambil gambar bersama-sama! dan dia memberitahu saya bahawa dia sedang berusaha untuk melakukan, pada mod crowdfunding, penerbitan buku. Sebaik sahaja ia dapat menyumbang ke Internet untuk penerbitan buku yang saya mendaftar dan walaupun dia menghantarnya kepada saya beberapa bulan yang lalu saya tidak dapat membacanya, dan menikmatinya, sehingga musim panas lalu. Buku yang sudah tersedia, dipanggil Apa yang dilihat oleh angkasawan apabila mereka menutup mata mereka? dan saya mengesyorkannya untuk kanak-kanak yang ingin tahu dari umur 10-12 tahun. Selepas membaca buku ini, saya fikir ia adalah masa untuk menjemput Antonio untuk mengadakan temuduga dan saya berterima kasih kepadanya kerana menerima. Adalah sangat penting untuk menjadi teruja dan mendorong kanak-kanak dalam pengetahuan sains dan kerja Antonio adalah penting untuk mewujudkan kanak-kanak dengan orientasi STEM pada masa akan datang.
