Baru-baru ini saya sering mendengarnya peningkatan kes kanak-kanak hiperaktif tidak nyata. Yang telah mendorong saya untuk merenungkannya beberapa kali. Apa yang tidak dapat dinafikan ialah terdapat lebih banyak diagnosis jenis ini, yang tidak bermakna bahawa mereka betul.
Kemungkinan besar Kekurangan Hiperaktiviti Perhatian (ADHD) adalah terlalu banyak didiagnosis, yang bermaksud bahawa banyak kanak-kanak yang tidak dilabel dan "sakit". Sekiranya diagnosis disertakan dengan ubat, ia bukan sahaja tidak perlu tetapi boleh menimbulkan risiko kepada kesihatan anak.
Dimensi yang semakin meningkat dalam masalah ini ialah Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB), melalui Dana Kanak-kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNICEF) dan Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) telah memperhatikan pengesanan peningkatan, hampir tidak dibenarkan oleh kriteria klinikal, dalam diagnosis ADHD dan rawatan farmakologi yang berkaitan.
Oleh itu, mereka mencadangkan minat yang lebih besar dalam membuat diagnosis yang betul dan ketat ADHD pada kanak-kanak dan rawatan farmakologi hanya dibuat selepas percubaan sejenis rawatan psychopedagogical dan / atau tingkah laku yang lain.
Satu karya yang diterbitkan dalam "Bukti dalam Pediatrik" bertujuan untuk menganalisis kemungkinan penyebab a overdiagnosis semasa ADHD di tengah-tengah kami dan tahu bagaimana ia dapat dielakkan. Beberapa Garis Panduan Klinikal mencadangkan bahawa ia hanya pakar (dibayar doktor psikiatri, ahli neuropediatrik, atau ahli pediatrik yang pakar dalam patologi ini) yang membuat diagnosis sedemikian.
Artikel ini berjudul "Adakah terdapat overdiagnosis gangguan perhatian hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD)?", Menyimpulkan pentingnya mengetahui bahwa di Spanyol, seperti di Amerika Syarikat atau Kanada, kita tenggelam dalam dinamik overdiagnosis ADHD, dan bahawa terdapat keperluan saintifik dan etika untuk mengelakkan overdiagnosis.
Mereka mencadangkan untuk mengetahui lebih baik instrumen diagnostik dan menekankan bahawa DSM-IV (Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental) dan skala penilaian ADHD (Conners dan ADHD) hanya berdasarkan kriteria kategoris yang telah ditetapkan, yang merupakan ujian pelengkap tetapi Mereka tidak secara langsung diagnostik dan oleh itu tidak harus menggantikan pemerhatian klinikal.
Mereka juga harus diketahui bersama dengan kriteria inklusi, pengecualian, kerana diagnosis pembezaan ADHD mungkin adalah luas dan heterogen, dengan pelbagai penyebab neurologi, pediatrik dan psikososial, dan mesti selalu dijalankan dengan tekun oleh pasukan multidisiplin.
Di samping itu, data klinikal dan konteks pesakit harus sentiasa disepadukan dalam penilaian pesakit (juga yang berkaitan dengan ciri-ciri umur mereka, ini jelas dilihat apabila kita menghadapi kemungkinan kanak-kanak, remaja atau orang dewasa).
Singkatnya, lebih menyedari risiko overdiagnosis ADHD untuk kesihatan kanak-kanak dan mengikuti cadangan ini oleh para profesional yang terlibat, banyak label yang tidak wajar dan terutamanya banyak masalah yang berkaitan dengan ubat-ubatan yang tidak perlu akan dielakkan.
