Semalam kita membangkitkan isu hiperseksualisasi kanak-kanak perempuan dalam iklan dan mainan atau televisyen, sesuatu yang akhirnya mempengaruhi semua bidang kehidupan mereka. Memandangkan topik ini sangat penting, kami ingin memperdalam topik hiperseksualisasi kanak-kanak perempuan dan dalam Bayi dan banyak lagi yang akan kami tawarkan pendapat empat ahli psikologi yang berprestij dalam zaman kanak-kanak, yang akan kami temuramah secara mendalam untuk merenungkan sebab-sebab dan akibat dari fenomena yang membimbangkan ini dan membantu ibu bapa mengambil tindakan untuk bertindak.
Kami berkongsi dengan anda terlebih dahulu temuduga yang kami lakukan kepada Mónica Serrano Muñoz, ahli psikologi kanak-kanak dan pakar dalam Maternity and Parenting dengan Attachment, yang boleh kita baca di blognya Psikologi dan Keibubapaan.
Adakah benar-benar pola hiperseksualisasi kanak-kanak perempuan dalam iklan?
Pada masa ini terdapat corak hypersexualization yang jelas pada kanak-kanak perempuan yang diterima daripada pengiklanan di media.
Tawaran yang diberikan dalam publisiti artikel yang memberi tumpuan kepada penonton anak perempuan sangat tertumpu pada skema wanita yang dinilai untuk penampilan fizikalnya. Rakaman kecantikan feminin disampaikan berdasarkan hasrat seksual yang dibangkitkan oleh wanita, dengan garis panduan yang jelas tentang ciri-ciri yang menjadikan wanita itu seksual yang diingini. Oleh itu, penipisan atau cara berpakaian tertentu menjadi matlamat yang harus dicapai oleh semua wanita jika mereka ingin dihargai secara sosial
Ini membuka pelbagai barangan pengguna kepada wanita (dan kanak-kanak perempuan), dari produk kosmetik dan fesyen untuk rawatan kecantikan dan penurunan berat badan. Dengan cara ini, wanita dari mana-mana umur menjadi pengguna besar kepelbagaian objek dan perkhidmatan yang banyak dikaitkan dengan imej badan mereka, menurut masyarakat pengguna di mana mereka hidup. Dengan cara ini, melalui pengiklanan, satu siri keperluan dibuat untuk wanita yang memaksa mereka untuk menggunakan artikel jenis ini secara berterusan. Di samping itu, fenomena hiperseksualisasi pada kanak-kanak perempuan bukan sahaja ditemui dalam pengiklanan, tetapi juga di dunia pawagam dan hiburan dan mainan. Ini meningkatkan keinginan wanita untuk bertindak balas terhadap jenis-jenis keperluan sosial ini.
Apakah sebab-sebab mengapa?
Corak hiperseksualisasi kanak-kanak perempuan dalam iklan, media dan mainan memainkan peranan sebagai agen sosialisasi untuk wanita.
Corak ini, yang dihantar dari awal kanak-kanak, memberitahu gadis-gadis apa yang diharapkan oleh masyarakat mereka. Ini, sebaliknya, secara langsung mempengaruhi proses membangunkan identiti peribadi setiap gadis. Dengan cara ini, pengaruh sosial langsung dilakukan dalam pembinaan identiti feminin seluruh kumpulan sosial. Dengan pemergian wanita ke pasaran buruh, model tradisional seorang wanita suri rumah, bergantung kepada lelaki secara ekonomi, merosot. Wanita itu memperoleh kemerdekaan ekonomi tertentu, di mana lelaki itu kehilangan sebahagian daripada kawalan yang dikenakannya kepadanya. Dengan cara ini, hiperseksualisasi kanak-kanak perempuan dan wanita secara umum boleh difahami sebagai reaksi masyarakat patriarki, yang cuba mengembalikan wanita kepada model pergantungan tradisional pada lelaki melalui mesej: wanita hanya mempunyai nilai jika ia diinginkan seksual, jika tidak, ia hilang. Dalam kes ini, pergantungan adalah lebih emosi, emosi. Ia bergantung kepada kelulusan lelaki dan penilaian berdasarkan parameter yang tidak selaras dengan sifat wanita.
Kenapa anak perempuan diseret untuk mengikutinya?
Corak hypersexualization perempuan tidak hanya tertumpu kepada kanak-kanak. Ia adalah corak yang menjejaskan semua kumpulan umur wanita (kecuali untuk usia tua). Corak ini mengurangkan semua wanita untuk mengikuti kanon kecantikan yang serupa yang sepadan dengan julat usia yang sama. Oleh itu, wanita berusia di antara 5 dan 60 tahun cuba mencapai kanon keindahan hipereksual, lebih tipikal wanita berumur 17 hingga 25 tahun (iaitu usia kenyang seksual yang paling besar). Dengan cara ini, kita berhadapan dengan kumpulan umur yang sangat besar mengikut corak yang sama. Ini membawa kepada model rujukan kanak-kanak perempuan menjawab setiap kali kepada kanon yang sama. Oleh itu, rujukan feminin keluarga gadis-gadis (ibu mereka, saudara perempuan atau wanita lain dalam persekitaran mereka), yang merupakan model peranan mereka, juga memenuhi corak hiperseksualisasi ini. Oleh itu, kedua-dua rujukan keluarga dan sosial gadis menunjukkan stereotaip yang sama. Ini sebahagian besarnya membatasi alternatif kanak-kanak perempuan, yang hanya menerima satu jenis model, yang dikaitkan dengan hiperseksualisasi. Kekurangan alternatif ini mengutuk kanak-kanak perempuan untuk mengikuti corak yang telah ditetapkan.
Apakah kesannya terhadap perkembangan psikoseksual anda?
Sekiranya mesej ini disebarkan dari perempuan, wanita membina identiti peribadi mereka berdasarkan imej badan. Tetapi imej badan ini adalah imej yang terkecuali, sukar untuk dijangkau oleh kebanyakan wanita. Gadis-gadis yang telah menerima mesej hiperseksualisasi ini akan membina harga diri mereka berdasarkan imej badan hiperseksualisasi. Mereka akan belajar untuk menghargai diri berdasarkan daya tarikan fizikal dan keinginan seks yang mereka bangun dalam jantina yang bertentangan. Dengan cara ini, gadis itu (kemudian remaja dan, kemudian, wanita) mengembangkan identiti peribadi dan harga diri pada nilai-nilai dangkal, sukar untuk dicapai dan mudah rosak, kerana peredaran masa menyebabkan wanita kehilangan ciri-ciri kanon ini keindahan (jika pada bila-bila masa dia berjaya mencapai mereka).
Oleh itu, wanita yang rapuh, sangat terdedah berkembang, tenggelam dalam pertempuran yang berterusan dengan diri mereka sendiri, dari mana ia tidak mungkin bagi mereka untuk menang.
Kesan semua ini dalam jiwa wanita sangat negatif, kerana mereka mengutuknya untuk kekecewaan berterusan kerana tidak dapat mencapai matlamat yang dikenakan oleh masyarakat terhadapnya. Ini boleh menjejaskan perasaan anda dan harga diri anda secara negatif. Secara tidak langsung, corak hiperseksualisasi kanak-kanak perempuan ini mungkin berkaitan dengan rupa gangguan makan semasa remaja. Model penipisan melampau yang dikenakan sebagai tujuan menggalakkan remaja untuk mencapainya dengan meletakkan risiko kesihatan mereka. Sebaliknya hiperseksualisasi ini menyebabkan selebihnya kawasan yang membentuk identiti wanita menjadi undervalued dari segi sosial dan peribadi, yang membawa kepada wanita melabur kurang tenaga dalam pembangunan aspek-aspek lain dalam diri mereka untuk menumpukan semua usaha mereka untuk memupuk imej badan anda Dengan cara ini, kapasiti penting lain wanita berkurangan atau kurang berkembang, lebih berkaitan dengan mental dan rohani daripada fizikal.
Apa yang boleh dilakukan orang tua untuk mengelakkan atau menyederhanakan pengaruh ini?
Peranan ibu bapa adalah untuk memaklumkan kepada mereka untuk mengurangkan kesan bahawa corak hypersexualization ada pada perkembangan diri kanak-kanak perempuan.
Pada mulanya, adalah penting bahawa ibu bapa menyedari adanya corak sedemikian, sehingga mereka belajar untuk mengenalinya dan menganalisis bagaimana hal itu dapat mempengaruhi diri mereka sendiri. Adalah sangat penting bahawa ibu menyedari bahawa mereka adalah model wanita utama anak perempuan mereka dan bahawa jika mereka membebaskan diri mereka dari pola hypersexualization, mereka juga akan melepaskan anak perempuan mereka. Begitu juga, peranan ibu bapa, sebagai tokoh rujukan lelaki, juga penting. Cara penilaian bapak kepada wanita ditangkap oleh gadis-gadis sebagai model penilaian seks bertentangan secara umum.
Oleh itu, ibu bapa adalah asas dalam pencegahan dan perkembangan model hubungan antara jantina, bukan? Di samping tingkah laku dan sikap bapa dan ibu sebagai model peranan, penting bagi mereka menawarkan alternatif kepada anak perempuan mereka. Ibu bapa sepatutnya memberikan anak perempuan mereka dengan corak alternatif kepada hipersexualized dari segi mainan, pakaian, tokoh awam ... Adalah juga sangat penting bahawa ibu bapa menyediakan anak-anak perempuan mereka dengan hubungan dengan gadis-gadis lain yang ibu bapa mereka komited untuk mencegah corak hiperseksualisasi. Dengan cara ini, mereka akan membolehkan anak-anak perempuan mereka mengenal pasti dengan kumpulan yang sama yang meningkatkan perkembangan bakat, kebolehan dan kebolehan yang tidak hiperseksual. Dengan cara ini, ia bukanlah mengenai menafikan atau realiti feminin yang tidak kelihatan atau perempuan yang maskulinisasi. Ini adalah mengenai membenarkan kanak-kanak perempuan untuk membangunkan identiti jantina mereka secara mendalam dan mendalam yang menjadikan mereka wanita yang lengkap dan seimbang. Kita mesti menawarkan alternatif wanita untuk hypersexualization.
Ya Bentuk hubungan yang ditubuhkan antara pasangan bertindak sebagai model hubungan antara orang-orang yang berbeza jantina. Oleh itu, cara ayah dan ibu saling berhubungan dengan pasangan masing-masing juga mempengaruhi pembinaan identiti jantina perempuan dan bagaimana ia akan dikaitkan dengan orang yang bertentangan dengannya kemudian.
Pada usia berapa kita harus memulakan pendidikan seks?
Pendidikan seks tidak boleh difahami sebagai kawasan pendidikan kanak-kanak yang berasingan. Ia tidak mengurangkan penjelasan mengenai tindakan seksual atau bagaimana untuk mencegah kehamilan yang tidak diingini atau penularan penyakit kelamin. Seksualiti adalah aspek yang bersifat sifat manusia yang mempengaruhi semua aspek diri anda, dari pembinaan identiti jantina ke proses pembiakan atau pembangunan kemahiran sosial. Itulah sebabnya ia tidak seharusnya dianggap sebagai entiti yang terpencil dalam pembangunan orang itu, tetapi sebagai proses evolusi yang sentiasa berubah.
Adakah terdapat pelbagai cara mendekati pendidikan seks bergantung pada usia?
Pendidikan seksual kanak-kanak mesti bermula pada masa kanak-kanak awal. Sebelum berumur tiga tahun, pendidikan seksual kanak-kanak memberi tumpuan kepada model ibu dan bapa, yang anak-anak akan memerhatikan dan meniru. Pada peringkat ini, kanak-kanak menangkap corak tingkah laku dan hubungan ibu bapa mereka mengikut jantina. Selepas tiga tahun, apabila kanak-kanak telah mula membina identiti jantina mereka, pendidikan seks berdasarkan pengenalan identiti ini (lelaki atau perempuan) mengikut usia kanak-kanak. Ibu bapa adalah pemancar utama nilai yang dikaitkan dengan jantina kanak-kanak sepanjang zaman kanak-kanak. Apabila kanak-kanak semakin tua, pengaruh model sosial semakin meningkat. Ibu bapa mesti menyesuaikan diri dengan keperluan setiap peringkat untuk mengurangkan atau mengalihkan impak sosial kepada pendidikan seks anak-anak mereka. Pendidikan seksual kanak-kanak harus dikandung sebagai proses yang berterusan yang bermula pada zaman kanak-kanak dan berakhir apabila orang itu mencapai tahap kematangan seksual dan emosi yang cukup untuk tidak memerlukan bimbingan orang tua dalam bidang ini. Tahap agitasi maksimum dari segi keperluan untuk pendidikan seksual pada kanak-kanak berlaku pada usia pra-remaja dan remaja. Walau bagaimanapun, asas pendidikan ini perlu dibina sepanjang masa kanak-kanak supaya, apabila remaja tiba, kanak-kanak boleh membina pembelajaran mereka pada asas sebelumnya.
Kami sangat menghargai ahli psikologi Monica Serrano kerjasama anda dalam hal ini wawancara yang diberikan kepada bayi dan banyak lagi dan saya rasa telah meninggalkan kita banyak kunci untuk memahami fenomena hiperseksualisasi perempuan Dalam masyarakat hari ini. Esok kita akan terus bercakap tentang topik ini dengan pakar lain dalam psikologi kanak-kanak.
