OBJEK LAMPIRAN ATAU PERALIHAN: KENAPA IA SANGAT PENTING UNTUK KANAK-KANAK

Ramai bayi dan kanak-kanak menunjukkan kasih sayang khas untuk objek tertentu (sama ada haiwan boneka, anak patung, kain, selimut ...); Dia sentiasa mengiringi mereka, mereka menekan dia melawan dadanya apabila mereka mengantuk atau tidak sedar. Ia adalah kira-kira "objek lampiran" atau "objek peralihan."

Istilah ini mula diperkenalkan oleh pakar pediatrik dan psikoanalisis Inggeris, Donald Winnicott, sebagai cara untuk mendefinisikan pemilikan bukan bayi yang pertama. Hari ini kita akan membincangkan kepentingan objek ini untuk kanak-kanak, dan fungsi-fungsi yang dipenuhi dalam perkembangannya.

Apakah ciri-ciri apakah objek peralihan itu?

Biasanya, objek peralihan mempunyai tekstur yang menyenangkan dan mengingatkan kita tentang teori ibu lembut, yang bercakap tentang Keperluan nenek moyang untuk melekat pada objek lembut Untuk merasa dilindungi Oleh itu objek lampiran biasanya lembut, seperti haiwan boneka, kasa, selimut, bantal, baju ...

Dalam Bayi dan lebih banyak anda tahu teori ibu lembut? Ia betul-betul apa yang dilakukan oleh bayi malas ini

Ini adalah ciri-ciri yang dibentangkan oleh objek peralihan:

Kanak-kanak memilih dengan sewenang-wenangnya, iaitu, objek lampiran tidak boleh dikenakan. Ia mungkin kelihatan kepada kita bahawa teddy yang dipilih bukanlah yang paling cantik dan paling menarik yang mempunyai anak kecil kita, tetapi atas sebab tertentu dia telah memilihnya dan akan menjadi kegemarannya.
Ia mempunyai bau khas. Oleh kerana manipulasinya (bayi menggigitnya, mengetuk, menyeretnya, memeluknya, tidur dengannya) objek itu mempunyai bau tertentu, jadi ia adalah disyorkan untuk tidak membasuhnya supaya tidak memadam jejak anda. Sekiranya perlu dilakukan, disyorkan agar kanak-kanak tidak melihatnya, kerana ia boleh mengejutkannya untuk melihat objek lampirannya di dalam mesin basuh.
Tidak dapat diganti. Jika kanak-kanak itu kehilangan objeknya, dia akan merasakan kesedihan yang mendalam, dan tidak kira betapa sukarnya kita mencari pengganti, kita tidak akan berjaya. Dan ia adalah bahawa objek peralihan tidak boleh ditukar untuk yang lain, melainkan jika anak itu sendiri yang memutuskan untuk menggantikannya.
Dia adalah sahabat yang setia dan kanak-kanak itu tidak memisahkannya. Ia membawa anda ke tapak semaian, untuk berjalan-jalan, tidur, di dalam kereta ... Ia sentiasa kekal dalam pandangan dan jangkauan kanak-kanak.

Apakah perbezaannya dengan "fenomena peralihan"?

Terdapat kanak-kanak yang tidak mempunyai objek lampiran seperti itu tetapi mengamalkan tingkah laku tertentu pada waktu tertentu. Ia adalah apa yang dikenali sebagai "fenomena peralihan", dan mereka adalah tingkah laku yang berulang-ulang yang mereka lakukan pada waktu tidur atau menenangkan, seperti menghisap jari anda, mengusap rambut anda, meminta tangan anda tidur ...

Apakah fungsi fungsi objek lampiran?

Dalam psikologi, objek peralihan atau lampiran adalah objek material yang dipilih oleh anak secara bebas dan yang mana ia mempunyai kasih sayang yang istimewa. Ia menjadi sangat penting dalam hidup anda, yang menemani anda sepanjang masa, memberikan keselesaan, keselamatan dan menjadi penting pada waktu tidur.

Ia mewakili lampiran yang dirasakan oleh bayi untuk ibu bapanya, dan membantu dia mengawal kebimbangan pemisahan pada masa-masa tertentu, atau semasa tahap bayi mula mengalami bahawa dia adalah makhluk bebas kepada ibunya.

Pendek kata, objek lampiran adalah sumber kesenangan dan keselamatan kanak-kanak, yang biasanya memerah, mendekatinya dan bahkan berbicara kepadanya.

Berapa lamakah objek peralihan?

Biasanya kanak itu mengamalkan objek peralihan atau tingkah lakunya antara empat dan enam bulan, dan ketika ia memperoleh kendali atas kesedihan pemisahan dan mulai menjadi lebih mandiri, dia akan meninggalkannya.

Ini biasanya berlaku sekitar tiga atau empat tahun, walaupun tidak ada pemerintahan yang tetap dan banyak kanak-kanak terus menunjukkan kasih sayang khas untuk objek tertentu di luar usia ini. Ia juga boleh berlaku bahawa peristiwa tertentu (ketibaan adik lelaki, permulaan sekolah, perpindahan ...) menyebabkan kanak-kanak itu kembali ke objek lampiran yang telah ditinggalkannya dahulu.

Ia juga penting untuk ambil perhatian bahawa tidak semua kanak-kanak mengamalkan objek peralihan pada zaman kanak-kanak mereka. Proses emosi adalah berbeza dalam setiap kanak-kanak: untuk sesetengah objek transisi adalah ibu sendiri, sementara yang lain juga perlu memegang objek. Jangan buangnya atau buangnya dengan yang lain.

Walau bagaimanapun, semua tingkah laku ini benar-benar normal dan merupakan sebahagian daripada perkembangan psikik yang betul.

Foto | Pixabay