Seperti yang saya lakukan pada tahun lepas, apabila kita mengulangi klasifikasi, dan seperti yang telah dilakukan selama 13 tahun, Akhbar El Mundo telah menerbitkan ranking itu dengan 100 sekolah persendirian dan persendirian terbaik di Sepanyol.
Ini adalah senarai di mana, seperti yang telah kita katakan, tidak ada sekolah awam. Ini menjadikan banyak pembaca berfikir bahawa ia adalah pengelasan yang tidak penting, terutamanya kerana sekolah-sekolah yang muncul dalam senarai adalah yang pertama berminat untuk muncul di kedudukan teratas.
Jadi, anda dapat melihat bagaimana sekolah diklasifikasikan dan supaya anda tahu bagaimana mereka dijaringkan, hari ini kami akan memberi komen apakah kriteria pemilihan yang digunakan oleh akhbar itu.
Metodologi yang sama seperti tahun lepas
Untuk menjalankan klasifikasi, metodologi yang sama seperti tahun lepas telah digunakan: sejumlah 27 kriteria yang dikelompokkan menurut model pengajaran, tawaran pendidikan dan bahan bermakna bahawa setiap sekolah mempunyai.
Komen akhbar yang sama, sebelum membuat taksiran, bahawa mereka adalah kriteria yang mereka pilih, tetapi mereka tidak perlu disukai oleh semua orang dan itu, kerana penggunaannya, sekolah besar telah ditinggalkan.
Ini jelas jika kita menganggap bahawa tidak semua ibu bapa mencari perkara yang sama untuk anak-anak mereka. Sesetengah nilai sangat banyak fakta bahawa mereka mempunyai buku, melakukan banyak kerja rumah dan mempunyai banyak jam pengajaran dan orang lain menghargai lebih banyak bahawa mereka mempunyai pilihan untuk mengembangkan permainan percuma, bekerja untuk projek-projek dan bukan dengan buku-buku dan untuk membantu mereka mengembangkan kreativiti mereka dan menjadi dirawat dengan cara yang lebih individu.
Walau bagaimanapun, kerana sekolah-sekolah yang bernilai adalah persendirian dan bersatu, kebanyakan boleh dimasukkan ke dalam gaya pengajaran yang lebih homogen yang ditujukan kepada ibu bapa yang mempunyai minat yang sama, yang mana 27 kriteria yang digunakan dapat sesuai.
Model pengajaran
Set kriteria pertama, model pengajaran, adalah yang menyumbang lebih banyak mata ke klasifikasi terakhir, dengan 39 kemungkinan poin 100. Di dalamnya parameter berikut dinilai:
- Model pendidikan: Model pengajaran, ideologi, metodologi dan rancangan inovasi dinilai. Ia menyumbangkan maksimum 8 mata.
- Pengiktirafan luar: apakah penghargaan dan sebutan yang diterima oleh sekolah. Maksimum 4 mata.
- Model kualiti: Apakah model kualiti (jenis EFQM, ISO, dan lain-lain) yang telah menilai operasi pusat. Maksimum 3 mata.
- Liputan pendidikan: Mereka melihat tawaran pendidikan di semua peringkat, untuk melihat sejauh mana sekolah boleh menawarkan latihan komprehensif yang tidak mengabaikan beberapa aspek pendidikan. Ia menyumbang maksimum 5 mata.
- Penilaian Pelajar: jika selain menilai dengan kelayakan biasa kaedah lain digunakan untuk menilai kanak-kanak. Maksimum 3 mata.
- Harga: Nisbah kualiti dan harga dinilai, serta perkhidmatan makan jenis pelengkap, laluan, pakaian seragam, ... Ia menyediakan maksimum 6 mata.
- Nisbah bekalan-permintaan: jika terdapat senarai menunggu dan berapa banyak aplikasi untuk mendapatkan tempat. Maksimum 3 mata.
- Indeks kesetiaan: Berapa banyak anak yang bermula di sekolah berakhir di sekolah dan berapa ramai ibu bapa mantan pelajar memilih pusat untuk anak-anak mereka. 3 mata maksima untuk salah satu faktor yang paling penting bagi saya.
- 'Penjagaan' guru: menilai keadaan profesional guru, bagaimana mereka dilatih, jika mereka mengambil bahagian dalam mana-mana projek penyelidikan pendidikan, dsb. Ia menyumbang maksimum 4 mata.
Tawaran pendidikan
Kelompok kriteria kedua ialah nilai yang dikehendaki tawaran pendidikan, menyumbang sejumlah 34 mata daripada jumlah 100. Kriteria yang disertakan adalah seperti berikut:
- Bahasa-bahasa: Bilangan bahasa yang ditawarkan oleh sekolah dan pertimbangan mereka dalam pengajaran dinilai. Ia juga diambil kira jika pelajar mempunyai pilihan untuk mengambil peperiksaan antarabangsa di dalam pusat dan jika ada program pertukaran. Ia menyumbang maksimum 4 mata.
- Guru: kelayakan staf pengajar, kehadiran guru-guru asli untuk bahasa dan apakah akses dari kafe untuk kursus kitar semula dinilai. Maksimum 4 mata.
- Nombor dan kelayakan guru sokongan: berapa ramai guru yang perlu mengukuhkan pusat, secara individu atau kolektif, pengetahuan kanak-kanak. Maksimum 4 mata.
- Bilangan jam yang didedikasikan untuk tutorial setiap pelajar, berapa ramai guru dalam jabatan bimbingan dan bagaimana ia berfungsi. Maksimum 4 mata.
- Penguatkuasaan untuk keperluan khas atau kebolehan: bagaimana kanak-kanak yang mempunyai keupayaan yang berbeza untuk mencapai pembangunan yang betul adalah diperkukuh atau disokong. Ia menyumbang maksimum 4 mata.
- Pemilihan: kejayaan pelajar pusat dalam ujian selektiviti dinilai. Berapa banyak yang hadir dan berapa ramai yang dapat mengkaji pilihan pertama mereka di universiti. Maksimum 4 mata.
- Aktiviti bukan akademik: Sekiranya sekolah mempunyai bengkel dan aktiviti sosial. Maksimum 4 mata.
- Aktiviti-aktiviti ekstrakurikuler: Berapa banyak aktiviti ekstrakurikuler yang ada dan apakah harganya. Maksimum 4 mata.
- Perkhidmatan perubatan: Jika anda mempunyai perkhidmatan perubatan untuk kemungkinan berlaku. Maksimum 2 mata.
Maksud bahan
Kelompok terakhir kriteria yang dinilai ialah bermakna bahan bahawa setiap sekolah mempunyai. Kumpulan ini menyumbang sebanyak 27 mata dan kriteria yang dinilai adalah seperti berikut:
- Bilangan pelajar setiap bilik darjah: Sekiranya terdapat lebih daripada 25, perhatian kepada keperluan kanak-kanak adalah sukar dan dinamik kursus mengalami gangguan (dan dalam kelas saya, kami adalah 40 ...). Ia menyumbang maksimum 3 mata.
- Bilangan pelajar setiap guru: Lebih baik perkadaran (kurang pelajar per guru) lebih baik kerja khusus akan menjadi dan lebih besar kerja individu dengan setiap anak. Maksimum 3 mata.
- Meter persegi: Ruang yang setiap pusat mempunyai nilai untuk menyesuaikan diri dengan keperluan bahan mungkin yang mungkin muncul. Maksimum 3 mata.
- Ruang kelas: ruang guru dan kumpulan dinilai, untuk memastikan kanak-kanak mempunyai syarat-syarat yang diperlukan untuk mengembangkan kebolehan mereka (jika mereka melihat kelas-kelas yang saya belajar ...). Ia menyumbang maksimum 3 mata.
- Peralatan IT: Ia dinilai sebagai positif bahawa kanak-kanak dapat terbiasa dengan sains komputer dari usia muda untuk menjadi biasa dalam persekitaran masa depan, sangat berguna untuk pendidikan tinggi dan dunia profesional. Ia menyumbang maksimum 3 mata.
- Pengangkutan: Memandangkan keadaannya, banyak sekolah membuat tawaran pengangkutan perlu, operasi dan kosnya dihargai untuk keluarga.
- Bilik makan: harga, tempat yang tersedia dinilai, jika anak-anak boleh mengambil makanan dari rumah, dsb. Maksimum 3 mata.
- Makmal: Beberapa subjek memerlukan infrastruktur yang mencukupi dan itulah sebabnya kewujudan makmal untuk mengajar mata pelajaran ini dinilai secara positif. Maksimum 3 mata.
- Kemudahan sukan: ruang yang ditakdirkan untuk aktiviti fizikal dan kreatif, diperlukan untuk pembentukan lengkap pelajar dinilai. Maksimum 3 mata.
Besok, senarai dengan sekolah terbaik
Selepas melihat apakah kriteria pemilihan yang telah dijalankan dan apa yang diberikan kepada setiap kriteria, esok kita akan melihat klasifikasi untuk mengetahui yang merupakan sekolah swasta dan persendirian yang terbaik di Sepanyol: 100 sekolah terbaik untuk tahun akademik 2012-13 mengikut El Mundo: senarai yang terbaik.
