David Calle: "Komitmen saya dan obsesi saya adalah untuk membantu seberapa banyak orang secara percuma", kami bercakap dengan profesor youtuber, pencipta Unicoos

Hari ini, remaja mencari YouTube untuk menjawab semua kebimbangan dan keraguan mereka, dan mereka juga melakukannya apabila mereka memerlukan bantuan menyelesaikan persamaan atau akar persegi. Mujurlah, di sana anda boleh mencari David Calle, jurutera telekom dan guru yang menerangkan matematik, fizik dan kimia dalam cara yang sangat mudah, menyeronokkan dan memberi tumpuan kepada membantu memahami subjek-subjek ini.

Beliau adalah profesor akademi bersemuka dan online dari Secondary to University, pencipta platform pendidikan Unicoos, dan telah dicalonkan di kalangan sepuluh finalis kepada Hadiah Guru Global pada tahun 2017, selain dianggap sebagai salah satu daripada seratus orang paling kreatif di seluruh dunia oleh Majalah Forbes.

Beliau juga telah menerbitkan hampir setahun yang lalu buku 'Berapa awan berat?', Yang berkaitan dengan sains melalui jawapan kepada soalan setiap hari.

Beliau telah merakam dan memuat naik video di saluran YouTubenya selama tujuh tahun, yang sudah mempunyai lebih daripada 1.2 juta pelanggan dan kandungan lebih daripada 750 video pendidikan. Video-nya adalah menyeronokkan, tangkas dan tepat dan membantu anak-anak memahami apa yang mereka belum jelas dalam kelas atau terlupa.

"Saya fikir rakaman video akan menjadi penyelesaian"

Bila dan kenapa awak mula merakam video?

Saya mula membuat video pada dasarnya untuk terus membantu pelajar saya apabila mereka memerlukannya paling banyak, iaitu apabila mereka tidak pergi ke akademi, hanya memikirkannya. Saya tidak fikir apa-apa lagi. Saya tidak fikir saya akan mempunyai berjuta-juta lawatan, lebih kurang.

Dia mengesan bahawa mereka memerlukan bantuan. Terdapat banyak perkara yang telah mereka lupakan dan saya fikir bahawa rakaman video akan menjadi penyelesaian. Tetapi saya sangat malu, saya panik.

Saya memutuskan bahawa panik dan rasa malu tidak masuk akal dan berfikir membantu anak-anak yang tidak dapat datang ke kelas saya, perkara yang sama yang saya jelaskan kepada pelajar saya di akademi, ketika saya pulang ke rumah saya mencatatnya di video di loteng saya supaya mereka dapat mengikuti juga.

"Unicoos adalah sarana yang saya dan pasukan saya dapat meletakkan pasir kami untuk memperbaiki dunia." Dalam Bayi dan banyak lagi, Super Pop adalah YouTube hari ini: apa yang dilihat anak-anak remaja kita di Internet?

Seorang EduTuber dengan semangat dan empati

Apakah rahsia kejayaan saluran anda?

Dari kerendahan hati, saya fikir mereka adalah dua perkara: semangat dan empati. Saya cuba bersikap empati dengan mereka, saya faham mereka dengan baik. Saya mempunyai 20 tahun pengalaman mengajar dengan semua pelajar. Itu memberi saya 'maklum balas' tentang apa yang keraguan mereka, di mana mereka gagal, apa halangan mereka, dan itu jelas ditunjukkan dalam video. Bagaimana ia berfungsi dan membantu mereka, mereka berkongsi.

Video saya tidak dilihat oleh pelajar kerana ibu bapa atau guru mereka memaksa mereka, mereka melihat mereka kerana mereka mahu melihat mereka dan kerana mereka berkongsi mereka antara satu sama lain. Saya rasa itulah yang memberi kejayaan saluran, bahawa mereka tidak dipaksa.

"Bagi mereka Youtube adalah taman permainan mereka dan di mana mereka terbiasa mencari apa-apa jenis maklumat. Mereka mempunyai masa lapang dan apa-apa jenis kandungan yang mereka dapat."

"Video ada di sana untuk menambah"

Adakah anda fikir sesuatu yang salah di dalam bilik darjah untuk pergi ke YouTube untuk menjawab soalan?

Saya tidak fikir ia semestinya seperti itu. Video boleh menambah banyak pelajaran dan kerja seorang guru. Mereka tidak perlu sesuatu yang gagal dalam bilik darjah, walaupun kadang-kadang ia berlaku. Cukup Ia adalah satu lagi alat yang ada untuk menambah.

Apa yang saya percaya adalah perkara-perkara lain yang perlu bermula di dalam kelas: bercakap lebih banyak dengan pelajar, bekerja sebagai satu pasukan dengan mereka, berjumpa dengan mereka, berempati dengan mereka. Akhirnya dapat menjadi lebih kreatif: beritahu mereka bagaimana sains yang indah, yang tidak hanya persamaan, beritahu mereka mengapa pesawat terbang, apa yang GPS ... Begitu banyak dan banyak perkara yang kita harus memberitahu anda bahawa malangnya ia tidak dalam program didaktik dan itu pasti memberi inspirasi kepada mereka.

Dalam Bayi dan lebih banyak Anak-anak yang paling berpengaruh di bawah umur dengan kurang daripada 13 tahun

Adakah anda untuk atau terhadap penggunaan telefon bimbit dalam kelas?

Saya benar-benar memihak kepada telefon bimbit di dalam bilik darjah. Tidak boleh semua orang dalam kerja harian kita selalu bersambung, tetapi mereka dilarang dalam kerja mereka. Menghidupkan mereka ke mesin pengiraan hari ini tidak masuk akal.

Generasi baru ini tidak faham mengapa ia harus menghafal apabila ia mempunyai segalanya di dalam telefon bimbit, ia tidak faham mengapa ia perlu dikira apabila telefon bimbitnya mempunyai kalkulator. Kita tidak boleh menutup pandangan kita terhadap perubahan itu. Apa yang perlu kita lakukan adalah mengajar mereka untuk menggunakan Internet dengan cara yang bertanggungjawab, mencari maklumat, mendiskriminasikannya, untuk membezakan maklumat ... Kita akan mengajar mereka bahawa kerana itu akan menghubungkan mereka dengan dunia sebenar dan akan melayani mereka esok.

Terangkan mengapa perkara

Kanak-kanak tidak faham mengapa mereka perlu tahu bagaimana untuk membuat akar kuadrat, apa pendapat anda?

Saya suka dengan matematik, anda perlu mengajar mereka sudah tentu apa yang menjadi punca kuasa dua, bagaimana integral dibuat dan bagaimana derivatif dibuat, kerana proses itu akan menyusun kepala mereka dan ia akan menjadi hebat. Tetapi tidak boleh terdapat anak-anak dengan 11 tahun dengan daun dengan 50 akar persegi sebagai kerja rumah dan kami tidak memberitahu mereka apa akar kuadrat untuk.

Derivatif, integral, yang digunakan untuk segala-galanya yang menjadi asas sains, fizik, kimia dan banyak sains lain, kita tidak menjelaskan mengapa, dan ia tidak masuk akal. Apabila komputer atau telefon bimbit melakukannya dalam sesaat.

Di mana masa depan pendidikan digital akan berlaku?

Saya harap ke arah a integrasi yang adil terhadap teknologi dan kemanusiaan. Teknologi tidak boleh menggantikan manusia, video tidak boleh menggantikan guru. Angka guru tidak boleh digantikan, tetapi entah bagaimana anda perlu menggabungkan kedua-duanya.

Mudah-mudahan pendidikan masa depan akan menjadi sesuatu di luar persamaan atau belajar jadual berkala, dan membelanjakan lebih banyak untuk meningkatkan kemahiran mereka seperti ketahanan, kerja berpasukan, kerjasama, rasa hormat, ketegasan, dan Berhasrat untuk belajar.

Seorang guru bukan lagi satu-satunya sumber pengetahuan dan karyanya akan berjaya apabila mendapat inspirasi oleh pelajar anda ingin belajar dan menjadi lebih baik. Jika kita bercakap dengan mereka, kita tahu mereka dan kita boleh mengesan bakat yang setiap pelajar mempunyai khususnya, kita boleh membantu mereka untuk menjadi lebih bahagia.

Adakah anda terlepas peperiksaan?

Ya, pada tahun kedua sekolah menengah (sebelum COU) evolusi pasangan pertama dan kedua. Saya mendaftar untuk akademi, seorang guru meletakkan bateri dan akhirnya saya mendapat 10 dalam selektif pasangan. Dalam perlumbaan yang saya gantung lima kali secara fizikal, mereka nyaris melemparkan saya dan banyak yang membawaku untuk belajar perkara ini.

Saya sangat tidak teragak-agak, saya tidak faham apa yang dia ajarkan kepada saya, bahawa saya kemudian mendapati bahawa ya, sudah tentu ia berguna untuk sesuatu.

"Kita mesti bersikeras bekerja keras, sentiasa dari cinta dan pemahaman, bukan dari negatif."

Apakah rancangan seterusnya untuk Unicoos?

Terus menjana kandungan dan kami dengan projek baru bernama beunicoos.com, sebuah laman web baru di mana tidak hanya matematik atau fizik dan video kimia, tetapi semua mata pelajaran. Akan ada video terbaik yang kami dapati sejarah, bahasa, ekonomi, bahasa Inggeris, semua subjek.

Selain daripada video ini, kami mahu guru mempunyai alat yang berguna untuk mengetahui video yang mereka hantar kepada pelajar mereka, sama ada mereka telah melihatnya atau tidak, dapat memberikan soalan yang berkaitan dengan video tersebut, memuat naik kandungan mereka sendiri, berkomunikasi dengan mereka, Hantar mereka kerja rumah, berkongsi bahan.

Berapa berat awan ?: Dan soalan mudah dan jawapan saintifik mereka (KARYA PELBAGAI)

Hari ini di amazon untuk € 17.94

Video: David Calle - Global Teacher Prize 2017 - Top 10 Finalist (Mungkin 2024).