Saya telah menjelaskan bahawa saya adalah seorang ibu yang tidak menerima hukuman, mahupun ketinggian orang dewasa yang menuntut untuk dipatuhi oleh sebab itu, apatah lagi apa-apa manifestasi keganasan fizikal terhadap kanak-kanak.
Sebaliknya, saya, nampaknya, seorang ibu yang sangat permisif, yang berunding dan membenarkan anak itu menjadi bertanggungjawab dan pemilik hidupnya. Bagaimanapun, sama seperti saya mempertahankan hak kanak-kanak, keperluan mereka dan apa yang disebut "pembiakan lampiran" saya tidak mempertahankan penjanaan kanak-kanak tanpa had.
Batasan dalam pendidikan anak empati
Had diperlukan, tidak diperlukan. Batasan adalah fizikal, ia adalah premis untuk keselamatan semua dan untuk kesejahteraan emosi diri dan orang di sekeliling kita. Itulah sebabnya saya anggap sangat penting bahawa ibu bapa yang mahu mendidik dengan hormat, empati dan manis, juga tahu bahawa salah satu perkara yang paling penting yang perlu anda ketahui adalah melakukan batas.
Batasan adalah menghormati
Dan ini adalah had tidak sewenang-wenangnya. Hormati hak orang lain dan tidak menggunakan kebebasan atau keistimewaan kita terhadap hak orang lain. Kesejahteraan sebenar kita adalah sebahagian daripada kesejahteraan orang lain.
Batasan adalah menghormati. Dengan bayi, batasannya berbeza, kerana bayi itu adalah keperluan murni. Dia memerlukan dada, walaupun kita menganggap dia sudah cukup makan. Dia memerlukan senjata dan syarikat kami untuk tidur dan tidur. Pada peringkat itu, keperluan kita kurang penting, kerana bayi mungkin memerlukan kita dengan kos rehat kita. Tetapi kita mesti sedar tentang apa yang kita perlukan dan cuba untuk berkomunikasi dengan manis dan empati.
Walau bagaimanapun, apabila kanak-kanak itu tumbuh dan memahami bahasa, pendidikan yang kita berikan kepada ibu bapa adalah penting, baik melakukannya dengan cara yang hormat dan tidak menjalankan kuasa yang tidak dapat dipertikaikan atau mengenakannya dengan hukuman, jeritan atau pukulan, seperti pemancaran juga keperluan kita, kerana hanya melalui panduan yang bertanggungjawab dan koheren, kita akan memastikan bahawa anak itu benar-benar empati dan tahu bagaimana menghormati kita sebagai orang yang mempunyai hak yang sama seperti mereka.
Kenaikan tanpa bencana tidak menaikkan tanpa batasan
Mendidik tanpa mengorek, mendidik dengan penuh hormat, ia tidak boleh menjadi hamba anak, untuk membungkuk ke keinginan haji yang paling beliau atau untuk membenarkan kami atau orang lain tidak dihormati. Jika ia tidak melekat, ia tidak melekat. Iaitu, kita tidak akan melanda, tetapi tidak boleh kita bersetuju dengan kanak-kanak yang memukul, atau menghina atau meluahkan perasaan mereka secara agresif.
Perbezaannya terletak pada mengetahui bagaimana untuk membezakan apa yang menjadi keperluan utama dan apa keperluan yang dicerminkan, sesuatu yang sepatutnya menjadi topik yang lebih luas. Tetapi, secara ringkasnya, seorang kanak-kanak tidak perlu membengkak dengan es krim atau scone, dia tidak perlu menjalankan restoran yang mengganggu pelayan dan pengunjung, dia tidak perlu menghancurkan anak-anak lain atau ibu bapa mereka dengan menjerit atau marah jika semua kehendak mereka tidak dipenuhi.
Kanak-kanak itu seolah-olah sedih bahawa saya tidak boleh menjadi kanak-kanak dan bebas untuk takut dengan pipi atau penghinaan seperti kanak-kanak yang tumbuh tanpa memahami bahawa berinteraksi dengan orang lain melibatkan pelaksanaan tanggungjawab dan empati dua hala.
Tanpa memeras ugut atau label, juga menjadi kewajipan kita, sama seperti kita meletakkan diri kita di kulit anda dan memahami perasaan anda, menjelaskan nama mereka dan bagaimana mereka bekerja di orang lain. Sekiranya ia mengganggu kita untuk menjerit atau meletakkan televisyen pada jumlah penuh, kita harus menerangkannya tanpa kehilangan kesabaran, dari kecil, supaya mereka tumbuh sebagai orang yang lengkap dan selamat.
Keselamatan dibina atas kepercayaan
Keselamatan dan kepercayaan kanak-kanak di ibu bapa mereka adalah berdasarkan perasaan empati, secara beransur-ansur mendidik dalam timbal balik dan pemahaman bahawa kita bukan orang dewasa yang memaksakan diri kita dalam hawa nafsu kita dan anak-anak juga tidak berhak mengganggu orang lain kerana hakikatnya.
Mendidik dalam empati tidak mendidik tanpa batas atau mengubah anak-anak menjadi kejam mementingkan diri sendiri, tetapi sebaliknya, membantu mereka untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka dan menghormati orang lain.
Batasan fizikal dapat difahami dan kanak-kanak menganggapnya daripada pengalaman. Had dalam tingkah laku dipelajari dari contoh dan koheren, tidak memberi mereka carte blanche untuk apa-apa tingkah laku, tidak kira betapa menjengkelkan, tetapi menjelaskan alasan mengapa terdapat tempat dan tempat untuk segala-galanya. Kita tidak perlu takut membataskan tingkah laku yang tidak sesuai, dengan kesabaran dan tanpa keganasan, tetapi kita mesti menetapkan dan menerangkannya.
Kita tidak boleh mengelirukan mendidik dengan mendidik kanak-kanak tanpa had, kerana mendidik secara tepat adalah untuk melatih orang-orang yang bertanggungjawab yang tahu bagaimana menghormati orang lain dan memahami mereka, bermula dengan menghormati dan memahami kita, tetapi tidak tinggal di dalamnya dan membiarkan alam mengambil jalannya tanpa kawalan.
