MEMORISASI Tindakan dan kesan menghafal. MEMORY Fakulti psikik di mana dia mengekalkan dan mengingati masa lalu.
Salah satu isu yang, sebagai ibu bapa, menyangkut kita adalah cara anak-anak kita belajar di sekolah. Dalam dokumentari yang baru-baru ini kita sebutkan, "Revolusi Pendidikan" oleh Eduard Punset, rujukan dibuat salah satu cara yang paling tradisional untuk belajar: hafalan.
Pembelajaran "dengan hati" sendiri seolah-olah saya tidak masuk akal, terutamanya jika seseorang tidak memahami apa yang sedang dipelajari, kerana itu kita benar-benar tidak belajar apa-apa. Satu lagi perkara adalah untuk menjalankan ingatan, mengamalkan menghafal, apabila kita mengingat data terima kasih kepada ingatan.
Nah, seperti pengertian Kamus Akademi Bahasa Diraja mengingatkan kita, memori adalah fakulti psikik. Pada hakikatnya, fakulti yang melibatkan satu set fungsi yang melaksanakan tugas merasakan, mengalami, mengiktiraf, mengkaji semula dan memahami.
Matlamat utama, maka, akan menjadi pemahaman. Walau bagaimanapun, dalam proses psikik ini, manfaat lain dapat dicapai sehingga membuat kita mengatakan hari ini hafalan tidak seburuk yang kita fikirkan.
Salah satu cara untuk menghafal adalah semakan, pengulangan. Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, pengulangan telah dibuang dari sistem pendidikan sebagai kaedah pembelajaran. Bagaimanapun, ia tidak begitu negatif seperti yang difikirkan oleh seseorang.
Seperti yang kita tahu dalam dokumentari Punset, pengulangan meningkatkan sambungan dan pembelajaran saraf, tanpa perlu berhenti untuk menimbang, dan mungkin meninggalkan ruang di otak kita untuk tugas-tugas lain yang lebih kreatif.
Ini, dengan kata lain, jika saya belajar beberapa kandungan terima kasih kepada hafalan, kebolehan intelektual saya disusun untuk tugas-tugas kreatif lain yang tidak dapat kita lakukan jika kita mendedikasikan diri kita untuk mempelajari sebaliknya.
Di samping itu, hafalan berfungsi untuk melakukan tumpuan dan perhatian, kemampuan yang kebanyakan kanak-kanak tidak mempunyai kerana tidak ada yang "mengajar" mereka dan mereka sangat berguna bukan sahaja dalam kehidupan sekolah mereka tetapi secara umum. Dalam dokumentari Punset, psikologi ditemubual berkaitan dengan kekurangan latihan ingatan dengan pandemik defisit perhatian.
Memori jangka panjang memerlukan fungsi neuron yang baik, dan pengulangan (jadual pendaraban, kosa kata, tarikh, nombor, nama, pengantar ...) membantu untuk mewujudkan hafalan dan pembelajaran yang baik, apa yang dipanggil pembelajaran bersekutu.
Dalam pembelajaran bersekutu yang berlaku apabila mengulangi, reseptor neuron yang dipanggil NMDA terlibat, yang secara neuron mengukuhkan permainan hubungan antara, sebagai contoh, perkataan atau konsep dan imej.
Penerima menghantar sejenis pengiktirafan kepada sel-sel yang aktif di persekitaran, meningkatkan hubungan neuron, pembelajaran dan hafalan. "Suka atau tidak, pengulangan berfungsi," dokumentari memberitahu kami.
Setiap kali saya lebih jelas bahawa dalam "kaedah" (untuk belajar, mendidik, memasak ...) tidak ada kebenaran mutlak dan bahkan hafalan yang dihina, dalam langkah yang betul, mempunyai faedah Untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Sudah tentu, terdapat banyak cara untuk belajar dan menjalankan otak, anda perlu meneroka mereka semua.
