Kami telah bercakap tentang kebimbangan kanak-kanak, fenomena semulajadi dan universal yang lambat laun muncul di semua kanak-kanak. Dan, walaupun kebimbangan ini biasanya penumpang, sebagai ibu bapa kita mesti menggalakkan pencegahan dan mengatasi ketakutan zaman kanak-kanak, serta kelakuan berhemat dalam situasi berbahaya.
Kebimbangan kanak-kanak adalah sebahagian daripada proses pertumbuhan, tetapi mereka juga boleh menjadi tanda amaran, jadi mereka tidak boleh diminimumkan dan, dalam menghadapi manifestasi baru, kita harus memikirkan sama ada mereka berasal dari keadaan baru dalam kehidupan kanak-kanak (pemisahan dari ibu bapa, sekolah, pertukaran alamat ...).
Ini adalah beberapa petua mengenai cara bertindak terhadap ketakutan zaman kanak-kanak, sentiasa mengambil kira bahawa ia bukan tentang menghapuskan ketakutan, kerana ia adalah sebahagian daripada naluri kelangsungan hidup kita dan perkembangan evolusi manusia. Ketakutan hanya negatif jika menjadi patologi, fobia, atau jika ia berasal dari peristiwa traumatik.
- Elakkan daripada menampakkan ketakutan kita (Kami bercakap mengenai ketakutan yang tidak rasional atau fobia) di hadapan kanak-kanak, kerana ketakutan dapat disebarkan dari ibu bapa kepada anak-anak melalui pembelajaran pemerhatian. Ketakutan kita boleh mengganggu kehilangan ketakutan kanak-kanak dengan menghalang mereka daripada meneroka persekitaran mereka. Sebagai contoh, jika kita tidak suka badut, atau harimau, adakah kita menghalang anak-anak kita daripada memiliki haiwan boneka itu? Sekiranya kita takut kepada laut dan mengelakkan hubungan dengan anak-anak kecil itu, kekurangan pengalaman boleh mempengaruhi penyatuan fobia "warisan" ini.
- Kita mesti mendidik mereka dengan bijak ke arah yang benar-benar atau berpotensi berbahaya. Iaitu, seseorang tidak boleh takut ke laut, tetapi hendaklah bijak di dalamnya. Jangan takut kepada anjing, tetapi berhati-hati di hadapan mereka. Kerana pada satu ketika kita tidak dapat mengawal, mereka boleh berbahaya dan menyebabkan kita membahayakan.
- Berkaitan dengan perkara sebelumnya, kami perlu menawarkan model tindakan yang betul terhadap elemen berbahaya ini. Iaitu, kita adalah orang pertama yang mengendalikan api atau mendekati haiwan yang tidak dikenali ...
- Apabila mereka masih muda, pilih pembacaan kanak-kanak yang sesuai, menceritakan kisah-kisah yang menyenangkan, bebas daripada keganasan dan peristiwa yang meragukan, walaupun kebanyakan cerita (terutamanya tradisional) merangkumi unsur-unsur sebagai preparer dan pengukuhan untuk kehidupan dewasa menurut banyak ulama.
- Sama seperti bacaan yang boleh kita katakan mengenai filem, mengelakkan keganasan dan keganasan.
- Apabila ada rasa takut bersendirian, otonomi boleh dipromosikan dan kebebasan anak-anak kecil apabila mereka membesar. Biasanya, mereka mendakwa bahawa ruang itu sendiri, dan menyedari bahawa bersendirian tidak bermaksud menjadi takut jika mereka tahu bahawa kita akan berada di sana ketika mereka memerlukan kita, kita akan datang ke pihak mereka. Sebagai contoh, jika tiba-tiba mereka tidur dengan tiba-tiba mereka mendengar sesuatu atau berfikir sesuatu yang menyebabkan mereka takut, dan mereka menangis, atau memanggil kami, yang terbaik adalah untuk memberi jaminan kepada mereka dan bercakap dengan mereka dengan tenang sehingga kesesakan itu hilang. Tiada siapa yang lebih baik daripada kami untuk mencapainya.
- Terkait dengan titik sebelumnya, kita boleh mengatakan bahawa ia adalah untuk mengelakkan terlalu banyak perlindungan (bukan perlindungan, di mana seseorang bermula dan yang lain berakhir, kita perlu berusaha untuk tahu).
- Apabila terdapat perubahan dalam kehidupan kita (sekolah, perubahan rumah, bandar, perpisahan ...) anda harus cuba membuat perubahan secara beransur-ansur dalam persekitaran untuk membiasakannya dengan situasi baru, dan sudah tentu menerangkan sebab-sebab perubahan ini.
- Tingkah laku berani dapat diperkuatkan pada kanak-kanak. Langkah-langkah kecil ke air, kepada anak patung yang dia tidak suka sebelum ... boleh menjadi objek ucapan tahniah dan rasionalisasi lisan.
- Sebaliknya, tidak pernah mengancam elemen yang takut, lebih kurang jika mereka tidak rasional seperti "Kelapa akan datang", "Lihat saya bawa kamu badut" ...
- Memberitahu mereka "kebenaran" tentang ahli sihir, ogres ... akan membantu mereka untuk menghentikan unsur-unsur yang tidak dikenali kepada mereka.
- Jangan mengkritik atau menghukum kanak-kanak kerana takut, tetapi meyakinkannya agar tidak malu kerana takut: kita semua takut sesuatu. Dengan cara ini, kami menghalang anda daripada menutup ketakutan anda dan membantu mereka untuk menyatakannya, yang akan membantu kami mengiringi anda dalam ketakutan itu dan menyelesaikannya. Kita mesti cuba merasionalkan ketakutan itu dan sedikit demi sedikit saya faham bahawa ia adalah sesuatu yang sementara. Tidak sepatutnya dibandingkan dengan kanak-kanak lain ("adik perempuan anda tidak takut" ...).
- Cara yang baik untuk berinteraksi dengan mereka sambil menyediakan mereka dengan mekanisme perlindungan diri adalah untuk mengajar mereka kemahiran dalam relaksasi dan kawalan diri. Juga bermain dengan mereka apabila mereka takut.
- Apabila kita berfikir bahawa mereka sudah bersedia, kita boleh mendekati mereka untuk merangsang rangsangan ketakutan secara progresif, disertai oleh kita dan sentiasa dalam suasana kesejahteraan kanak-kanak, yang akan memberi jalan untuk mengatasi ketakutan.
Tetapi di atas semua kita perlu Ketahui cara mendengar, memahami ketakutan dan dedikasi masa yang cukup Untuk anak-anak kami. Bercakap dengan mereka dengan tenang, irama dan pergerakan santai, yang merasakan kedekatan dan hubungan fizikal kami dan jelaskan kepada mereka sifat ketakutan mereka ...
