"Waktu keluar" atau "pemikiran kerusi" adalah dua strategi pengubahsuaian tingkah laku, yang sering digunakan oleh sesetengah keluarga, dan juga sekolah, untuk membetulkan tingkah laku anak tertentu. Pada dasarnya, ia melibatkan tidak termasuk kanak-kanak dari aktiviti yang anda lakukan dan duduk di kerusi atau di sudut, supaya itu merenungkan apa yang telah anda lakukan dan mengubah tingkah laku anda.
Tetapi bagi ramai pakar, kaedah ini adalah satu bentuk hukuman, yang bergerak jauh dari keibubapaan positif dan rasa hormat dan empati yang harus diguna pakai apabila mendidik anak-anak kita.
Lorena García Vega adalah pedagogi, pemandu Montessori dan pendidik anak dan keluarga, yang disahkan dalam Disiplin Positif. Pengetahuan dan pengalaman bertahun-tahunnya, baik di sekolah dan rumah persendirian, telah memberi dia wawasan yang luas tentang tingkah laku anak, dan bagaimana orang dewasa menghadapi situasi tertentu.
Bayi dan Lebih telah menghubunginya untuk membincangkan kaedah "kerusi pemikiran" atau "masa keluar", dan bagaimana kita dapat menggantikannya dengan alternatif lain yang menghormati dan positif untuk kanak-kanak itu.
Dalam Bayi dan banyak lagi Tips untuk disiplin positif oleh umur dan peringkat, disyorkan oleh American Academy of Pediatrics Apakah kesan "masa" dan "kerusi pemikiran" ada pada kanak-kanak itu?
Pendidik dan guru menjelaskan mengapa kedua-dua kaedah ini tidak menghormati kanak-kanak, dan bagaimana mereka boleh mempengaruhi kelakuan anda dengan menggunakannya:
"Sebagai manusia dan makhluk sosial yang kita, salah satu matlamat pertama kita ialah rasa kepunyaan dan kepentingan dalam satu kumpulan. Iaitu, kita bukan sahaja milik kumpulan tetapi sumbangan kita mungkin berkaitan dengannya ".
"Jika sebelum tingkah laku yang buruk (yang kadang-kadang tidak negatif, tetapi sebenarnya apa yang berlaku adalah bahawa kanak-kanak itu tidak memenuhi jangkaan orang dewasa) kita menyekatnya dan mengeluarkan kanak-kanak dari keadaan atau kita berpura-pura memikirkannya, beberapa perkara akan berlaku:
Dalam Bayi dan lebihanKedudukan dengan jammasa atau kerusi penyeksaan1) Kanak-kanak tidak dihormati
Dengan sikap kami menerapkan kaedah ini, kita akan membatalkan rasa kanak-kanak yang dimiliki oleh kumpulan itu dan kepentingan ini ada untuk mana-mana individu. Dan, akibatnya, kami tidak akan menghormati anda.
2) Hukuman tidak berkesan
"Walaupun ia mungkin kelihatan bahawa fakta menyekat salah laku kanak-kanak melalui hukuman, ia benar-benar hanya berfungsi dalam jangka pendek, dan selepas itu, tingkah laku buruk yang sama akan muncul sekali lagi, jadi kita akan menyedari bahawa hukuman itu tidak berfungsi ".
Dalam Bayi dan banyak lagi, hukuman adalah kaedah tidak berpendidikan"Dengan penampilan berulang ini kita menjalankan risiko bahawa 4" R "hukuman itu mengikut Disiplin Positif juga akan muncul, yang:
- Resentment,
- Balas dendam,
- Pemberontakan,
- Pengeluaran, yang menunjukkan pengecut dan pengurangan harga diri.
"Mari kita ambil contoh kerusi pemikiran. Bermula dari asas itu ia tidak adil dan tidak sopan untuk meninggalkan anak yang duduk di sana, marilah kita berfikir tentang apa yang kanak-kanak itu kemungkinan besar akan lakukan dalam situasi itu: fikirkan tentang apa yang telah dia lakukan salah, menurut orang dewasa, atau berfikir tentang bagaimana untuk membalas dendam? ".
3) Kita tidak baik atau tegas dengan sikap kita
"Perkara normal semasa hukuman adalah orang dewasa menunjukkan ketidakamanan terhadap sebab-sebab yang menyebabkan dia menghukum kanak-kanak itu, dan "angkat" hukuman. Walau bagaimanapun, jika kanak-kanak itu bertindak dengan teruk sekali lagi, orang dewasa akan menimbulkan hukuman, terus jatuh ke dalam kelakuan buruk pada bahagian kanak-kanak, dan hukuman pada orang dewasa. ".
"Pada masa ini, satu lagi prinsip asas Disiplin Positif muncul, iaitu kebaikan dan keteguhan pada masa yang sama: kebaikan timbul dan perlu kerana saya menghormati anda, dan keteguhan timbul dan perlu kerana saya menghormati diri saya ".
Di dalam Bayi dan banyak lagi Kimia emosi (atau mengapa kita mesti meningkatkan dengan cinta dan rasa hormat) "Jika kita menggunakan kaedah" pemikiran pemikiran "atau" masa "kita melanggar rasa kepunyaan kumpulan, kita tidak baik , menghormati, atau tegas dengan kanak-kanak itu, dan dengan itu dapat mengembangkan 4 "R" hukuman, dengan akibat negatif yang ada. "Apa alternatif yang menghormati wujud dalam menghadapi tingkah laku buruk?
Dari sudut pandangan Disiplin Positif, Lorena menerangkan kepada kami kaedah berikut atau alternatif yang menghormati yang kami boleh memohon jika anak kami membentangkan tingkah laku buruk yang mesti diperbetulkan:
Dalam Bayi dan lebih banyak Lima langkah asas untuk membiak secara positif dan tanpa hukuman"Masa keluar positif"
"Dalam keadaan ketegangan, yang paling sesuai ialah kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak yang kami bersara beberapa minit. Ini dipanggil "masa yang positif", tetapi ia mempunyai perbezaan besar dengan "masa keluar" yang baru kita lihat ":
Dalam satu tangan, kita mesti terangkan kepada kanak-kanak bahawa kita berdua saraf dan marah, dan bahawa dari kedudukan itu sangat sukar untuk mencari penyelesaian yang hormat.
Kemudian, kita mesti menjelaskan keperluan mengambil sedikit masa untuk berehat kami berdua, dan ketika kami berdua siap, kami akan meneruskan dialog.
Di samping itu, sangat penting untuk menjelaskan kepada kanak-kanak itu walaupun perbezaan, saraf atau kemarahan, kita mahu dia melebihi semua, dan kami akan berada di sana.
Dalam Bayi dan banyak lagi Kenapa anak anda percaya bahawa anda tidak lagi mencintai dia adalah hukuman yang tidak sesuai: dia meninggalkan dia sendiri untuk menakutkan dia dan telah hilang selama beberapa hari"Zon" cuaca positif "boleh dicipta oleh kanak-kanak itu sendiri, dengan muzik dan unsur-unsur santai dan selesa yang menjemput ketenangan dan ketenangan. Tidak seperti" kerusi pemikiran ", tempat yang sejuk dan bermusuhan dan menyusahkan yang mengakibatkan rasa bersalah dan membalas dendam, Zon "masa luar yang positif" mestilah menyenangkan, tenang, selamat dan menghormati".
Hormat menghormati
"Tingkah laku dewasa kita mesti termasuk sikap kepercayaan dan minat terhadap apa yang telah berlaku, dan tidak menganggap bahawa kanak-kanak itu telah bertindak dengan niat buruk".
"Biasanya, dalam menghadapi tingkah laku buruk, kanak-kanak itu berasa kecewa, kecewa dan tidak difahami. Bagaimana jika kita menghukum dia, kita cuba mendengarnya?"Tetapi walaupun penghormatan mestilah bersifat timbal balik, kita tidak boleh memaksa orang lain menghormati kita. Itulah sebabnya, sekiranya kita hidup dalam situasi yang kita tidak merasa dihormati, kita boleh memberitahu anak itu bahawa kita akan dengan senang hati membantu atau membantu dia apabila dia mencari jalan untuk mengatasi kita dengan cara yang hormat ".
Membangunkan kekuatan, bukan kelemahan
"Kita semua kita terbuat dari kekuatan dan kelemahan, tetapi kita bukan sahaja harus memberi tumpuan kepada yang terakhir. Oleh itu, jika kita menyerlahkan kemahiran dan kebolehan mereka di hadapan anak-anak kita, ia akan lebih mudah dan lebih menghormati untuk menangani perbezaan atau salah faham, mematuhi peraturan atau / dan menerima had "
Dalam Bayi dan banyak lagi, puji kejayaan dan bukannya sentiasa menyoroti kesilapan anak-anak andaBelajar daripada kesilapan
"Disiplin Positif membayangkan kesilapan sebagai peluang belajar yang luar biasa, kerana kesilapan, kesilapan atau kesilapan boleh dibaiki. Untuk ini, apa yang boleh kita lakukan?
Melibatkan kanak-kanak supaya itu mencari penyelesaian yang mungkin, mengelakkan berkhotbah atau memberi pengajaran.
Pegang dia bertanggungjawab atas tindakannya, jangan menghukum dia. Iaitu, kita mesti membuat kanak-kanak secara progresif memahami bahawa semua tindakan kita mempunyai akibat kepada orang lain. Tetapi mengajarnya untuk bertanggungjawab atas kelakuannya tidak sama dengan membuatnya merasa bersalah..
Jangan sekali-kali menarik balik cinta kita
"Perkara ini benar-benar tidak menjadi alternatif, tetapi cara meneruskan bahawa kita harus selalu ingat. Dan walaupun kemarahan, perbincangan atau perbezaan, kita tidak perlu menarik balik cinta kita. Kerana mereka perlu merasa sayang setiap saat, terutamanya jika cinta itu berasal dari ibu bapa mereka. "
Dalam Bayi dan lebih berhubung secara emosi dengan kanak-kanak, kunci untuk merawat (dan mencegah) masalah tingkah laku yang serius pada zaman kanak-kanakBolehkah kita memohon alternatif ini pada mana-mana umur?
"Tidak seperti hukuman, yang mempunyai keberkesanan jangka pendek, disiplin positif mempunyai kesan jangka panjang, tetapi memerlukan lebih banyak kerja dan dedikasinya di pihak kami, oleh itu semakin cepat anda mulai, semakin banyak jalan yang anda harus bepergian".
"Sebaliknya, kita harus tahu itu alternatif yang dicadangkan oleh disiplin positif boleh digunakan pada semua peringkat umur, walaupun menyesuaikan diri dengan pemahaman dan kematangan kanak-kanak ".
"Dengan cara ini, selagi kanak-kanak kecil dan tidak memahami tujuan" masa yang positif, "ia akan menjadi orang dewasa yang meninggalkan tempat di mana konflik itu telah berkembang (selalu dengan penjelasan terdahulu). Apabila kanak-kanak sudah memahami bahawa prosedur ini tidak ia adalah hukuman, ia juga akan menambah "masa keluar positif" untuk mencari penyelesaian yang menghormati ".
Foto | iStock
Penghargaan | | Lorena García Vega - ConnectEmotions
