Adalah diketahui bahawa selama enam tahun pertama kehidupan kanak-kanak membina asas untuk menjadi pembaca yang kompeten, maka pakar menyarankan bahawa bayi mempunyai hubungan dengan buku tidak lama lagi.
Persatuan Pediatrik Penjagaan Primer Sepanyol (AEPap), sempena Hari Buku Antarabangsa, mengenangnya menggalakkan tabiat membaca dari usia muda ia tidak hanya mempengaruhi kebolehan membaca tetapi juga perkembangan integral lelaki atau perempuan.
Sudah sejak lahir, hubungan dengan buku mempromosikan apa yang dipanggil "bacaan pop timbul", dalam beberapa fasa.
- Sebelum berumur 2 tahun, bacaan yang muncul bermaksud hubungan dengan teks bercetak, bermula dengan membezakan lukisan dan objek dari ejaan, mengetahui bahawa kedua-duanya mempunyai hubungan antara satu sama lain, dan kemudian mula mengetahui struktur cerita yang diberitahu, yang Mereka mengandungi permulaan, pembangunan dan akhir.
- Pada tahap kognitif-emosi, bacaan baru muncul mendekati realiti lain dan, walaupun berkait rapat dengan pancaindera (peringkat sensorik motor), ia adalah pemancar emosi (melalui suara, nada ...). Bacaan pop timbul juga pendekatan dan membiasakan diri dengan objek rekreasi baru yang merupakan buku, yang mana momen ajaib hari itu boleh didedikasikan.
- Selepas 2 tahun, kanak-kanak itu tidak lagi prelinguistik, jadi bacaan baru kini ditujukan kepada kemajuan bahasa dan pengayaan perbendaharaan kata anda. Dengan ini, asas-asas dibentuk untuk perkembangan perkembangan selanjutnya.
- Apabila kanak-kanak mula belajar graphemes (sesetengah pakar berkata ia harus dari 3 tahun) akan memulakan, tafsiran bahawa jalan kecil ini adalah huruf. Dari saat ini jalan kemungkinan tak terbatas untuk perkembangan orang membuka.
- Malah bacaan akan menjadi perbuatan individu, peribadi, di mana budak lelaki atau gadis itu menikmati dunia ajaib pembacaan dan terus berkembang sebagai orang dari buku dan mereka sendiri.
Dalam semua proses ini, ingatlah contohnya adalah penting, membaca di hadapan anak-anak kecil dan mewujudkan tabiat dan momen biasa di sekeliling teks bertulis, yang boleh dari kisah-kisah, resipi, katalog mainan, akhbar ... Ini adalah, selepas semua, tentang membiasakan mereka dengan kertas bertulis.
