Kerajaan Australia Victoria telah mengumumkan bahawa ia merancang untuk memperkenalkan program perhubungan hormat untuk kanak-kanak prasekolah ke sekolah sebagai cara untuk merawat dan mencegah tingkah laku seksis. Program ini (yang sudah diajar kepada remaja di institut) bertujuan untuk menangani masalah-masalah yang berkaitan dengan kekerasan keluarga yang lebih luas, serta mengembangkan kemampuan sosial kaum muda dan mempromosikan hubungan mereka.
Rasional untuk memperluaskan program ini kepada tadika berasal dari dokumen rasmi yang menyatakan bahawa apabila anak-anak muda mula memahami jantina, mereka boleh memperoleh nilai-nilai, kepercayaan dan sikap seksis yang boleh menyebabkan tidak hormat dan ketidakadilan jantina Bolehkah kanak-kanak pada peringkat umur menjadi seksis? Pada usia berapa mereka mula menyedari perbezaan jantina dan apa yang membuat mereka berkelakuan berbeza?
Pada usia berapa anak sedar tentang jantina mereka?
Penyelidik telah menunjukkan bahawa dengan satu tahun (dan dalam beberapa kajian sebaik sahaja tiga bulan) lelaki menunjukkan pilihan yang jelas untuk mainan yang sepadan dengan jantina mereka (contohnya, lori untuk kanak-kanak lelaki dan anak patung untuk kanak-kanak perempuan). Ini adalah sesuatu yang berlaku sekiranya mereka hanya terdedah kepada mainan yang tidak seksis dan jika mereka mempunyai akses yang sama kepada mainan "budak lelaki" dan "anak perempuan".
Adakah ini bermakna bahawa dengan tiga bulan bayi sudah mengetahui gender mereka?
Tidak. Sehingga tiga tahun kanak-kanak tidak mengetahui identiti jantina pada tahap umum kerana bagi mereka ia adalah konsep yang sangat kabur.
Pada usia itu, tidak biasa untuk lelaki masih keliru tentang jantina: misalnya, seorang gadis mungkin berfikir bahawa ketika dia lebih tua dia akan menjadi seorang lelaki atau seorang lelaki boleh beralih kepada ibunya dalam maskulin.
Bagaimanapun, kemunculan jenis identiti jantina asas ini membantu kita menjelaskan mengapa ketika mereka berusia tiga tahun lebih suka bermain dengan teman-teman seks yang sama dan mengambil bahagian dalam permainan stereotaip seumpamanya.
Para penyelidik mencadangkan bahawa ia adalah sesuatu yang membantu mereka memahami perbezaan antara jantina dan menyedari bahawa mereka "sesuai" lebih baik dengan satu jantina berbanding yang lain.
Keteguhan jantina (hakikat bahawa pemahaman bahawa menjadi seorang lelaki atau wanita adalah sifat peribadi tetap) tidak sepenuhnya berkembang sehingga enam atau tujuh tahun.Keteguhan jantina adalah sebahagian daripada perkembangan kognitif (seperti halnya pemampatan konsep abstrak lain seperti jantina), serta fakta pemahaman tentang jangkaan sosial kelakuan mereka, sesuatu yang disebut psikolog "sosialisasi "
Harapan dan perbezaan jantina?
Beberapa orang akan percaya bahawa dengan stereotaip mereka, mereka telah berjaya mempengaruhi kanak-kanak dari segi kelakuan mereka dan permainan mereka, tetapi kanak-kanak lebih banyak melakukan apa yang mereka lihat daripada melakukan apa yang mereka katakan.
Kanak-kanak meniru tingkah laku model tingkah laku yang paling penting dalam kehidupan mereka: ibu bapa mereka, penjaga mereka dan guru mereka.
Ini adalah sesuatu yang nyata dengan jelas apabila model itu adalah seks yang sama: kanak-kanak perempuan lebih cenderung untuk meniru tingkah laku wanita dan lelaki yang lelaki dewasa.
Oleh itu, walaupun kita memberitahu mereka perkara-perkara seperti: "Gadis boleh berbuat apa sahaja yang boleh dilakukan oleh budak lelaki," jika mereka tidak pernah melihat ibu mereka membetulkan kereta, kata-kata tidak akan memberi banyak kesan.
Bukannya orang tua bangun suatu hari dan memutuskan bahawa "hari ini adalah hari ketika saya membuat anak saya jelas kepada harapan anak perempuan saya." Ia adalah sesuatu yang kurang dramatik.
Kenyataannya ialah ya kita memperkuat perbezaan jantina dan harapan setiap hari tanpa berpura-pura, melalui proses pembelajaran pemerhatian.
Fikirkan pengalaman anda sendiri. Berapa banyak tindakan anda berdasarkan idea gender? Ambil sampah, besi dan masak, dsb.
Mungkin pada masa itu tidak ada perbincangan di mana tugas-tugas ini telah diputuskan dan akhirnya menjadi "kebiasaan" dalam hidup anda. Ia adalah sesuatu yang tidak pernah dipersoalkan seperti itu dan adalah perkara yang sama dengan jangkaan jantina pada kanak-kanak.
Kanak-kanak terdedah kepada perbezaan jantina dan jangkaan sejak lahir dan dari masa ke masa maklumat ini diawali dan merupakan sebahagian daripada pemahaman mereka tentang bagaimana dunia berfungsi (kali pertama mereka mula memahami perbezaan jantina dan harapan adalah pada umur tiga tahun).
Tanpa menyedari, kami menggalakkan kelakuan gender ini apabila kita meluluskan mereka yang konsisten dengan jantina (seperti ketika kita memuji kanak-kanak jika dia tidak menangis ketika luka dibuat) dan apabila kita mengutuk mereka yang tidak (seperti ketika seorang gadis tidak biasanya digalakkan untuk mengambil bahagian dalam permainan hubungan fizikal ).
Ini bererti apabila mereka mencapai enam atau tujuh tahun dan sudah mengetahui kesinambungan gender, mereka juga menginternalisasikan perbezaan dan harapan jantina.Kanak-kanak belajar sangat cepat dan kadang kala kita tidak menyedari proses belajar mereka.
Untuk menjadikannya lebih rumit, maklumat penapis kanak-kanak berdasarkan apa yang masuk akal di kepala mereka.
Pada tiga atau empat tahun, kanak-kanak melihat hampir semua "putih atau hitam": perkara baik baik atau buruk, atau betul atau salah. Ini bermakna bahawa bagi mereka jantina dipermudahkan menjadi "gadis atau budak lelaki" dan mereka mengklasifikasikan dunia mereka dengan sewajarnya (misalnya, mainan, pakaian atau aktiviti).
Sekiranya orang dewasa, yang mempunyai cara berfikir yang lebih fleksibel dan tidak melihat segala-galanya hitam atau putih, mempunyai pemikiran gaya ini, dia akan dilabelkan sebagai seksis. Sebaliknya, untuk kanak-kanak zaman ini, ia adalah perkara biasa.
Dengan sendirinya, Ia tidak menjadi masalah kerana ia adalah proses pembangunan semula jadi. Masalahnya timbul apabila jangkaan tentang perbezaan jantina membawa kepada ketidaksamaan jantina.
Telah ditunjukkan bahawa ketidaksamaan jantina meningkatkan risiko keganasan jantina.
Peguambela berpendapat bahawa ini adalah di mana program perhubungan hormat masuk akal.
Al menyediakan persekitaran di mana kesamaan jantina diajar dan dijelaskanMereka berpendapat bahawa idea-idea mengenai perbezaan jantina dapat diubah untuk memupuk hubungan yang lebih menghormati terhadap orang lain dari usia dini, mengurangkan risiko seksis dan tingkah laku ganas pada masa akan datang.
Apabila mendidik kanak-kanak berumur empat tahun mengenai subjek ini, apa yang mereka lihat adalah lebih penting daripada apa yang kita katakan kepada mereka.
Mereka tidak perlu tahu apa jenis seksisme: mereka tidak akan faham jika tindakan kita tidak kongruen.Apa yang penting ialah untuk menghormati orang lain, tanpa patologi proses pembangunan semula jadi. Adalah baik untuk kanak-kanak lelaki bermain dengan rakan-rakan seks yang sama dan untuk kanak-kanak lelaki bermain dengan trak dan anak perempuan dengan anak patung. Ia bukan sesuatu yang seksis, ia adalah sebahagian daripada pertumbuhannya.
Jadi bolehkah kanak-kanak seksis sedar?
Hakikat bahawa seorang gadis atau budak lelaki berusia empat tahun mempunyai pemahaman asas tentang perbezaan dan jangkaan jantina dan berkelakuan dengan sewajarnya, ia tidak sama dengan sengaja menyertai tingkah laku seksis. Ia hanya mencerminkan apa yang telah anda lihat dan apa yang dapat anda fahami.
Hasrat kanak-kanak ini semata-mata untuk memahami dunia di sekeliling mereka dan bagaimana mereka menyesuaikan diri dengannya, mereka tidak berhasrat untuk membahayakan atau melemahkan yang lain.
Dalam dunia di mana tindakan bercakap lebih kuat daripada kata-kata, bukan apa yang anda katakan, tetapi apa yang anda lakukan, yang akan mempengaruhi jangkaan jantina anak anda. Bertindak dengan cara yang menggalakkan kesamaan jantina.
Mereka mungkin tidak tahu apa kelakuan seksis pada usia empat tahun, tetapi dengan cara ini mereka kurang berkemampuan untuk bersikap seksis ketika mereka berusia 14 tahun.
Pengarang: Kimberley Norris, Profesor Psikologi di Universiti Tasmania.
Artikel ini pada asalnya telah diterbitkan dalam Perbualan. Anda boleh membaca artikel asal di sini.
Foto | Pixabay, iStockphoto
Dalam Bayi dan banyak lagi | Pendidikan seks untuk kanak-kanak dari 3 hingga 5 tahun: bagaimana bercakap dengan kanak-kanak, Dekalogi untuk memilih permainan dan mainan yang tidak seksis
