Kanak-kanak bermain dengan kawan-kawan, melompat, berlari, berbual, menikmati, malah berdebat, tetapi ... Apa yang berlaku apabila kawan itu khayalan? Adakah normal bagi anak kami untuk mempunyai? Bagaimanakah kita dapat menangani keadaan ini?
Ia difahami oleh kawan khayalan kepada rakan yang dicipta oleh kanak-kanak, dengan siapa dia berinteraksi dengan kerap dan bercakap dengan pihak ketiga. Beberapa penulis membezakan antara kawan-kawan khayalan dan objek yang dipersonifikasikan (seperti haiwan boneka atau anak patung yang anaknya memberikan "nyawa"), kerana ciri-ciri kanak-kanak yang memilih satu atau yang lain kelihatan berbeza dalam beberapa aspek.
Kawan imagari boleh muncul di antara 3 dan 7 tahun, walaupun terdapat kes-kes preteens (dan juga remaja) yang mengekalkan dengan cara tertentu (dengan ciri-ciri yang berbeza daripada yang terkecil) yang "tidak nyata" angka yang mana mereka mempunyai beberapa jenis interaksi. Kehadirannya tidak negatif atau tidak menunjukkan patologi. (kecuali kes-kes tertentu dengan ciri-ciri tertentu) jadi kami tidak perlu bimbang: terdapat banyak kanak-kanak dengan kawan-kawan khayalan, untuk memberi anda idea, satu kajian yang dijalankan dengan kanak-kanak Amerika menentukan hampir 30% kanak-kanak antara 3 dan 4 tahun Ia mempunyai satu (dan ini hanya dalam lingkungan umur ini).
Biasanya kawan-kawan khayalan ini mereka menghilang dengan cara yang sama, tanpa perlu melakukan apa-apa yang luar biasa pada bahagian daddies.
Adakah anda sentiasa bayangkan anak lain?
Bentuk, umur, ciri dan bahkan spesies kawan khayalan boleh bervariasi dari satu anak ke anak lain. Dalam sebuah kajian yang dijalankan oleh Marjorie Taylor, seorang profesor psikologi di University of Oregon, pada tahun 2003 (dengan penduduk Amerika), 27% daripada kanak-kanak belajar membayangkan anak lain, 19% kepada haiwan, 17% kepada kanak-kanak dengan ciri-ciri atau kuasa ajaib, 12% kepada orang yang lebih tua daripada mereka, dan antara yang lain, Bayi, hantu, malaikat atau wira-wira mereka adalah cara mereka memvisualisasikan rakan khayalan mereka.
Menurut pengarang ini (dan pakar lain dari University of Oregon) dalam bukunya "Sahabat-sahabat Imaginer dan Anak-anak yang Mencipta Mereka" kawan-kawan khayalan tidak selalu berperilaku "baik", kadang-kadang mereka dapat melakukan tingkah laku yang tidak diinginkan oleh anak itu pergi apabila dipanggil, membuang makanan ke atas mereka, atau merosakkan bilik. Jadi ya, kawan-kawan khayalan boleh agak nakal.
Mereka bukan halusinasi
Kawan-kawan imajiner, walaupun tidak berlaku pada semua kanak-kanak, adalah sebahagian daripada perkembangan kanak-kanak normal, evolusi imaginasi dan fantasi mereka, bukan proses patologi.
Walaupun benar bahawa kawan-kawan khayalan dan halusinasi dari sudut pandangan klinikal mereka mempunyai ciri-ciri biasa, mereka tidak samadan tidak mempunyai implikasi yang sama sama sekali, ada ciri asas dan utama yang membezakan mereka: kawan-kawan khayalan adalah ciptaan kanak-kanak, di bawah kawalan mereka, dan angka fungsional, iaitu kanak-kanak menggunakannya untuk tujuan tertentu. Sebaliknya, halusinasi tidak sukarela atau dikawal, subjek tidak mengendalikan belas kasihannya kandungan halusinasi (yang menyerang). Sebaliknya, kehadiran angka-angka khayalan ini tidak menyentuh kehilangan hubungan dengan realiti.
Mengapa kawan-kawan khayalan muncul?
Idea bahawa kawan-kawan khayalan muncul sebagai pampasan untuk kekurangan emosi adalah disebabkan fakta bahawa kajian pertama yang dijalankan mengenai subjek itu, pada tahun 1930-an, mempunyai anak-anak yatim piatu yang tinggal di panti asuhan (pada masa itu, bayangkan panorama) . Walau bagaimanapun, dalam kajian yang kemudian, yang telah termasuk kanak-kanak yang tinggal di rumah berfungsi, mereka mendapati bahawa terdapat juga kes-kes kawan-kawan jenis ini.
Walaupun kelihatannya agak logik, angka-angka khayalan ini mereka tidak berlaku terutamanya dalam kanak-kanak malu atau dengan kesulitan dalam berhubungan, ia adalah sebaliknya: biasanya kanak-kanak yang tidak malu dan mudah ketawa dan nikmati dengan kehadiran orang lain, seperti Taylor menunjukkan dalam kajiannya.
Selama bertahun-tahun telah dianggap bahawa kemunculan kawan-kawan khayalan sebahagiannya disebabkan oleh fakta bahawa kanak-kanak berada di tahap di mana mereka belum lagi membezakan realiti fantasi, namun M. Taylor dan C.M. Mottweiler (antara lain) dalam kajian terkini menunjukkan bahawa kanak-kanak berusia 3 atau 4 dapat melakukan pembezaan ini. Menurut penyelidikan yang dijalankan oleh Paul L. Harris (seperti yang tercatat dalam bukunya "Karya imajinasi"), penampilan teman-teman ini, jauh dari negatif, membantu kanak-kanak dalam proses pembangunan mereka untuk memahami emosi dan minda orang lain, sedang, dalam satu cara, sejenis permainan peranan.
Rakan-rakan imagin tidak timbul kerana "...", tetapi "untuk ...", iaitu, walaupun kita tidak bercakap tentang situasi luar biasa atau rumit, adalah benar bahawa kawan-kawan ini memenuhi beberapa fungsi untuk kanak-kanak: perkembangan fantasi dan imaginasi anda, interaksi, permainan, tafsiran dunia, penjelasan fakta yang anda tidak faham, dan juga dapat menyertai perbualan dewasa (anda mungkin tidak merasakan pakar untuk mengambil bahagian, tetapi rakan anda "Pepito" mungkin ) ... Oleh itu, penting, kerana saya akan menekankan kemudian, bahawa kita, ibu bapa, mari kita ambil bahagian dan temui tokoh yang menyertai anak kami, kerana ia akan memberi kita maklumat mengenai keperluan, pengalaman, konfrontasi, dan lain-lain.
Bolehkah mereka menjadi isyarat penggera?
Kehadiran kawan khayalan tidak boleh membawa kita untuk memikirkan kesulitan atau patologi, namun ada saat-saat ketika mereka muncul sebagai tindak balas dan peristiwa yang menimbulkan tekanan atau trauma bagi anak-anak. Mereka boleh berlaku dalam kes di mana kanak-kanak tidak mempunyai alat emosi yang diperlukan (disebabkan faktor evolusioner atau peribadi) untuk menangani situasi yang rumit. Bila berunding dengan profesional?
- Apabila kehadiran kawan khayalan itu menunjukkan a mengelakkan oleh kanak-kanak atau kaedah melarikan diri dari realiti: Ini boleh berlaku pada masa dan konteks bahawa kanak-kanak itu hidup terlalu tertekan dan dia masih belum dapat mengendalikannya, seperti pemisahan yang sangat rumit daripada ibu bapa, kematian saudara terdekat, dan sebagainya.
- Apabila "persahabatan" ini mempunyai kesan negatif terhadap keinginan anda untuk berinteraksi dengan anak-anak lain, iaitu, jika pengambilan atau pengasingan sosial berlaku.
- Bila kelakuannya menjadi agresif Berikutan penampilan kawan khayalan.
Apa yang perlu dilakukan jika anak saya mempunyai kawan khayalan?
Kecuali untuk kes-kes yang luar biasa yang saya nyatakan sebelum ini, dan seperti yang telah saya katakan beberapa kali, kehadiran kawan-kawan yang tidak kelihatan tidak perlu risau. Jika anak kami mempunyai kawan khayalan Perkara utama adalah untuk menormalkan keadaan:
- Tanya dia tentang kawannya. Sama ada benar atau tidak, kebenaran adalah bahawa ia adalah sebahagian dari kehidupan harian anak kita, jadi kita lebih mengenali dia dan mengetahui ciri-ciri khusus yang dia ada (apa yang dia lakukan, apa yang dia katakan ...): ini akan membantu kita memahami dengan lebih baik anak kita.
- Peraturan harus dipenuhi, walaupun ia adalah kawan khayalan yang melangkau mereka. Ia mungkin berlaku bahawa kanak-kanak itu memberitahu kita bahawa bilik tidur itu kemas kerana kawannya telah melemparkan semua mainan di lantai, atau makanan yang tergantung dari tembok telah dilemparkan oleh "yang lain", tetapi dalam mana-mana hal, seseorang perlu pilihlah perkara itu Marilah kita terangkan kepada anak kecil kita yang telah mengambil, dan memberinya ruang untuk melakukannya (jelasnya ia akan menyentuhnya, tetapi tidak perlu untuk menunjukkannya sama ada).
- Walaupun ia mungkin kelihatan pelik, mengintegrasikan rakan anda ke dalam kehidupan anda secara normal. Bagi si kecil, kawannya ada di sana, dia mempunyai suara dan suara, dan dia juga boleh menuntut ruang fizikalnya sendiri (di dalam kereta, di meja ...): tiada apa yang berlaku untuk mendapatkan sedikit ke dalam kain dalam kisahnya, jadi anak kami tidak akan merasa Penolakan di pihak kami.
- Dalam kesnya kami tidak bersetuju dengan "mengambil bahagian dalam pembohongan": Terdapat keluarga yang fantasi ini menyeronokkan dan tidak berbahaya (seperti Santa Claus, Magi atau Little Mouse Perez), tetapi untuk orang lain, merawat gambaran yang sama seperti sebenar boleh menjadi masalah (merasa bahawa mereka adalah " berbohong kepada yang kecil "atau menipu kepadanya). Setiap orang mesti konsisten dengan garis panduan pendidikan mereka, yang ya Adalah penting, dalam apa jua keadaan, sentiasa, selalu, tidak menghina anak dan tidak menyampaikan bahawa itu adalah sesuatu yang negatif, kerana itu boleh membuat anda berasa buruk.
Foto: Pexels.com
Dalam Bayi dan banyak lagi: Pendidikan seks untuk kanak-kanak 3 hingga 5 tahun: bagaimana bercakap dengan kanak-kanak
