Dalam era di mana teknologi menyerang kehidupan seharian dan sekolah kita mendakwa termasuk iPads, komputer dan skrin digital di bilik darjah mereka, ada sekolah seperti Acorn School di London yang menunjukkan kepada kita wajah sepenuhnya Bertentangan dan anachronistik: melarang skrin di kelas dan juga di rumah hingga usia 12 tahun.
Kanak-kanak yang mendaftar di sana tidak ada hubungan dengan skrin. Mereka tidak dapat menonton TV (walaupun filem), atau menggunakan telefon bimbit, komputer dan tablet semasa waktu sekolah atau di rumah. Tidak bercuti.
Falsafah "tidak berteknologi"
Falsafahnya terletak pada pendidikan khusus, dia hanya mempunyai 42 pelajar yang mendaftar untuk kursus ini dari 7 hingga 14 tahun. Mereka berfikir skrin dan teknologi menyebabkan a kesan negatif terhadap perkembangan personaliti kanak-kanak, di peringkat di mana nilai-nilai lain mesti dipromosikan.
Sehingga 12 tahun, semua hubungan dengan skrin adalah dilarang. Dari zaman itu, hanya dokumentari di televisyen dibenarkan, tetapi tiada filem atau siri. Komputer, hanya untuk menulis karya dari usia 14 tahun dan sehingga 16 pelajar tidak boleh menggunakan internet.
Di Acorn School, kanak-kanak terlibat dalam aktiviti yang kebanyakan sekolah tidak lakukan hari ini. Sebagai tambahan kepada kerja rumah, mereka menenun, mengolah, bekerja kayu dan membuat buku catatan mereka sendiri.
Mengapa teknologi menindas apabila ia boleh ditambah?
Saya faham falsafah sekolah dan tidak kelihatan buruk bagi saya bahawa aktiviti yang positif untuk pembangunan anak-anak kecil, seperti kerja manual, tulisan tangan, hubungan dengan alam ...
Tetapi saya fikir kadang-kadang ketakutan baru dan kelihatan seperti ancaman. Teknologi mempunyai perkara yang buruk, kita tidak menafikannya, tetapi ia juga mempunyai banyak yang sangat baik. Kuncinya adalah mengetahui cara mengurusnya supaya kanak-kanak membuat penggunaan yang memadai dan munasabah.
Apa Saya tidak nampak dengan baik adalah konsep melarang, mengasingkan mereka dari sesuatu yang merupakan sebahagian daripada kehidupan seharian seperti teknologi, sesuatu yang semula jadi untuk kanak-kanak. Dalam masyarakat di mana kanak-kanak tahu cara menggunakan telefon pintar sebelum belajar berjalan Saya melihat jenis pendidikan yang tidak wajar seperti yang dibangkitkan oleh sekolah ini.
Saya juga tidak percaya bahawa meletakkan skrin digital di dalam bilik darjah dan bahawa pelajar menggunakan iPads adalah jaminan kemodenan. Tidak hairanlah bahawa laporan OECD memastikan bahawa penggabungan teknologi baru di dalam kelas tidak meningkatkan pembelajaran pelajar. Kuncinya adalah untuk menyesuaikan model pendidikan (yang merupakan anekronistik) kepada keperluan penduduk digital digital hari ini.
Ini adalah perdebatan yang sangat menarik apabila menimbangkan pendidikan anak-anak kita. Kami ingin tahu komen anda. Apa pendapat anda tentang falsafah pendidikan jenis ini? Adakah anda akan menghantar anak-anak anda ke sekolah seperti itu? Adakah anda bimbang tentang integrasi mereka dalam masyarakat teknologi hari ini?
