Tema hari sekolah atau permainan berterusan adalah semasa di banyak sekolah yang menimbulkan masalah ini. Oleh itu, kami berminat dengan data yang diekstrak daripada kajian yang dijalankan oleh Suruhanjaya Kebangsaan untuk Rasionalisasi Jadual Waktu di Sepanyol dan yang menunjukkan bahawa, Antara majoriti pelajar sekolah Eropah, kanak-kanak Sepanyol meninggalkan sekolah kemudian.
Kami telah bercakap pada waktu-waktu lain yang berlebihan yang mereka belanjakan di sekolah dan pada akhir hari, kanak-kanak hampir tidak mempunyai masa lapang, mereka mungkin akan habis dan tidak mempunyai hubungan dengan ibu bapa sekiranya mereka bekerja.
Melalui perjalanan berterusan, masa pembelajaran di sekolah dan selepas pembelajaran menyeronokkan akan dioptimumkan. Ia adalah model beberapa sistem pendidikan yang agak dicemburui, seperti bahasa Finland. Sudah tentu, di Finland hari kerja ibu bapa murid-murid ini berakhir lama sebelum kita biasanya di Sepanyol ...
Selesaikan pukul lima petang seperti kebanyakan kanak-kanak Sepanyol Ia selesai terlalu lewat jika kita bandingkan dengan negara-negara lain di sekeliling kita (hanya Itali yang mendekati pada masa ini). Dalam semua negara yang dianalisis, hari persekolahan berakhir antara 1.30 petang dan 3.00 petang, sementara Sepanyol dan Itali menyelesaikannya pada pukul 5:00 petang dan 4:30 petang., masing-masing, dalam kes-kes hari berpecah.
Data ini diperolehi dari kedutaan-kedutaan Jerman, Belgium, Finlandia, Perancis, Belanda, Itali, Portugal, United Kingdom, Sweden dan Sepanyol, dan jadwal yang paling lazim telah dikaji, kerana setiap negara dapat memiliki keanehannya sendiri.
Nampaknya tidak mustahil jika ibu bapa menamatkan hari mereka pada pukul tujuh atau lapan pada sebelah petang, anak-anak muda mereka berbuat demikian pada dua. Kemudian, pilihan adalah: kembali dan bersendirian di rumah, dengan risiko yang diperlukan; atau melanjutkan hari dengan "ekstrak kurikulum" yang diprogramkan oleh sekolah itu sendiri yang boleh akhirnya menegaskan kanak-kanak dan meninggalkan mereka, sama-sama, tanpa masa lapang (dan dengan perbelanjaan tambahan yang mereka perlukan ...).
Oleh itu, sebagai Suruhanjaya Kebangsaan untuk Rasionalisasi Jadual Waktu bercadang, hari bekerja orang Sepanyol juga perlu menjalani pengubahsuaian untuk cuba memperbaiki masalah ini dan bahawa hari-hari anak-anak di sekolah itu mengambil mereka dalam tempat pertama.
Yang, dengan senario sekarang, nampaknya tidak mungkin dalam jangka pendek ... Transformasi masyarakat yang mendalam, "revolusi" diperlukan. Dan pekerjaan dan perdamaian keluarga itu sangat disukai, bahawa manfaat mereka benar-benar dipercaya.
Pendek kata, sekeping maklumat untuk refleksi dan perbahasan, kerana kami akan terus mendengar pendapat yang menyokong dan menentang hari-hari yang berterusan. Apa yang tidak dapat diragui ialah Kanak-kanak Sepanyol adalah antara mereka yang menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah, dengan cara itu, tanpa menyiratkan keputusan pendidikan yang lebih baik.
