CEIP la Cala Benidorm, salah seorang pemenang 'The Game at School'Isu terkini majalah pedagogi Bordon, mengumpulkan dalam monografi sumbangan para ahli di penggunaan permainan dan mainan sebagai alat untuk pendidikan dan pembelajaran di dalam kelas.
Objektif permainan kanak-kanak, terdiri daripada pakar-pakar dan dicipta untuk memantau permohonan Hak Bermain untuk kanak-kanak di Sepanyol, telah menyertai inisiatif ini, dan beberapa anggotanya telah menyediakan pelbagai artikel untuk monograf. Monograf itu dibentangkan semalam di bawah nama itu "Permainan, pendidikan dan pembelajaran. Aktiviti rekreasi dalam pedagogi kanak-kanak ". Ia menyusun satu siri artikel di mana penulis menganalisis kepentingan permainan dalam bidang pendidikan, membuat rujukan kepada kajian dan analisis penulis terkenal yang telah mendokumentasikan hasil penyepaduan permainan di sekolah.
Terangkan tentang keperluan untuk kanak-kanak belajar semasa bermain dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Adalah perlu untuk mengambil kira perkembangan kanak-kanak dan mengadaptasi permainan dan menggunakan mainan yang menyesuaikan diri dengan keperluan pembelajaran baru ini.
Permainan ini adalah cara pendekatan, hubungan, peruntukan dan pembelajaran persekitaran yang paling dekat, menjadi instrumen pendidikan integral yang luar biasa
Tetapi permainan ini boleh terus digunakan dari Pendidikan Rendah kerana Ia menjadi alat pendidikan untuk kanak-kanak, bukan sahaja sebagai individu, tetapi juga sebagai sosial. Keutamaan pendidikan mengenakan syarat khas pada permainan yang mesti menyesuaikan diri dengan keadaan suka bermain untuk menjadi sebahagian daripada pendidikan kanak-kanak. Dari zaman tertentu orang dewasa boleh mengarahkan permainan untuk menggalakkan pembelajaran kandungan tertentu, tetapi sebagai beberapa pengarang Bordon memberi amaran, pengawasan permainan ini harus dijaga dan diatur agar tidak menghancurkan kebebasan mereka.
Majalah Bordón diterbitkan oleh Persatuan Pedagogi Sepanyol sejak tahun 1947
Permainan: sumber belajar untuk belajar
Di banyak sekolah di negara kita permainan telah menjadi sumber pedagogi termasuk dalam kurikulum banyak subjek. Ini telah didedahkan oleh peraduan yang dianjurkan oleh Balai Cerap Permainan Kanak-Kanak "The Game at School" di mana nurseri dan sekolah rendah di seluruh Sepanyol telah mengambil bahagian.
Subjek Bahasa Inggeris dan matematik di mana permainan mempunyai kehadiran terbesar sebagai alat pedagogi, dan dalam banyak kes permainan dan mainan telah dimasukkan sebagai bahan dan sebahagian daripada subjek semasa beberapa kursus.
Projek-projek yang dibentangkan menyoroti kepentingan permainan sebagai sumber untuk "belajar untuk belajar" dan menunjukkan bahawa "sekolah yang mendidik melalui bermain adalah sekolah yang mengajar untuk berbahagia".
Imma Marín (dari Balai Cerap Permainan Kanak-kanak, dan yang telah kami temubual di Peques dan Más) telah menyerlahkan kerja yang dilakukan oleh sekolah-sekolah yang menang, "dalam banyak kes permainan dan mainan disepadukan sepenuhnya sebagai sebahagian daripada mata pelajaran. Ia adalah a aktiviti pendidikan yang sangat dihargai untuk pelbagai keputusan yang positif, seperti yang bertanggungjawab bagi projek-projek yang dibentangkan. Permainan ini adalah cara pembelajaran dan kunci untuk menginternet pengetahuan yang diperoleh. "
Secara ringkasnya, ia menyerlahkan kepentingan hak untuk bermain dan belajar dari kanak-kanak.
