"Pendidikan Integral" adalah video yang dibuat oleh Mónica de Felipe, seorang lulusan undang-undang yang juga ahli terapi dan pakar dalam Komunikasi dari Universiti Granada, dan yang mencadangkan refleksi mengenai apa yang sebenarnya peranan ibu bapa dan pendidik dalam Perkembangan kanak-kanak.
Ia mengajak kita untuk berfikir tentang kanak-kanak dan peranan kita dalam pendidikan mereka, memahami mereka bukan sebagai gelas untuk mengisi pengetahuan, tetapi sebagai pokok-pokok untuk membantu dalam pertumbuhan mereka, menemui kesilapan yang boleh kita buat dalam pendidikan mereka.
Dan adalah "tiada siapa yang memberitahu pokok bagaimana untuk berkembang dan lagi ..."
Kehidupan membuat jalan melalui mereka dan mereka perlu mencium, menyentuh, menghisap, melihat, mendengar ... Pada tahun-tahun pertama kehidupan, kanak-kanak itu berkaitan dengan dunia melalui deria. Kami meletakkan anak-anak di sekolah dan, dalam kelas tiga puluh meter, kami memberitahu mereka apa yang berlaku di luar, dalam kehidupan. Kami menerangkan bagaimana pokok itu dan kami memaksa mereka untuk melukis pokok dan menulis bahagian mereka dalam buku nota, tetapi kami tidak membenarkan mereka mempunyai pengalaman langsung merasakan pokok: menyentuhnya, merenungkannya, menciumnya, menghisapnya, mendengar angin di cawangannya ... Tetapi Kehidupan membuat jalan melalui mereka. Dan mereka perlu mengalami realiti untuk diri mereka sendiri. Kemudian kita memberitahu mereka apa yang merah dan biru membuat ungu; bahawa kuning dan merah bersama-sama membuat oren ... dan kami tidak membenarkan mereka untuk mencuba, kami merebut salah satu kepuasan terbesar kehidupan ini: semak, cuba, pengalaman untuk diri sendiri.
Dengan mengajar menandakan apa yang betul atau salah, kita menghalang mereka daripada pengalaman penting kesilapan dan penemuan diri. Walau bagaimanapun, jika kita membenarkan mereka untuk berlatih dan membuat kesilapan sendiri, mereka akan belajar secara semulajadi dan pengalaman.
Ibu bapa dan pendidik hari ini boleh mengubah paradigma, juga belajar dari kesilapan orang tua kita dan pengalaman kita sendiri, membiarkan anak-anak kita, seperti pokok, menemui diri mereka sendiri. Ia adalah satu model pendidikan terpenting yang menyatakan semua kekayaan pengalaman dan pembelajaran manusia. Bernilai.
